Родителям и учителям: психология

Родителям и учителям: психология

Пособие для детей со сниженным интеллектом "Графические диктанты"

Пособие предназначено для облегчения формирования навыка письма, развития устойчивого внимания и пространственного воображения, тренировки глазомера и мелкой моторики руки детей со сниженным интеллектом. Материалы пособия могут использоваться для работы с детьми общеобразовательных школ.

01 06 2016 11:19:29

Семинар "Сексуальные посягательства в отношении детей и подростков"

Целями семинара являются осознание актуальности темы сексуального насилия над детьми и подростками; ознакомление с методами выявления и психологической реабилитации детей и подростков, подвергшихся сексуальному насилию; разработка мер по профилактике сексуального насилия над детьми и подростками.

31 05 2016 5:51:14

Семинар "Сексуальные посягательства в отношении детей и подростков"

Целями семинара являются осознание актуальности темы сексуального насилия над детьми и подростками; ознакомление с методами выявления и психологической реабилитации детей и подростков, подвергшихся сексуальному насилию; разработка мер по профилактике сексуального насилия над детьми и подростками.

30 05 2016 7:15:39

Семинар "Сексуальные посягательства в отношении детей и подростков"

Целями семинара являются осознание актуальности темы сексуального насилия над детьми и подростками; ознакомление с методами выявления и психологической реабилитации детей и подростков, подвергшихся сексуальному насилию; разработка мер по профилактике сексуального насилия над детьми и подростками.

29 05 2016 4:24:16

Информационные технологии на занятиях по психологии с младшими школьниками

На занятии, которое проходит к концу учебного года, ребята 4-го класса имеют реальную возможность развивать личный опыт общения, дружеские межличностные отношения, познавать других людей и самих себя. На занятии происходит знакомство с типами темпераментов, определение преобладающего типа темперамента у воспитанников; выработка правильного восприятия и понимания людей с разным темпераментом, создание благоприятной атмосферы в группе через совместную деятельность с помощью ИКТ.

28 05 2016 12:32:15

Информационные технологии на занятиях по психологии с младшими школьниками

На занятии, которое проходит к концу учебного года, ребята 4-го класса имеют реальную возможность развивать личный опыт общения, дружеские межличностные отношения, познавать других людей и самих себя. На занятии происходит знакомство с типами темпераментов, определение преобладающего типа темперамента у воспитанников; выработка правильного восприятия и понимания людей с разным темпераментом, создание благоприятной атмосферы в группе через совместную деятельность с помощью ИКТ.

27 05 2016 9:41:57

Информационные технологии на занятиях по психологии с младшими школьниками

На занятии, которое проходит к концу учебного года, ребята 4-го класса имеют реальную возможность развивать личный опыт общения, дружеские межличностные отношения, познавать других людей и самих себя. На занятии происходит знакомство с типами темпераментов, определение преобладающего типа темперамента у воспитанников; выработка правильного восприятия и понимания людей с разным темпераментом, создание благоприятной атмосферы в группе через совместную деятельность с помощью ИКТ.

26 05 2016 0:52:16

Информационные технологии на занятиях по психологии с младшими школьниками

На занятии, которое проходит к концу учебного года, ребята 4-го класса имеют реальную возможность развивать личный опыт общения, дружеские межличностные отношения, познавать других людей и самих себя. На занятии происходит знакомство с типами темпераментов, определение преобладающего типа темперамента у воспитанников; выработка правильного восприятия и понимания людей с разным темпераментом, создание благоприятной атмосферы в группе через совместную деятельность с помощью ИКТ.

25 05 2016 2:43:48

Семинар-практикум "Психологический климат в коллективе"

На семинаре выявляются особенности развития психологического климата. Определяются факторы, влияющие на климат в коллективе. Определяются пути формирования благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Семинар содействует сплочению коллектива.

24 05 2016 12:32:40

Семинар-практикум "Психологический климат в коллективе"

На семинаре выявляются особенности развития психологического климата. Определяются факторы, влияющие на климат в коллективе. Определяются пути формирования благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Семинар содействует сплочению коллектива.

23 05 2016 11:20:12

Семинар-практикум "Психологический климат в коллективе"

На семинаре выявляются особенности развития психологического климата. Определяются факторы, влияющие на климат в коллективе. Определяются пути формирования благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Семинар содействует сплочению коллектива.

22 05 2016 21:44:22

Семинар-практикум "Психологический климат в коллективе"

На семинаре выявляются особенности развития психологического климата. Определяются факторы, влияющие на климат в коллективе. Определяются пути формирования благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Семинар содействует сплочению коллектива.

21 05 2016 6:57:13

Интерактивный тренинг "7 кадров"

Цели урока: оптимизация невербального общения; тренировка подвижности мышления, самостоятельности, способности к самообладанию в ходе коммуникаций; создание дружеских взаимоотношений, усиление навыков работы в команде.

20 05 2016 9:22:18

Интерактивный тренинг "7 кадров"

Цели урока: оптимизация невербального общения; тренировка подвижности мышления, самостоятельности, способности к самообладанию в ходе коммуникаций; создание дружеских взаимоотношений, усиление навыков работы в команде.

19 05 2016 23:31:32

Психолого-педагогическое сопровождение близнецов в условиях средней школы

В статье рассматривается проблема обучения близнецов в средней школе. Основные педагогические технологии при работе с близнецовой парой – это коммуникативные технологии, направленные на развитие коммуникативной культуры и речевой компетентности.

18 05 2016 2:57:55

Психолого-педагогическое сопровождение близнецов в условиях средней школы

В статье рассматривается проблема обучения близнецов в средней школе. Основные педагогические технологии при работе с близнецовой парой – это коммуникативные технологии, направленные на развитие коммуникативной культуры и речевой компетентности.

17 05 2016 5:26:36

Интерактивный тренинг "7 кадров"

Цели урока: оптимизация невербального общения; тренировка подвижности мышления, самостоятельности, способности к самообладанию в ходе коммуникаций; создание дружеских взаимоотношений, усиление навыков работы в команде.

16 05 2016 3:27:29

Психолого-педагогическое сопровождение близнецов в условиях средней школы

В статье рассматривается проблема обучения близнецов в средней школе. Основные педагогические технологии при работе с близнецовой парой – это коммуникативные технологии, направленные на развитие коммуникативной культуры и речевой компетентности.

15 05 2016 7:32:12

Психолого-педагогическое сопровождение близнецов в условиях средней школы

В статье рассматривается проблема обучения близнецов в средней школе. Основные педагогические технологии при работе с близнецовой парой – это коммуникативные технологии, направленные на развитие коммуникативной культуры и речевой компетентности.

14 05 2016 1:59:35

Интерактивный тренинг "7 кадров"

Цели урока: оптимизация невербального общения; тренировка подвижности мышления, самостоятельности, способности к самообладанию в ходе коммуникаций; создание дружеских взаимоотношений, усиление навыков работы в команде.

13 05 2016 15:32:45

Родительское собрание. Выступление психолога

Подростковый период ˗ время больших перемен в психологическом, социальном, физиологическом плане. В этом возрасте человек приобретает основные социальные навыки: учится конструктивно общаться, преподносить себя, применяет на себя различные роли. На классном часе рассказывается, как знание особенностей подросткового возраста и соблюдение определенных правил общения с подростком в этот период помогут родителям и детям как можно мягче пережить этот непростой переходный период.

12 05 2016 17:27:30

Родительское собрание. Выступление психолога

Подростковый период ˗ время больших перемен в психологическом, социальном, физиологическом плане. В этом возрасте человек приобретает основные социальные навыки: учится конструктивно общаться, преподносить себя, применяет на себя различные роли. На классном часе рассказывается, как знание особенностей подросткового возраста и соблюдение определенных правил общения с подростком в этот период помогут родителям и детям как можно мягче пережить этот непростой переходный период.

11 05 2016 22:41:28

Родительское собрание. Выступление психолога

Подростковый период ˗ время больших перемен в психологическом, социальном, физиологическом плане. В этом возрасте человек приобретает основные социальные навыки: учится конструктивно общаться, преподносить себя, применяет на себя различные роли. На классном часе рассказывается, как знание особенностей подросткового возраста и соблюдение определенных правил общения с подростком в этот период помогут родителям и детям как можно мягче пережить этот непростой переходный период.

10 05 2016 0:10:40

Родительское собрание. Выступление психолога

Подростковый период ˗ время больших перемен в психологическом, социальном, физиологическом плане. В этом возрасте человек приобретает основные социальные навыки: учится конструктивно общаться, преподносить себя, применяет на себя различные роли. На классном часе рассказывается, как знание особенностей подросткового возраста и соблюдение определенных правил общения с подростком в этот период помогут родителям и детям как можно мягче пережить этот непростой переходный период.

09 05 2016 4:58:12

Проведение педагогического совета в форме социально-психологического тренинга

На наш взгляд, тренинг является одной из наиболее удобных, конструктивных форм работы со специалистами, чья деятельность связана с общением. Он позволяет провести организационно-управленческие игры. Один из педсоветов школы ("Способ взаимодействия и консолидации всех участников воспитательного процесса") был проведен именно в форме тренинга.

08 05 2016 15:13:59

Проведение педагогического совета в форме социально-психологического тренинга

На наш взгляд, тренинг является одной из наиболее удобных, конструктивных форм работы со специалистами, чья деятельность связана с общением. Он позволяет провести организационно-управленческие игры. Один из педсоветов школы ("Способ взаимодействия и консолидации всех участников воспитательного процесса") был проведен именно в форме тренинга.

07 05 2016 13:23:26

Проведение педагогического совета в форме социально-психологического тренинга

На наш взгляд, тренинг является одной из наиболее удобных, конструктивных форм работы со специалистами, чья деятельность связана с общением. Он позволяет провести организационно-управленческие игры. Один из педсоветов школы ("Способ взаимодействия и консолидации всех участников воспитательного процесса") был проведен именно в форме тренинга.

06 05 2016 2:32:43

Проведение педагогического совета в форме социально-психологического тренинга

На наш взгляд, тренинг является одной из наиболее удобных, конструктивных форм работы со специалистами, чья деятельность связана с общением. Он позволяет провести организационно-управленческие игры. Один из педсоветов школы ("Способ взаимодействия и консолидации всех участников воспитательного процесса") был проведен именно в форме тренинга.

05 05 2016 11:46:16

Интегрированное занятие для группы младших школьников с общим недоразвитием речи и низким уровнем развития познавательных процессов

Цель занятия: учить детей с оптической дисграфией различать буквы «о», «а»; развивать зрительное восприятие, внимание, память, пространственную ориентацию.

04 05 2016 13:49:16

Интегрированное занятие для группы младших школьников с общим недоразвитием речи и низким уровнем развития познавательных процессов

Цель занятия: учить детей с оптической дисграфией различать буквы «о», «а»; развивать зрительное восприятие, внимание, память, пространственную ориентацию.

03 05 2016 1:32:39

Интегрированное занятие для группы младших школьников с общим недоразвитием речи и низким уровнем развития познавательных процессов

Цель занятия: учить детей с оптической дисграфией различать буквы «о», «а»; развивать зрительное восприятие, внимание, память, пространственную ориентацию.

02 05 2016 18:18:56

Интегрированное занятие для группы младших школьников с общим недоразвитием речи и низким уровнем развития познавательных процессов

Цель занятия: учить детей с оптической дисграфией различать буквы «о», «а»; развивать зрительное восприятие, внимание, память, пространственную ориентацию.

01 05 2016 4:16:38

"Скоро в школу" (развивающее занятие для дошкольников)

Занятие проводится педагогом-психологом в рамках развивающих занятий с будущими первоклассниками. Во время занятий у детей исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. Выполнение заданий поможет будущему первокласснику развить не только память, внимание, восприятие, мышление, речь, совершенствовать графические навыки, но и обеспечит необходимым базовым уровнем знаний, умений и навыков, которые помогут ему в дальнейшем хорошо и легко учиться в школе.

30 04 2016 13:17:38

"Скоро в школу" (развивающее занятие для дошкольников)

Занятие проводится педагогом-психологом в рамках развивающих занятий с будущими первоклассниками. Во время занятий у детей исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. Выполнение заданий поможет будущему первокласснику развить не только память, внимание, восприятие, мышление, речь, совершенствовать графические навыки, но и обеспечит необходимым базовым уровнем знаний, умений и навыков, которые помогут ему в дальнейшем хорошо и легко учиться в школе.

29 04 2016 4:27:37

Большая психологическая игра "Спящий город"

Задачи игры: создать условия для конструктивного взаимодействия учащихся друг с другом, повысить уровень ориентации в мире профессий, способствовать развитию рефлексии.

28 04 2016 5:10:40

"Скоро в школу" (развивающее занятие для дошкольников)

Занятие проводится педагогом-психологом в рамках развивающих занятий с будущими первоклассниками. Во время занятий у детей исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. Выполнение заданий поможет будущему первокласснику развить не только память, внимание, восприятие, мышление, речь, совершенствовать графические навыки, но и обеспечит необходимым базовым уровнем знаний, умений и навыков, которые помогут ему в дальнейшем хорошо и легко учиться в школе.

27 04 2016 5:39:54

Большая психологическая игра "Спящий город"

Задачи игры: создать условия для конструктивного взаимодействия учащихся друг с другом, повысить уровень ориентации в мире профессий, способствовать развитию рефлексии.

26 04 2016 13:44:26

Большая психологическая игра "Спящий город"

Задачи игры: создать условия для конструктивного взаимодействия учащихся друг с другом, повысить уровень ориентации в мире профессий, способствовать развитию рефлексии.

25 04 2016 5:18:13

Большая психологическая игра "Спящий город"

Задачи игры: создать условия для конструктивного взаимодействия учащихся друг с другом, повысить уровень ориентации в мире профессий, способствовать развитию рефлексии.

24 04 2016 8:46:52

"Скоро в школу" (развивающее занятие для дошкольников)

Занятие проводится педагогом-психологом в рамках развивающих занятий с будущими первоклассниками. Во время занятий у детей исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. Выполнение заданий поможет будущему первокласснику развить не только память, внимание, восприятие, мышление, речь, совершенствовать графические навыки, но и обеспечит необходимым базовым уровнем знаний, умений и навыков, которые помогут ему в дальнейшем хорошо и легко учиться в школе.

23 04 2016 11:49:25

Реализация коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога во внеурочной деятельности. "Сердце добротой наполним"

Занятие по психологии с элементами дыхательной гимнастики, арт-терапии для детей младшего школьного возраста. Можно использовать в работе школьных психологов по сплочению классного коллектива младших школьников, для развития навыков взаимодействия со сверстниками, как позитивный опыт проявления своих лидерских качеств, для развития творческого потенциала.

22 04 2016 1:38:34

Реализация коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога во внеурочной деятельности. "Сердце добротой наполним"

Занятие по психологии с элементами дыхательной гимнастики, арт-терапии для детей младшего школьного возраста. Можно использовать в работе школьных психологов по сплочению классного коллектива младших школьников, для развития навыков взаимодействия со сверстниками, как позитивный опыт проявления своих лидерских качеств, для развития творческого потенциала.

21 04 2016 23:47:40

Реализация коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога во внеурочной деятельности. "Сердце добротой наполним"

Занятие по психологии с элементами дыхательной гимнастики, арт-терапии для детей младшего школьного возраста. Можно использовать в работе школьных психологов по сплочению классного коллектива младших школьников, для развития навыков взаимодействия со сверстниками, как позитивный опыт проявления своих лидерских качеств, для развития творческого потенциала.

20 04 2016 12:25:48

Реализация коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога во внеурочной деятельности. "Сердце добротой наполним"

Занятие по психологии с элементами дыхательной гимнастики, арт-терапии для детей младшего школьного возраста. Можно использовать в работе школьных психологов по сплочению классного коллектива младших школьников, для развития навыков взаимодействия со сверстниками, как позитивный опыт проявления своих лидерских качеств, для развития творческого потенциала.

19 04 2016 2:34:15

Урок психологии по теме "Конфликты". 8-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с понятием «конфликт», с различными стилями реагирования в конфликтных ситуациях, временными моделями конфликтных реакций, осознают роли конфликтов в жизни человека, учатся конструктивно разрешать конфликтные ситуации.

18 04 2016 15:45:15

Урок психологии по теме "Конфликты". 8-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с понятием «конфликт», с различными стилями реагирования в конфликтных ситуациях, временными моделями конфликтных реакций, осознают роли конфликтов в жизни человека, учатся конструктивно разрешать конфликтные ситуации.

17 04 2016 6:56:44

Урок психологии по теме "Конфликты". 8-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с понятием «конфликт», с различными стилями реагирования в конфликтных ситуациях, временными моделями конфликтных реакций, осознают роли конфликтов в жизни человека, учатся конструктивно разрешать конфликтные ситуации.

16 04 2016 3:33:29

Урок психологии по теме "Конфликты". 8-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с понятием «конфликт», с различными стилями реагирования в конфликтных ситуациях, временными моделями конфликтных реакций, осознают роли конфликтов в жизни человека, учатся конструктивно разрешать конфликтные ситуации.

15 04 2016 11:44:38

Характер человека

Данную работу можно использовать для учащихся и учителей как классные часы и беседы.

14 04 2016 13:11:24

Характер человека

Данную работу можно использовать для учащихся и учителей как классные часы и беседы.

13 04 2016 9:34:13

Характер человека

Данную работу можно использовать для учащихся и учителей как классные часы и беседы.

12 04 2016 17:36:42

Характер человека

Данную работу можно использовать для учащихся и учителей как классные часы и беседы.

11 04 2016 5:35:30

"Особенности личности педагога в общеобразовательном учреждении"

В статье говорится о личности учителя как важном фундаменте в процессе обучения и воспитания детей.

10 04 2016 19:12:45

"Особенности личности педагога в общеобразовательном учреждении"

В статье говорится о личности учителя как важном фундаменте в процессе обучения и воспитания детей.

09 04 2016 13:17:19

Особенности стилей педагогической деятельности и педагогического общения педагогов образовательных школ в работе с детьми

В статье говорится о понимании стиля деятельности в широком смысле слова и понимании индивидуального стиля деятельности в узком смысле слова; рассказывается о родстве между стилем педагогического общения и стилем деятельности; о стилях педагогического общения: авторитарном, демократическом и либеральном.

08 04 2016 16:50:55

Особенности стилей педагогической деятельности и педагогического общения педагогов образовательных школ в работе с детьми

В статье говорится о понимании стиля деятельности в широком смысле слова и понимании индивидуального стиля деятельности в узком смысле слова; рассказывается о родстве между стилем педагогического общения и стилем деятельности; о стилях педагогического общения: авторитарном, демократическом и либеральном.

07 04 2016 19:13:52

"Особенности личности педагога в общеобразовательном учреждении"

В статье говорится о личности учителя как важном фундаменте в процессе обучения и воспитания детей.

06 04 2016 12:20:26

Адаптационное занятие для пятиклассников "Один за всех и все за одного"

Цели занятия: создание благоприятного психологического климата, повышение социометрического статуса участников, осознание ценности каждого члена команды.

05 04 2016 21:44:10

Особенности стилей педагогической деятельности и педагогического общения педагогов образовательных школ в работе с детьми

В статье говорится о понимании стиля деятельности в широком смысле слова и понимании индивидуального стиля деятельности в узком смысле слова; рассказывается о родстве между стилем педагогического общения и стилем деятельности; о стилях педагогического общения: авторитарном, демократическом и либеральном.

04 04 2016 11:22:12

Адаптационное занятие для пятиклассников "Один за всех и все за одного"

Цели занятия: создание благоприятного психологического климата, повышение социометрического статуса участников, осознание ценности каждого члена команды.

03 04 2016 18:42:36

Адаптационное занятие для пятиклассников "Один за всех и все за одного"

Цели занятия: создание благоприятного психологического климата, повышение социометрического статуса участников, осознание ценности каждого члена команды.

02 04 2016 20:28:13

Адаптационное занятие для пятиклассников "Один за всех и все за одного"

Цели занятия: создание благоприятного психологического климата, повышение социометрического статуса участников, осознание ценности каждого члена команды.

01 04 2016 11:38:38

"Особенности личности педагога в общеобразовательном учреждении"

В статье говорится о личности учителя как важном фундаменте в процессе обучения и воспитания детей.

31 03 2016 21:30:40

Особенности стилей педагогической деятельности и педагогического общения педагогов образовательных школ в работе с детьми

В статье говорится о понимании стиля деятельности в широком смысле слова и понимании индивидуального стиля деятельности в узком смысле слова; рассказывается о родстве между стилем педагогического общения и стилем деятельности; о стилях педагогического общения: авторитарном, демократическом и либеральном.

30 03 2016 14:59:47

"Стресс и приемы самовосстановления"

Цель: знакомство участников с различными способами регуляции своего состояния в напряженных ситуациях; освоение приемов самовосстановления и профилактики неблагоприятных эмоциональных состояний.

29 03 2016 18:43:37

Деловая игра для педагогов "Психологическая защита"

У вас есть свои цели, вы жаждете успеха, но для достижения своих намерений вам приходится преодолевать чье-то несогласие и сопротивление. Существуют способы психологической защиты, которые необходимо уметь применять и использовать, для того чтобы чувствовать себя свободным, не казаться странными окружающим.

28 03 2016 16:34:41

Большая психологическая игра "Путешествие на остров «Дружба»"

Очень часто в период адаптации детей к школе встречается проблема, когда дети не могут наладить дружеские отношения, каждый претендует на лидерство, не считается с мнением другого. Предложенная психологическая игра способствует формированию сотрудничества, дает возможность детям увидеть друг друга в необычных ситуациях и осуществить перенос возникших отношений за пределы игры, в повседневную жизнь.

27 03 2016 13:59:51

"Наши чувства"

Данный тематический урок разработан для старшеклассников. Он может проводиться как самостоятельно, так и в курсе занятий по формированию здорового образа жизни. Цель данного занятия: показать подросткам многообразие мира чувств, привести к осознанию важности любых чувств, сформировать умение выражать свои чувства.

26 03 2016 21:54:36

Психолого-педагогическая акция "Мудрая неделя"

Тема недели: «Русские пословицы и поговорки». Акция позволяет развить коммуникативные умения детей и взрослых, сплотить детский и общешкольный коллектив, поднять общий эмоциональный тонус, психологически поддержать отдельных членов детского и взрослого коллектива, развить представления детей и взрослых об окружающем мире.

25 03 2016 21:27:48

Темперамент и выбор профессии

Данное учебное занятие с использованием методических материалов М.Ю.Савченко "Профориентация. Личностное развитие. 9-11 классы" проводится в рамках элективного курса для учащихся 9-х классов "Я учусь выбирать" (предпрофильное сопровождение) и относится к теме "Мои возможности". Оно является продолжением темы "Мои интересы".

24 03 2016 22:15:30

Психологическое занятие для старшеклассников и педагогов по теме "Что более всего нужно человеку? Дыхание"

У человека, по мере роста его личности, повышаются способности к произвольной психической регуляции и самоконтролю. Важное место занимают упражнения на дыхание, с помощью которых психика становится восприимчивой к воздействиям. В результате выполнения дыхательных упражнений улучшается физическое здоровье, устраняется нервозность, человек становится бодрым, уверенным в своих силах, энергичным, организм обогащается жизненной силой и очищается от вредных отбросов.

23 03 2016 11:57:49

Ситуативный практикум "Три ступени, ведущие вниз"

Ситуативный практикум представлен на общешкольном родительском собрании, посвящен актуальной проблеме профилактики вредных привычек. Цель - расширить знания о вреде курения, алкоголя и наркотиков, показать, насколько опасные последствия могут возникнуть; это зло может коснуться каждого – научить, как можно противостоять ему.

22 03 2016 12:31:28

Найти связующую нить

В классы интегрированного обучения принимаются дети с легкими ограничениями в развитии, а также с последствиями педагогической запущенности. Чтобы избежать селекции в детском коллективе школы, необходимо создать для всех детей единую систему общения, адаптации, развития. Это единое воспитательное пространство школы, единая система дополнительного образования, единое реабилитационное пространство.

21 03 2016 2:25:48

"Есть много профессий хороших и важных"

Патриотическое воспитание подростков связано с формированием стремления к самоопределению и активизацией самопознания. Важно развивать умение выделять профессионально важные качества (ПВК) профессий, содействовать формированию адекватной самооценки и уровня притязаний, развивать навыки самоанализа и рефлексии. Актуальность данной проблемы связана с необходимостью взвешенного подхода к оценке своих личностных качеств и профессиональной пригодности.

20 03 2016 17:54:47

Дивергентное мышление как условие развития творчества детей

Дивергентное мышление тесно связано с активностью познавательных процессов и высокой чувствительностью сенсорики. Познавательная сфера творчески направленных людей отличается наличием общих понятий, широких категорий, синтетичностью восприятия окружающего мира, высоким уровнем гибкости. Это новый взгляд на старые истины, выход за пределы стереотипов, оригинальность идей и отсутствие стандартов.

19 03 2016 11:44:31

Работа по формированию психологической готовности ребенка к проживанию в семье: методы, техники, формы работы

В статье приводится положительный опыт работы педагога-психолога детского дома по подготовке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к переходу в замещающую семью. Статья может быть полезна педагогам-психологам, социальным педагогам, воспитателям, работающим в детских домах, учреждениях интернатного типа, а также при работе с детьми из неблагополучных семей.

18 03 2016 0:29:55

Опыт психологического сопровождения профессионального самоопределения учащихся 8-х классов

Проблема профессионального самоопределения учащихся 8-х классов является актуальной в связи с повышенной потребностью в самопознании в данном возрасте и необходимостью выбора профильных предметов. Психологическое сопровождение процесса самоопределения позволяет учащимся выбрать подходящий для них тип профессий и формирует умение соотносить свои представления о профессиональном будущем с имеющимися способностями и требованиями современного общества к специалисту-профессионалу.

17 03 2016 15:57:55

Программа тренинговых занятий по развитию социальной одаренности. Школа "Лидер"

Программа была разработана в рамках психологического сопровождения ученического самоуправления гимназии № 69 г. Липецка. Отсюда целью ее стало выявление и развитие лидерского потенциала участников тренинга, повышение групповой сплоченности и развитие навыков эффективного взаимодействия в команде и в целом развитие социальной (лидерской) одаренности подростков.

16 03 2016 11:51:50

Диктант — это страшное слово, или как приручить свой страх

Занятие призвано нейтрализовать память об отрицательных эмоциях, настроить обучающегося на то, что данное задание (диктант) вполне ему по силам.

15 03 2016 0:46:18

Тренинг уверенности

Общаться конструктивно, легко и непосредственно может не каждый. Для развития этой способности необходима уверенность в себе. Способствование формированию и развитию уверенности и является целью данной программы. Достижение этой цели возможно при решении следующих задач: формирование позитивного восприятия себя; повышение самооценки; развитие коммуникабельности учащихся старшего подросткового и юношеского возраста.

14 03 2016 18:43:24

Тренинг "Развитие навыков общения среди подростков"

Тренинг направлен на развитие коммуникативных способностей: учиться проявлять и выражать свои мысли и чувства в коллективе, учиться умению договариваться, обсуждать замысел работы.

13 03 2016 4:17:21

Психолог – учителю: профессиональное выгорание – это не диагноз

Синдром профессионального выгорания – самая опасная профессиональная болезнь тех, чья деятельность невозможна без общения, коммуникации, взаимодействия: учителей, психологов, социальных работников, врачей, журналистов, менеджеров, бизнесменов и политиков. Цель данного тренинга – профилактика эмоционального выгорания, поиск новых путей выхода из стрессовых ситуаций.

12 03 2016 23:44:43

Как раскрыть творческий потенциал ребенка

Для развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка используется программа А.И. Савенкова, которая включает семь условно выделяемых блоков, направленных на совершенствование умственных способностей ребенка. Задания каждого блока подобраны таким образом, что позволяют одновременно решать как психодиагностические задачи, так и задачи коррекции и развития интеллектуально-творческих характеристик ребенка.

11 03 2016 8:49:58

Тренинговое занятие "Я – женщина!"

У девушек, выпускниц интернатов, детских домов, в том числе с нарушениями интеллекта, отмечается недосформированность гендерной идентичности, отсутствие морально-нравственного осознания женской роли, беспорядочное половое поведение, безответственное отношение к материнству, негативное самовосприятие. Цели и задачи занятия: стимулировать изменение отношения к себе; оказать помощь в безусловном самопринятии; в осознании собственной уникальности, в выработке адекватной самооценки.

10 03 2016 3:35:53

Урок психомоторики и сенсорики в специальной коррекционной школе VIII вида

В статье описано коррекционно-развивающее занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов в 3-м классе специальной (коррекционной) школы VIII вида с использованием элементов песочной терапии.

09 03 2016 21:58:37

Тренинг на родительском собрании "Семья и дети"

Родительское собрание с целью помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к ребенку.

08 03 2016 7:10:57

Коррекционное занятие по программе "Развитие психомоторики и сенсорных процессов"

Проблема психомоторного и сенсорного развития умственно отсталых учащихся рассматривается как одна из существенных при решении задач социально-трудовой адаптации и формировании жизненной компетенции. Развитие психомоторики и сенсорных процессов у учащихся создает предпосылку для более полноценного участия их в овладении школьной программой и социальной адаптации в целом.

07 03 2016 5:42:54

Творческая разработка: педагогический совет по теме "Одаренные дети, выявить и поддержать"

Цель педагогического совета – просвещение педагогов по проблеме одаренных детей.

06 03 2016 3:17:46

Профилактическое занятие "Защити себя"

Занятие для среднего и старшего школьного возраста направлено на формирование у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, устойчивого неприятия психоактивных веществ.

05 03 2016 23:17:32

Семинар-практикум "Мы против наркотиков – мы за жизнь!"

Семинар-практикум направлен на подготовку подростковых лидеров (волонтеров) школ района, желающих заниматься пропагандой здорового образа жизни.

04 03 2016 3:57:16

Профориентационная психологическая игра для учащихся 11-х классов "Особая миссия"

Общешкольная психологическая профориентационная игра для учащихся 11-х классов. В ходе игры создаются условия для закрепления своей жизненной позиции, которая возникла на игре и может быть перенесена в обычную жизнь; развиваются способности к саморефлексии, повышается ответственность старшеклассников за свои поступки. Предполагаемый психологический результат: приобретение и проживание опыта принятия решения и ответственности за принятое решение.

03 03 2016 10:17:23

Сценарий детского мини-мюзикла к открытию "Школы толерантности"

Сценарий детского мини-мюзикла к открытию «Школы толерантности».

02 03 2016 16:17:58

Родительское собрание на тему "Подростковый возраст: особенности, кризисные состояния и пути их преодоления"

В статье автор предлагает конспект родительского собрания, основная цель которого – познакомить родителей (лиц, их заменяющих) с особенностями подросткового возраста, наметить пути преодоления кризисных состояний подростка и дать подробные рекомендации по оптимизации взаимоотношений с детьми в период взросления.

01 03 2016 8:35:47

Введение в курс "Нравственные основы семейной жизни"

Цель занятия: заинтересовать учащихся содержанием нового курса, дать представление об особенностях и содержании занятий.

29 02 2016 7:41:22

Психологическая игра "Путешествие по Галактике"

Цели игры: создание условий для организованного творческого детского отдыха в летний период; предоставление детям возможности свободно выражать свои мысли, чувства, мечты, надежды, фантазии, быть самим собой. Цель достигалась через творческие игры, психорелаксационные и арт-терапевтические техники.

28 02 2016 4:35:21

Настроение. Управление настроением

В беседе по теме раскрываются следующие вопросы: определение понятия «настроение», особенности настроения как эмоционального состояния, причины изменения и способы управления настроением.

27 02 2016 17:51:21

Цикл занятий по развитию сенсомоторики младших школьников с умственной отсталостью

На современном этапе развития российского общества наблюдается рост детей с умственной отсталостью. Важное значение в работе с умственно отсталыми детьми, особенно младшего школьного возраста, занимает развитие сенсомоторики, поскольку она влияет на процесс обучения ребенка. Представленный цикл занятий ставит своей целью создание условий для развития сенсомоторики у младших школьников с умственной отсталостью.

26 02 2016 16:13:54

Коррекционная работа по устранению оптической дислексии и дисграфии

Проблема нарушений письменной речи является одной из актуальных проблем школьного обучения. Расстройства чтения и письма являются серьезным препятствием в овладении школьной программой, оказывают отрицательное влияние на школьную адаптацию детей, на формирование личности и характера, всего психического развития ребенка.

25 02 2016 13:20:11

Психологические аспекты образовательной среды по поддержанию душевного здоровья студента

Психологическое здоровье – это главная способность человека усваивать, перерабатывать новую информацию, успешно реализовать ее в процессе деятельности. Задача психолога – обеспечить психологическое сопровождение студента на каждом этапе учебно-воспитательного процесса, сформировать способность к саморегуляции эмоционального состояния, содействие в формировании мотивации к здоровой жизнедеятельности.

24 02 2016 7:19:18

Урок-игра "Что? Где? Когда? "Социальная психология общения и взаимодействия людей". "Модификация известной технологии"

Человек, научившийся хорошо общаться с ближними, не только доставляет им радость, но и сам получает удовольствие. Особенно важно такое общение в области активной жизни подрастающего поколения. Цель урока – глубокое осознание содержания учебного материала в сфере социально-психологических закономерностей общения и взаимодействия людей.

23 02 2016 18:26:16

Занятие по программе "Я в мире других": "Любовь"

Занятие проводится подгрупповым способом и призвано познакомить детей с представлением людей о чувстве любви, о ее проявлениях, о представлении в прошлом бога любви.

22 02 2016 21:47:23

Коррекционная программа начального общего образования по ФГОС II поколения

Программа создает оптимальные условия для детей с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья, способствующих их интеллектуальному, личностному и эмоционально-волевому развитию; содействие социально-культурной адаптации в современном социуме. Все занятия имеют гибкую структуру, разработанную с учетом возрастных особенностей детей и степени выраженности дефекта.

21 02 2016 3:30:31

Синдром эмоционального выгорания педагогов

Семинар-тренинг по теме, рассматривающий вопросы внешних и внутренних условий профессионального «выгорания», профилактики и помощи при «выгорании», приемов антистрессовой защиты.

20 02 2016 3:47:56

Программа развивающих занятий. Помощь первокласснику

Программа предназначена для коррекции развития познавательных сфер деятельности младших школьников. Программа содержит комплекс развивающих игр, упражнений, заданий, направленных на развитие познавательных психических процессов, общения, произвольности поведения младших школьников. Основной целью занятий является развитие познавательных процессов для успешного освоения образовательных программ. Предлагаются игры, упражнения, задания.

19 02 2016 21:13:38

Применение ритмопластики при профилактике и коррекции школьной дезадаптации первоклассников в адаптационный период

Танцевально-ритмические движения – самый простой, естественный и доступный способ самовыражения ребенка, когда ему трудно самому понять, сформулировать и сказать, что с ним происходит и что он чувствует. Большое значение имеет для ребенка и возможность снять психоэмоциональное напряжение простым, доступным и безопасным для окружающих способом – это занятия ритмопластикой.

18 02 2016 3:21:14

Рабочие учебные программы по учебному предмету дополнительного образования "Психологическая культура личности" для учащихся 10–11-х классов

Психология в школе нужна для укрепления не только психического, но и психологического здоровья детей, что имеет отношение к развитию и духовного мира, содержанию их личности.

17 02 2016 8:58:55

Взрослые и дети, нам важно подружиться!

Работа посвящена таким вопросам, как достижение гармонии в общении родителей и детей, психологические особенности младшего школьного возраста, игра как форма эффективного общения взрослого и ребенка и др.

16 02 2016 14:42:59

Программа психокоррекции агрессивного поведения у младших школьников

Цель программы – коррекция агрессивного поведения у детей 6–10 лет. Дети обучаются способам выражения гнева в приемлемой форме; приемам саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях. Отрабатываются навыки общения в возможных конфликтных ситуациях у агрессивных детей. Формируются позитивные качества личности детей.

15 02 2016 11:21:20

"Все живое стремится к цвету". Использование методов цветовой диагностики в работе педагога-психолога

Актуальность применения методик цветовой диагностики эмоций и отношений очевидна. В сочетании с направленным музыкальным воздействием цвет используется в коррекционной и терапевтической работе. Данную методику можно использовать в серии развивающих и корректирующих занятий, игр и бесед, также ее можно применять при коррекции самооценки ребенка и при работе с легкими степенями аутичности.

14 02 2016 11:36:29

Программа по развитию позитивной Я-концепции у старших подростков с помощью методов арттерапии "Все грани моего Я"

В подростковом возрасте активно формируется самосознание, вырабатывается собственная независимая система эталонов самооценивания и самоотношения, начинается осознание своей неповторимости, формируется Я-концепция. Неосознаваемые внутренние конфликты и переживания часто бывает легче выразить с помощью зрительных образов, поэтому именно арт-терапия дает выход внутренним конфликтам и сильным эмоциям, способствует повышению самооценки подростка.

13 02 2016 16:24:45

Программа психологической подготовки к ЕГЭ "Луч"

Проблема психологической готовности школьников к ЕГЭ очень важна и актуальна. Эффективным средством в ситуации стресса является использование способов саморегуляции и мобилизации ресурсов организма.

12 02 2016 19:18:33

Тренинговое занятие "А что выберешь ты?"

Занятие позволяет донести до подростков информацию о губительных последствиях употребления наркотиков. Однако, учащиеся не получают готовые догмы и утверждения, а самостоятельно, путем выполнения упражнений и заданий, делают выводы о том, как важно вести здоровый образ жизни. Форма занятия позволяет использовать наглядность (плакаты-зарисовки, просмотр видеоматериала на тему), свободно обсуждать и делиться мнениями.

11 02 2016 2:26:53

Теоретическое занятие по теме "Конфликтология"

Проблематика конфликта в социальной психологии включает в себя рассмотрение следующих вопросов: понятие социально-психологического конфликта, виды конфликтов, особенности межличностных и межгрупповых конфликтов, предпосылки возникновения конфликтов, основные этапы развития конфликтной ситуации, стили поведения людей в конфликтных ситуациях, стратегии управления, психологические типы конфликтной личности.

10 02 2016 12:33:41

Формирование навыков рефлексии у первоклассников в период адаптации на основе личностно-ориентированного подхода

В статье проблема развития рефлексии рассмотрена в аспекте последовательного становления в условиях учебной деятельности таких качеств, которые делают ее личностно-направленным действием самопознания. Эти изменения в рефлексии констатируются как новообразование младшего школьного возраста. Выявлены «пункты» перехода от когнитивно-направленной к личностно-направленной рефлексии.

09 02 2016 10:27:44

Урок психологии "Законы доброты"

В разработке урока представлена игра, которая позволяет учащимся задуматься о добре, добрых делах. Дети самостоятельно, в парах составляют "Свод закона доброты". Затем идет защита (обсуждение) своих записей.

08 02 2016 0:34:56

Занятие по профилактике злоупотребления психоактивных веществ "Твоя жизнь в твоих руках"

Здоровье человека в первую очередь зависит от стиля жизни. Он определяется в том числе убеждениями и личностными наклонностями человека. Понимание ценности здоровья, нетерпимое отношение к разрушающим здоровье привычкам надо воспитывать с детства. Это занятие обеспечивает направленность усилий личности в сохранении и укреплении индивидуального и общественного здоровья, формирование личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с жизненными проблемами без помощи ПАВ.

07 02 2016 2:52:55

Практикум для педагогов "Секреты общения"

Практикум для педагогов с целью создания благоприятного психологического климата в группе; ознакомления со способами общения с другими людьми; углубления процесса самопознания; отработки приёмов уверенного поведения и усиления чувства уверенности в себе.

06 02 2016 0:32:38

Адаптация первоклассников к школе

Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку всего образа жизни и деятельности ребенка. Этот период одинаково труден для детей, поступающих в школу и с 6, и с 7 лет. Дети знакомятся с правилами поведения на уроке и перемене, учатся применять их на практике.

05 02 2016 23:56:50

Тренинг для педагогов ДОУ по профилактике эмоционального выгорания

Умение владеть собой, держать себя в руках - один из главных показателей деятельности педагога, от чего зависят и его профессиональные успехи и психологическое здоровье. В связи с актуальностью темы сохранения психологического здоровья педагогов предлагается конспект профилактического тренинга для использования в работе педагогов-психологов.

04 02 2016 4:31:26

Программа волонтерского движения МОУ "Гимназия № 2" г. Сарова "Дороги, которые мы выбираем"

Программа волонтерского движения состоит из модулей "Здоровье", "Право", "Безопасность", позволяющих систематизировать, конкретизировать и направить деятельность на формирование у подростков и молодежи активной жизненной позиции, установок на здоровый образ жизни, систематизацию, расширение и углубление знаний учащихся по безопасности жизнедеятельности, формированию и развитию правовой культуры гимназистов, защите и пропаганде социальной и политической позиции.

03 02 2016 14:15:41

Формирование стрессоустойчивости школьников с применением метода БОС коррекции психоэмоционального состояния

Современные школьники живут в условиях новой реальности, которая носит название Единый государственный экзамен. Экзамен - это всегда стресс. Поэтому мы предлагаем курс повышения стрессоустойчивости в кабинете БОС коррекции психоэмоционального состояния. Целью данного курса является повышение стрессоустойчивости школьников в условиях подготовки к ЕГЭ.

02 02 2016 7:55:49

Консультация педагогов по адаптации и снижение школьной тревожности в 5-м классах

Консультация для педагогов по адаптации и снижение школьной тревожности в 5-х классах проводилась на школьном педсовете. Это консультация психолога для педагогов-предметников, классных руководителей и родителей. Подробно рассказывается о школьной тревожности, ее видах, о закономерностях, о способах снятия тревожности.

01 02 2016 18:59:16

Педагогическая этика и мастерство. Учитель как основа здоровьесберегающего учебно-воспитательного процесса

Проведение занятия – это артистический акт, а учитель – дирижер. Он должен уметь управлять классом, учитывая его состав, морально-психологический климат, отношение к учебе и многое другое. Статья помогает учителю, вставшему на путь самосовершенствования.

31 01 2016 15:34:39

Психология эффективного взаимодействия

Психологическое просвещение педагогов направлено на получение ими профессиональных и личностно значимых знаний, позволяющих организовать эффективный процесс воспитания и обучения школьников. Цель занятия с педагогами – формирование навыков и умений эффективного педагогического взаимодействия с учащимися на основе изучения психолого-педагогической литературы, анализ проведенного анкетирования и упражнений в группах.

30 01 2016 6:56:56

Практика организации семейных воспитательных групп на базе Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних "Полярная звезда"

На базе Социально-ребилитационного центра «Полярная звезда» организована практика создания семейных воспитательных групп, основной целью существования которых, является воспитание детей в кругу семьи.

29 01 2016 23:57:30

Общение в жизни человека

Классный час предназначен для обучающихся 6-х классов и посвящен вопросам общения и его роли в жизни человека. В своей работе его могут использовать педагоги-психологи, классные руководители, социальные педагоги образовательных учреждений. Данный классный час охватывает актуальные вопросы, т.к. общение является ведущим видом деятельности в данном возрасте.

28 01 2016 21:11:23

Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса

Эта методичка собрала в себе разнообразные диагностики, которые педагог дополнительного образования сможет, смело использовать в своей работе не только с детьми, но и с родителями. Анализ этих методик педагогом покажет, на какие моменты образования и воспитания надо обратить более пристальное внимание, какому учащемуся необходимо больше индивидуального внимания, ласки и тепла.

27 01 2016 19:12:45

Занятие с элементами тренинга для педагогов, участвующих в конкурсе "Серце отдаю детям"

Цель занятий – психологическая подготовка педагогов к ситуации конкурса.

26 01 2016 8:12:41

Адаптация младших подростков к обучению в среднем звене средней школы

Статья-исследование с целью создать условия для успешной адаптации младших школьников к обучению в среднем звене на основе введения программы авторского спецкурса.

25 01 2016 4:22:12

Форма работы психолога в школе с делинквентными подростками

Представленный доклад "Работа психолога в школе с делинквентными подростками" является очередным этапом работы школьного психолога с детьми, склонными совершать мелкие хулиганские проступки; подводит некоторый итог работы психолога в школе и помогает осознать значимость данной темы для современной школы.

24 01 2016 12:51:17

Необыкновенное приключение Незнайки. Занятие для учащихся 2-х классов

Каждый день мы встречаем разных людей. Некоторые из них вызывают у нас симпатию, нам приятно с ними общаться, а с другими – наоборот. Почему так происходит? Цель занятия – познакомить детей с различными качествами характера человека и с помощью сказочной метафоры показать, какое влияние они способны оказать на наше общение с другими людьми.

23 01 2016 3:16:13

Психологическое сопровождение образовательно-воспитательного процесса в УДО

Цель работы психологической службы Дворца заключается в сохранении психического здоровья воспитанников и педагогов. Достигается путем активного использования приемов психокоррекции и психопрофилактики. Работа проводится не только с детьми, но и с педагогами, что позволяет создать непрерывную систему психолого-педагогического сопровождения воспитанников. В качестве примера предлагается занятие для педагогов, элементы которого они используют в своей работе в ходе учебно-воспитательного процесса.

22 01 2016 22:54:12

Психологическая игра "Необитаемый остров"

В основу игры вошли элементы и принципы технологии "Веревочный курс" (в отечественной литературе часть подобных тренинговых упражнений впервые описана А.Лутошкиным, за рубежом в основе аналогичных программ лежит "Outdoor Ropes Course" - экстремальный курс американского психолога Карла Ронке). Особенностями этого тренинга является использование физических способностей человека для развития определенных психологических качеств, включение туристских препятствий.

21 01 2016 1:36:37

Здоровье – всему голова

Данное занятие может быть использовано как внеклассное мероприятие или классный час, где формируется представление о здоровье как ценности, мотивация на ведение здорового образа жизни. Мероприятие может быть проведено в 5–11-х классах.

20 01 2016 15:50:34

Тренинговое занятие для подростков, испытывающих трудности в социально-психологической адаптации "Сиреневые и Фиолетовые"

Представлена разработка тренинга для подростков. Данное занятие является пятым по счету в «Программе психологического тренинга для подростков, испытывающих трудности в социально-психологической адаптации». Программа состоит из десяти занятий-встреч, которые проводятся один раз в неделю. Представленный материал можно использовать в программе тренинга коррекции детско-родительских отношений, в работе с педагогами.

19 01 2016 14:48:31

Занятие по подготовке воспитанников детских домов к проживанию в семье

Данное занятие входит в состав комплекса мероприятий, направленных на подготовку воспитанников детских домов к проживанию в семье. В ходе занятия у детей формируется ценностное отношение к своему дому и семье. Может быть использовано как отдельное мероприятия для учащихся начальных классов.

18 01 2016 0:43:33

Формирование эмоционально-волевой регуляции у детей подросткового возраста

Внутренний мир каждого человека уникален. Нет на свете двух одинаковых людей. Но есть некоторые закономерности, характеризующие познавательные процессы людей, их переживания и поведение. Взрослым следует не забывать, что под влиянием опыта общения у ребёнка не только формируются критерии оценки себя и других, но и зарождаются очень важная способность - сочувствовать другим людям, переживать чужие горести и радости как собственные.

17 01 2016 6:33:35

Программа коррекционно-развивающих занятий "Сказкотерапия"

Сказкотерапия – один из наименее травмоопасных и безболезненных способов психотерапии. Сказка не только учит детей переживать, радоваться, сочувствовать, но и побуждает их к речевому контакту. Ее значение расширяется до понятия «социальная адаптация», а значит, сказка играет важную роль в коррекции и компенсации грубых аномалий развития, подготовке детей с «особыми» нуждами к жизни и труду.

16 01 2016 23:52:37

Социально-психологическая игра "Хуторок"

Одной из продуктивных форм развивающей работы являются игры. Представленная социально-психологическая игра «Хуторок» позволяет организовать пространство для формирования и развития социально-психологических навыков воспитанника, развитию навыков позитивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, способствует личностному и творческому развитию учащихся с особыми образовательными потребностями.

15 01 2016 14:11:49

Адаптация учащихся 5-х классов. Развивающее занятие "Родники моей души"

Данная разработка развивающего занятия направлена на формирование у учащихся пятых классов навыков самоанализа на основе позитивного самовосприятия. В процессе занятия происходит формирование адекватной самооценки, развиваются коммуникативные навыки. Что способствует формированию позитивного образа «Я»

14 01 2016 15:36:41

"Подари себе настроение"

Современная психологическая служба в школе охватывает огромный круг проблем и трудностей, которые требуют новых интересных форм работы, технологий, методов. В статье предлагается опыт работы с такой формой как «психологическая акция» как один из вариантов проведения психологом мероприятий, направленных на решение проблем, с которыми нам приходится сталкиваться каждый день.

13 01 2016 19:43:47

Особенности общения детей разного возраста

В статье говорится об особенностях общения детей младшего школьного возраста (7–10 лет); среднего школьного возраста (подросток 11–14 лет) и старшего школьного возраста – ранняя юность (15–17 лет). Статья может быть использована на семинаре для педагогов и состоит из теоретической и практической части (Юсупов И.М. «Тест на эмпатию»).

12 01 2016 20:39:42

Психологическая поддержка первоклассника на этапе адаптации. Конспект урока "Школа – это трудный и радостный путь к знаниям"

Цель урока – закрепление позитивного эмоционального комфорта при взаимодействии учащихся. Создается и поддерживается эмоциональный комфорт при взаимодействии учащихся. Формируется учебная мотивации за счёт стимуляции познавательных процессов.

11 01 2016 22:43:19

Что такое психологическая готовность к школьному обучению, и как помочь ребенку подготовиться к школе?

Ребенок готовится стать учеником. Это значимое событие не только в жизни ребенка, но и его родителей. Как определить, готов ли ваш ребенок стать школьником? Готовность к школе – это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6–7-м годам, но и интеллектуальная готовность, личностная, социально-психологическая, эмоционально-волевая и физиологическая. Автор предлагает ряд рекомендаций по подготовке к школе и будущего первоклассника, и его родителей.

10 01 2016 11:25:59

Семинар-тренинг "Профилактика стресса у педагогов, работающих в детском доме"

Семинар-тренинг для педагогов направлен на прояснение собственных представлений о стрессе, его факторах и способах преодоления с использованием арт-терапевтической техники "Мой стресс".

09 01 2016 23:55:48

Образовательная программа "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в подготовке к ответам на уроках, выступлениям, экзкменам"

С каждым годом значимость ЕГЭ становится все выше. Представленная автором программа оказывает психолого-педагогическую поддержку учащимся в подготовке к ответам на уроках, выступлениям, экзаменам.

08 01 2016 9:55:32

Параллельная Вселенная

Предлагаемая игра относится к играм-путешествиям. Преимущество данного типа игровых сюжетов видится в реализации желания детей путешествовать, быть первооткрывателем новых миров, сохранение Я-идентичности, относительная свобода выбора средств достижения цели, широкий простор для фантазии и применение имеющегося жизненного опыта.

07 01 2016 20:18:56

Мастер–класс для взрослых "Радости повседневного общения"

Основу мастер-класса составляет психологическая игра, которая способствовала привлечению внимания аудитории к значимости формирования и развития навыков сотрудничества, навыков бесконфликтного общения в повседневной жизни.

06 01 2016 9:17:48

Психологическое занятие по теме "Наши эмоции"

Подобные занятия в развитии эмоциональной сферы учащихся помогают осознанию ими своих проблем, выработке механизмов личной рефлексии, связанной с повышенной критичностью младших подростков по отношению к собственным недостаткам, что сказывается на общении с другими.

05 01 2016 22:47:49

Игра–диспут для старшеклассниц "Девушка, женщина, мать в современном мире"

Игра-диспут была проведена с ученицами 11-го класса и позволила получить представления о том, какими видят девушки себя и своё будущее в современном мире, как относятся к актуальным в нашем обществе и в молодёжной среде проблемам социализации и идентификации, к проблемам «стервизма», трудностей взаимоотношений с противоположным полом, вредных привычек.

04 01 2016 17:30:26

План–конспект нетрадиционного занятия по психологии на тему "Общение"

Нетрадиционное занятие по психологии с целью знакомства с приёмами позитивного общения между людьми через путешествие по сказочной стране «Общение».

03 01 2016 8:20:59

Статья ДОС "Школа как фактор социализации личности" (на заметку школьному психологу)

В представленной статье содержится теоретический материал по социализации личности школьников, который можно использовать для проведения семинаров-практикумов с педагогами и составления презентации по данной теме. А также материалы из опыта работы педагога-психолога школы в работе с детьми "группы риска" и ведения спецкурса "Мой выбор" для учащихся 5—6-х классов.

02 01 2016 2:14:39

Что такое толерантность?

Толерантность означает уважение, принятие и понимание многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Толерантность - не терпимое отношение к несправедливости, не отказ от своих убеждений или уступка чужим, не снисхождение или потворство, а активное отношение, признание и уважение прав и свобод других.

01 01 2016 18:10:22

Программа работы родительского клуба "Мы вместе"

Как построить нормальные отношения с ребенком? Как заставить его слушаться? Можно ли поправить отношения, если они зашли в тупик? С целью просвещения родителей по этим вопросам в нашей школе работает родительский клуб «Мы вместе», где родители сначала осваивают формы и методы эффективного взаимодействия с детьми, а затем оказывают помощь и поддержку другим родителям.

31 12 2015 22:34:38

Приобретение навыков конструктивного взаимодействия родителей с детьми при совместной деятельности

В статье рассмотрено понятие агрессия. Факторы, способствующие становлению детской агрессивности в семье. Особенности семей агрессивных детей. Формы работы с родителями данных детей, основная задача психологического взаимодействия. Также представлена психологическая игра как итог совместной работы детей и родителей.

30 12 2015 22:33:34

Роль педагога в приобщении детей-сирот к духовно-нравственным и социокультурным ценностям

Материал содержит следующую информацию: ситуация развития ценностных ориентаций у детей и подростков в современном обществе; особенности формирования ценностных ориентаций у детей-сирот; рубежи возрастного развития личности; диагностические методики ценностных ориентаций и мотивов нравственного поведения учащихся.

29 12 2015 17:53:29

Свойства внимания

Цель урока: познакомить учащихся со всеми свойствами внимания, опираясь на полученные знания данного познавательного процесса; учить определять переключение и распределение внимания; развивать мышление, внимание; воспитывать желание познать себя и окружающий мир.

28 12 2015 4:46:38

Сценарий игровой программы "Дом, в котором я живу"

Цели занятия: объединить семью; доказать и взрослым и детям, что вместе мы — созидательная сила, которая может встретить все невзгоды судьбы и вместе разделить счастье.

27 12 2015 2:15:45

Профилактический урок для учащихся начальной школы

Чтобы внушить ребенку отвращение к наркотикам занятие по профилактике наркомании должно быть эмоционально насыщенным. Ребёнок должен понять и представить последствия наркотического воздействия. Занятие построено в виде диалога ведущего с детьми, во время которого самый главный вывод каждый ребёнок для себя делает сам.

26 12 2015 20:11:33

Выявление и сопровождение учащихся "группы риска"

В общей системе педагогических условий, обеспечивающих профилактику социально-эмоциональных проблем у подростков, важное место занимает своевременное выявление детей и подростков «группы риска». Актуальной остается проблема эффективной диагностики, направленной на решение социально-эмоциональных проблем.

25 12 2015 15:47:53

Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения учебного процесса

Описание модели психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в образовательном центре. Ее важнейшими моментами являются: учет интересов ребенка; добровольность посещаемости занятий; индивидуальный подход к каждому; учет психологических особенностей; вариативность образовательных программ.

24 12 2015 23:15:14

Ориентационный элективный курс "Основы выбора профессии"

Профессиональная деятельность занимает важное место в жизни каждого человека. Поиск своего места в мире профессий в ранней юности приобретает особый смысл. Высокая неопределенность при выборе профессии приводит к ошибкам и затруднениям. Помочь сориентироваться и сделать правильный выбор – вот главная задача данного курса.

23 12 2015 23:20:18

Сценарий занятия "Анализ качеств, важных для межличностного общения" (тренинг для подростков "Общение без проблем")

Занятие позволяет определить качества личности, необходимые для общения. На занятии используются методы символического самовыражения, концентрации присутствия, метод построения диспозиций, метод групповой рефлексии, метод регрессии, метод группового решения проблем, метод обмена опытом.

22 12 2015 13:58:19

Духовность

В статье представлено мнение автора по данной теме.

21 12 2015 19:56:44

Тренинг для родителей "Как справиться с гневом"

Тренинг поможет родителям и их детям понять себя, стать более уверенными в себе, наладить отношения с окружающими, побороть страхи, снизить свою тревогу, повысить эмоциональный тонус. Игры и упражнения, предложенные в работе, могут послужить началом долгого совместного пути родителей и детей.

20 12 2015 9:53:18

Развивающая психолого-педагогическая программа для учащихся 6-х классов "Я среди других"

Программа направлена на развитие навыков самопознания, общения и понимания других людей, а также формирование коммуникативной культуры учащихся младшего подросткового возраста. Темы занятий подобраны исходя из основных вопросов, которые пытается для себя решить подросток: "Кто я такой? Каким меня воспринимают окружающие? Как научиться понимать себя и других людей?".

19 12 2015 20:40:11

Творческий проект "Встречают по одежке - провожают по уму"

Для развития полноценных, гармоничных взаимоотношений с окружающими, каждому человеку необходимо обладать навыками толерантного восприятия людей. С этой целью авторами был разработан проект (в рамках школьного Дня Творческих проектов), в ходе которого учащиеся получают знания о толерантном отношении и восприятии других людей; приобретают навыки проведения и анализа анкетирования.

18 12 2015 6:48:48

Статья "Информационная поддержка предпрофильной подготовки учащихся"

Статья раскрывает принципы информационной поддержки предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов через организацию и проведение курсов по выбору, информационную работу, а также профильную ориентацию (профориентацию) и опыт совместной профориентационной работы центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции с МОУ «Лицей № 27».

17 12 2015 19:52:53

Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников в МОУ "СОШ № 38"

Учащиеся выпускных классов испытывают огромные трудности в профессиональном самоопределении. Предпрофильная подготовка и профильное обучение предусматривают проведение целенаправленной работы с учащимися старших классов по их профессиональному самоопределению.

16 12 2015 12:45:55

Возможность совмещения профориентационной работы с курсом обучения противостоянию стрессовой ситуации в тренинговой программе

Максимально значимым для подростка является мнение группы сверстников, с которой, для оптимизации и оперативности работы школьного психолога, я предлагаю работать в форме тренинга, включающего помимо профориентационной направленности курс обучения противостоянию стрессовой ситуации, вызванной сдачей экзаменов, окончанием школьного обучения.

15 12 2015 23:28:43

Программа "Познай себя" для учащихся 6—7-х классов

Программа направлена на развитие у обучающихся способности к самопознанию, рефлексии, совершенствование навыков конструктивного общения.

14 12 2015 20:27:48

Психолого-педагогическое сопровождение участников эксперимента по разновозрастному взаимодействию

Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся подросткового возраста в разновозрастных группах, с использованием метода погружения в условиях общеобразовательной школы. Представлен опыт работы с учащимися, педагогами и родителями.

13 12 2015 22:25:58

Праздник по ранней профориентации учащихся начальных классов "Все работы хороши – выбирай на вкус"

Проведение праздника имеет цель: в занимательной и интересной форме для учащихся начальной школы представить свои знания о мире профессий в рамках программы по ранней профориентации учащихся, проводимой школьной психологической службой.

12 12 2015 3:53:57

Сюжетно–ролевая игра "Дары Фемиды"

Во время игры дети знакомятся с определениями и понятиями добродетелей и достоинств человека. В игре используются выражения знаменитых людей, таких как Цицерон, А.Данте, Лоа Цзы, Вольтер, А.Шопенгауэр и др., которые писали о добродетелях. Также в игре использованы пословицы и поговорки разных народов.

11 12 2015 7:43:53

Особенности развития внимания младшего школьника и его коррекция

В работе дана характеристика психологических особенностей развития внимания у учащихся начальных классов, система занятий с детьми, для которых характерно ослабленное внимание.

10 12 2015 0:12:47

"Зависят ли взгляды на жизнь от возраста" (фрагмент коррекционно-профилактического занятия)

Если тебе интересны другие люди – друзья, родственники или одноклассники, тебе очень понравятся данные забавные эксперименты, которые превратят тебя в настоящего исследователя человеческой природы. Когда экспериментаторы излагают свои мнения и выслушивают чужие, они больше узнают о других.

09 12 2015 4:56:27

"Как бороться со стресом?" Классный час по ЗОЖ

В наш век, век больших модернизаций в образовании, на плечи учащихся тяжелой ношей ляжет все негативное, что связано с этим процессом. И перед психологической службой школы встают важные проблемы, связанные с сохранением психического здоровья учащихся.

08 12 2015 5:19:16

Причины и способы преодоления девиантного поведения юношей и подростков

Статья описывает причины отклонений от норм поведения подростков и юношей и способы работы, направленные на изменение отклоняющегося поведения подростков и юношей, основанные на индивидуальном подходе, доверии и заботе взрослых в сочетании с их требовательностью.

07 12 2015 23:10:59

Развитие адаптивных навыков младших школьников в социально–психологических условиях школьной среды

В связи с обозначившимися проблемами психологом был составлен курс адаптационных занятий, предполагающий оказание помощи учащимся, испытывающим трудности в процессе адаптации в социально-психологических условиях школьной среды. В ходе занятий учащиеся могут разобраться и справиться с причинами своих неудач, возникших на определенном возрастном школьном этапе.

06 12 2015 20:37:45

Тренинг развития жизненных целей

Работа ставит целью способствование успешному взаимодействию участников в различных социальных ситуациях, достижение ими поставленных целей и выстраивание конструктивных отношений в обществе.

05 12 2015 18:37:13

Психолого-педагогическая помощь при освоении навыка чтения

Одна из важнейших задач начальной школы - формирование у детей навыка чтения, являющегося фундаментом всего последующего образования. Для многих детей овладение этим навыком является непреодолимой трудностью. В результате у детей складывается негативное эмоциональное отношение к процессу чтения. Психолого-педагогическая помощь в преодолении вышеперечисленных трудностей представляет собой целостную систему работы.

04 12 2015 10:30:30

Неделя психологии как одна из форм психологического просвещения в школе

Одно из направлений в работе школьного психолога – психологическое просвещение. Неделя психологии, ставшая традиционной в Кировской средней школе, позволяет решать задачи психологического просвещения в системе «Учитель – ученик – родители». Тематические недели стали неотъемлемой частью в жизни школы. Автор делится опытом проведения Недели психологии и предлагает свой вариант коллегам.

03 12 2015 5:28:45

Преемственность между ступенями образования

Актуальность преемственности между ступенями образования связана с нарушением преемственных связей в целях и задачах, содержании и методах, формах организации обучения и воспитания, а также с изменением требований общества к качеству воспитания детей.

02 12 2015 4:35:39

Программа психологического сопровождения учащихся специальных (коррекционных) классов VII вида

Программа психологического сопровождения предназначена для учащихся 2—4-х специальных (коррекционных) классов VII вида. Рассчитана на три года обучения (начальная школа) и состоит из четырех основных этапов. Все этапы взаимосвязаны и направлены на реализацию поставленных целей и задач программы сопровождения. Содержит примерную структуру коррекционно-развивающего занятия, тематический план, а также используемый диагностический инструментарий.

01 12 2015 3:51:22

Воспитание социально-активной личности (концепция воспитательной системы школы)

Создание концепции развития воспитательной системы школы обусловлено изменениями, происходящими в современном обществе и государстве. Особенно актуально эта для нашей школы, которая всегда была и есть сосредоточением культурной жизни в посёлке Брянка.

30 11 2015 0:53:25

"Дети и языки любви". Обучающий семинар для родителей

В МОУ "Менделеевская средняя общеобразовательная школа" несколько лет работает Семейный клуб "Аистенок". Деятельность в клубе проводится по нескольким направлениям: психолого-педагогическое сопровождение родителей в "Школе любящих родителей", проведение праздников, тренинговые программы для трудных подростков и др. В данной статье представлен опыт проведения обучающего семинара для родителей.

29 11 2015 18:12:21

Психологическая игра "Теперь я первоклассник"

Психологическая игра проводится в сентябре через две недели после работы по адаптационной программе "Введение в школьную жизнь" в виде путешествия по гимназии с элементами театрализованного представления. Для удобства каждый класс делится на подгруппы. В сопровождении родителей или волонтёров (1 человек на подгруппу). На этапах ребят встречают педагоги 1-2-х классов. Это даёт возможность учителям посмотреть со стороны на своих учеников и учеников из других классов.

28 11 2015 3:24:30

Психологическое сопровождение специализированного кадетского класса военной подготовки

Программа психологического сопровождения предназначена для учащихся 10-11-х классов военной подготовки. Рассчитана на два года обучения и состоит из двух основных этапов. Этапы взаимосвязаны и направлены на реализацию поставленных целей и задач программы сопровождения. Представлена примерная структура программы, тематический план, используемый диагностический инструментарий, а также обозначены основные направления в работе с педагогами и родителями.

27 11 2015 6:23:31

Школьная психодиагностика как одно из условий психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

Статья может быть использована руководителями инновационных образовательных учреждений, педагогами-психологами, ищущими свои пути в совершенствовании психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, школьной психологической службой.

26 11 2015 5:17:58

Изучение детско-родительских отношений и их влияние на эмоциональное благополучие подростка

Подростковый возраст представляет собой период, когда влияние эмоций на жизнь наиболее очевидно. Для него характерны эмоциональная неустойчивость и чувствительность, эмоциональная напряженность и конфликтные отношения со взрослыми. Как влияет семьи на эмоциональное благополучие подростка? На этот вопрос мы попытались ответить в нашей работе.

25 11 2015 22:56:35

Большая психологическая игра "Неведомые миры"

Задачи урока: развитие коммуникативных навыков; развитие социальной восприимчивости, воображения, доверия, способности к эмпатии; формирование навыков и установок, необходимых для успешного взаимодействия с представителями другой культуры, людьми, исповедующими другие взгляды, и т.п..

24 11 2015 0:28:56

Психокоррекционное занятие для детей младшего школьного возраста по сказке Г.Х. Андерсена "Дюймовочка"

Цель урока – развитие у детей осознанного отношения к чувству привязанности и любви, способности ощущать и выражать любовь к родным и близким на примере сказки Г.Х. Андерсена "Дюймовочка".

23 11 2015 10:39:24

Разработка урока "Внимание. Свойства внимания"

Урок разработан в рамках элективного курса для старшеклассников "Технология. Моя профессиональная карьера". Он может быть использован как педагогами, так и школьными психологами при изучении познавательных процессов.

22 11 2015 3:49:49

Большая психологическая игра "Мы пятиклассники"

Сегодня игра, без преувеличения, самый популярный вид психологической работы как с детьми, так и со взрослыми. Почему большинство людей в любом возрасте так любят играть? Прежде всего, видимо, потому, что игра – это уникальное фантастическое пространство, обладающее огромным творческим потенциалом.

21 11 2015 17:56:41

Интегрированный урок (психологии + этика) по теме "Доброта без разума пуста"

Урок формирует представление о нормах этичного поведения в отношениях с людьми, с окружающим миром, и стремление следовать им в повседневном поведении.

20 11 2015 23:57:34

Психологический тренинг для молодых специалистов ОУ

Традиционный цикл тренинговых занятий для молодых учителей проводится в целях обеспечения комфортной адаптации в школе учителей-предметников и организации более близкого знакомства молодых специалистов с членами педагогического коллектива, с педагогом-психологом образовательного учреждения. Апробированный неоднократно, тренинг положительно зарекомендовал себя в практической деятельности психологической службы.

19 11 2015 7:46:37

Изучение социального спроса среди родителей учащихся лицея с. Аскиз

ППМС службой была проведена диагностика «Мотивация успеха» по тесту Элерса. Также была проведена диагностика межличностных отношений по методике Т.Лири. Методика представляет собой набор лаконичных характеристик, по которым испытуемый оценивает себя – свое актуальное «я».

18 11 2015 12:53:51

Девиантное поведение личности

В работе изучено девиантное поведение личности в обществе. Представлены причины девиации и виды социальных отклонений. Методом опроса было проведено исследование общественного мнения молодых людей по вопросам девиантного поведения личности.

17 11 2015 22:16:15

Программа элективного курса "Психология учебной деятельности"

Условия обучения в профессиональном учебном заведении в большей мере, чем в общеобразовательной школе, требуют от учащихся умения самостоятельно организовывать учебную деятельность и уметь учиться. Для решения этой задачи для учащихся первого курса, обучающихся на базе 9 классов, в ГОУ НПО ПЛ № 1 г. Иркутска была разработана учебная программа «Психология учебной деятельности».

16 11 2015 9:28:23

Разработка семинара для учащихся 14—15 лет на тему "Формула успеха"

Разработка семинара на тему "Формула успеха" проводится с учащимися 14-15 лет. Данный материал сможет научить учащихся предельно откровенно специализировать свой потенциал успеха в жизни, отношение к культурным ценностям, готовность приобщаться к новым достижениям человеческого духа.

15 11 2015 8:26:19

Методика "Космическое животное"

Методика используется для работы с подростками. Ее можно применять как диагностическую (для индивидуальной и групповой диагностики), арт-терапевтическую (как этап индивидуальной работы с ребенком), при проведении тренинга или тренинговой работы с трудными детьми (агрессивными, тревожными), при проведении психологической игры (тема космоса, космического путешествия, взаимоотношений космических цивилизаций стала очень популярной в тематике игр).

14 11 2015 20:27:38

Развитие коммуникативной компетентности во взаимоотношениях родитель — ребёнок

В течение последних трех лет в школе психологической службой разработана система работы с родителями: индивидуальной и групповой. Но не всегда возникает возможность достаточно полно обсудить проблемы и особенности детско-родительских взаимоотношений. А ведь зачастую источником трудностей ребенка выступают сложности детско-родительских взаимоотношений.

13 11 2015 19:48:18

Организация исследовательской практики дошкольников

Умения и навыки исследовательского поиска требуются не только тем, чья жизнь связана с научной работой, они необходимы каждому человеку. Это ориентирует педагогику на переоценку роли исследовательских методов обучения в практике массового образования. В данной статье приведены рекомендации по организации исследовательской практики детей дошкольного возраста.

12 11 2015 2:56:57

Занятие для учащихся 1-х классов

Занятие разработано для учащихся 1-х классов, которые по результатам психологического обследования готовности к обучению в школе показали слабый уровень развития внимания, зрительно-моторной координации и речевого развития. Занятие проводится в группе по 8-10 учащихся. Время проведения 30-35 минут.

11 11 2015 21:42:54

Работа в лаборатории профессионального самоопределения по программе "Мой выбор"

В Центре детского творчества Орджоникидзевского района г. Магнитогорска создана Лаборатория профессионального самоопределения для старшеклассников. Предлагаются краткая аннотация к презентационному материалу по программе «Мой выбор», презентации по темам: «Человек свободного общества»; «Учимся строить отношения»; «Мое здоровье»; «Четвертая власть». Итоговое занятие «Свобода и ответственность - выбор XXI века».

10 11 2015 12:42:52

"Мы вместе: психолог, классные руководители и родители"

В статье содержатся материалы организации работы по сопровождению классных руководителей. С целью методической поддержки классных руководителей психолог организует систематическое обучение применению ими психологических упражнений, игр и т.д. Накапливается он в специально созданной «Папке в помощь классному руководителю от педагога-психолога».

09 11 2015 0:56:38

Ребенок – тоже человек!

Тренинг составлен для родителей учащихся, имеющих проблемы в обучении. Он развивает мотивацию родителей к улучшению детско-родительских отношений, обучает родителей методам и приёмам положительных взаимоотношений с детьми. Рекомендованы упражнения на визуализацию для снятия негативных эмоций в общении с ребёнком, применение письменного анализа конфликтных ситуаций для их осмысления и преодоления.

08 11 2015 13:33:32

Познай себя

Занятие проводится с учащимися 7-8-х классов. Цель беседы - учить детей самоанализу и самонаблюдению. В ходе занятия проводится психологический тест «Насколько ты уравновешен?». В заключение необходимо подвести учащихся к ответу на вопросы: «Какой я?», «Почему я такой?»

07 11 2015 9:31:38

Роль психологической поддержки при формировании сотрудничества между учителем и учениками в 1-м классе

Цель психологической поддержки — создать у ребенка представление о школе как о месте, где он будет принят весь целиком — со всеми своими чувствами, мыслями, знаниями, проблемами, озарениями, большими и малыми событиями личной жизни, что все это важно, интересно и помогает строить общую жизнь класса.

06 11 2015 12:50:56

Занятие с будущими первоклассниками ("Воскресная школа") по теме "Я – будущий первоклассник"

Занятие предназначено для детей подготовительных групп детских садов. Проводится оно в апреле или мае месяце и является одной из составляющих программы "Воскресная школа для будущих первоклассников". Основная цель занятия - знакомство детей друг с другом, психолога с детьми, а также оказание помощи при первичном осознании позиции школьника. Это является первым этапом в работе по адаптации детей к школе.

05 11 2015 18:18:22

Программа коррекционно-развивающих занятий для детей, имеющих низкий уровень учебной мотивации

Статья направлена на формирование учебно-познавательных мотивов младших школьников, что является одним из основных направлений работы учителя начальных классов.

04 11 2015 23:11:39

"Пусть душа останется чиста!"

Тема человеческой души всегда волновала людей на протяжении столетий. Народ задумывался о своей душе, заботился о чистоте ее, чтобы после смерти она попала в рай. В наше нелегкое время тема человеческой души занимает важное место в воспитании детей, особенно тех детей, которые по стечению обстоятельств встали на путь преступления.

03 11 2015 12:51:28

Практическое занятие в курсе "Психология общения" по теме "Навыки конструктивного взаимодействия в конфликтных ситуациях". 11-й класс

Поскольку конфликты неизбежны, присутствуют в любых отношениях между людьми, ведут к личностному росту и развитию, очень важно знать, как можно справиться с конфликтом конструктивно, а также попрактиковаться в конструктивном решении межличностных конфликтов.

02 11 2015 16:55:24

Программа элективного курса "Мой выбор"

Сегодня необходимо сделать акцент на столь важное направление, как помощь молодому человеку в поиске своего места в обществе, планирование перспектив своего профессионального и личностного развития. Основной целью данного курса является формирование у учащихся готовности к осознанному социальному и профессиональному самоопределению.

01 11 2015 15:49:57

Работа психолога с семьей

Семья – это малая социальная группа, основанная на любви, родственных отношениях; объединенная общностью быта и ведения хозяйства, правовыми и нравственными отношениями, рождением и воспитанием детей. Семья была, есть и остается в обозримом будущем самым сильным фактором влияния на человека в любом возрасте. Деятельность родителей, педагогов и психолога в интересах ребенка будет успешной только в том случае, если они станут союзниками.

31 10 2015 13:25:39

Занятия в 10-м классе в период адаптации "Примиритесь те, кто в ссоре"

В период адаптации часто возникают конфликтные ситуации, потому что приходится приспосабливаться к новым условиям существования, к новым окружающим людям, их требованиям, характерам. Для того чтобы существовать, не причинять вреда себе и окружающим, необходимо уметь выходить из конфликта.

30 10 2015 9:25:36

Работа психолога с одаренными детьми

Концепция модернизации российского образования до 2010 года предполагает "ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей", для чего необходима целенаправленная работа. Одним из путей реализации поставленной цели является работа с одаренными детьми.

29 10 2015 23:52:10

Диагностика готовности школьников к выбору профиля обучения и направления продолжения образования

Старший подросток во время обучения в школе должен найти свое место в мире профессий, наиболее полно реализовать свои способности и возможности. Диагностика, предлагаемая в статье, призвана помочь ученику с определением выбора.

28 10 2015 9:22:31

Развитие барьероустойчивого поведения специалистов разного уровня образовательного пространства

При переживании трудностей возникают психические состояния, которые приводят к снижению работоспособности и эффективности деятельности. В работе раскрывается понятие «барьер», «барьероустойчивость», «барьероустойчивое поведение». Предлагается программа по развитию барьероустойчивого поведения специалистов разного уровня образовательного пространства.

27 10 2015 23:47:22

Урок психологии в 11-м классе по теме "Формула личности"

Предлагаемое занятие входит в систему занятий по развитию креативности. Цель: поиск и активизация позитивных ресурсов через создание системы поддержки и формирование «проекции на будущее». Учащимся предлагается цикл различных упражнений и заданий, способствующих активизации и расширению рамок ассоциативного мышления, развитию способности к восприятию новых понятий, образов, идей, кодов поведения.

26 10 2015 21:36:30

Профориентационное занятие для старшеклассников "Как добиться успеха?"

Занятие проводится для учащихся 9–11-х классов, является частью работы, которая проводится в школе в целях профориентации. В содержание занятия включены блок теоретической информации, элементы коллективной дискуссии, групповая работа.

25 10 2015 4:34:31

Занятие по цветотерапии в 5-м классе "Всё бело, ой, всё бело, белым цветом расцвело"

Занятие по цветотерапии направлено прежде всего на развитие и коррекцию эмоционально-волевых процессов. На занятии расширяются представления школьников о разных цветах, воспитывается эстетическое отношение к цвету и краскам, развивается фантазия, слуховое и зрительное внимание, корректируется звукопроизношение.

24 10 2015 18:11:22

Урок психологии в школе. Программа элективного курса по психологии для учеников 10–11-х классов "Ступени самопознания"

Программа элективного курса по психологии разработана с целью формирования психологической готовности выпускника к вступлению во взрослую жизнь. Еженедельные уроки психологии формально объединены программой, а содержательно включают самые разные методы психологической работы с детьми: наблюдение, игры, дискуссии, диалоги. Курс ориентирован на личность ученика.

23 10 2015 3:46:18

Возможности создания благоприятного психологического климата в коллективе

В данной статье описывается опыт работы школьной психологической службы.

22 10 2015 10:29:58

Общешкольное родительское собрание — игра "Ошибки воспитания подростка в семье"

Цели: способствовать укреплению взаимопонимания детей и родителей, развитию коммуникационных способностей учащихся, учить успешно отстаивать свою точку зрения, аргументируя и осмысливая ее; развитие кругозора родителей и учащихся с точки зрения психологии, педагогики и социологии.

21 10 2015 9:56:23

Групповое занятие по психологии как средство социально-психологической адаптации и саморегуляции подростков

В современных условиях возникает настоятельная необходимость совершенствовать фундаментальные возможности человека, повышать его защитно-адаптивные качества. На занятиях с учащимися средних и старших классов мы стремимся к формированию внутренних средств управления собственными состояниями.

20 10 2015 23:26:38

Тренинг для педагогов "Стресс и способы регуляции эмоционального состояния"

Цели тренинга: коротко рассмотреть понятие о стрессе, дать представление об основных понятиях и функциях регулирования эмоционального состояния; выявить на данный момент степень стрессового состояние с помощью теста "Нужно ли вам учиться бороться со стрессом?", развитие способностей регуляции эмоционального состояния, освоение способов саморегуляции, развитие умения чувствовать себя и понимать других.

19 10 2015 12:24:31

Наше отношение к школе

Работа посвящена изучению социальных отношений всех участников образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей, технического персонала школы) к понятию "школа", межличностным взаимоотношениям внутри нее.

18 10 2015 12:44:43

Опыт разработки программы «Этика и психология семейной жизни» для учащихся 9-го класса специального коррекционного образовательного учреждения VIII вида

Автор в статье приводит опыт подготовки учащихся специальной коррекционной школы к семейной жизни, которая является одной из сторон целостного процесса их обучения и воспитания.

17 10 2015 22:43:31

Программа занятий по психофизиологической разгрузке для учащихся 3—4-х классов

Научно доказано, что мозг активизируется через стимуляцию базовых органов – зрения, слуха, обоняния, осязания и других рецепторов. А сочетание дыхательной гимнастики, физических упражнений и использование психотерапии в виде самовнушения совместно с лечебно-оздоровительными мероприятиями дает возможность сохранить, повысить уровень здоровья. Эта программа – попытка подобрать, внедрить известные методы и внести свое видение оздоровления в образовательный процесс.

16 10 2015 4:39:57

План-конспект занятия с воспитанниками, учащимися 9—11-х классов по теме "особенности межличностного взаимодействия и выбор профессии"

Основная цель: содействие подросткам в осознании их поведенческих и личностных особенностей в межличностном взаимодействии с целью учета этих особенностей при выборе профессии. Для выпускников детских домов проблема профессионального выбора чрезвычайно актуальна, поскольку решается дальнейшая судьба ребят.

14 10 2015 0:36:33

Учимся выражать свои эмоции

Предлагаемое занятие рекомендуется для учащихся второго класса, имеющих нарушения эмоционально-волевой сферы. На занятии учащиеся имеют возможность не только сидеть свободно, но и достаточно много двигаться, играя в подвижные игры, которые способствуют снятию напряжения и в то же время дисциплинируют, организуют ребят благодаря необходимости выполнять правила.

13 10 2015 7:43:19

Психологический запрос

Психолог, приступая к решению консультативных задач, начинает с психологического запроса. Запрос – это просьба предоставить конкретную форму психологической помощи, мотивированное определенным образом обращение или постановка проблемы, которую человек хочет решить вместе с психологом. Существуют различные подходы к классификации психологических проблем. Выделяют проблемы личностные, педагогические, коммуникативные, возрастные, пограничные.

12 10 2015 11:15:39

Изучение личности кадета — одно из направлений работы офицера-воспитателя в кадетском корпусе

Московский казачий кадетский корпус – это школа-интернат, где дети проживают 6 дней в неделю. Несмотря на то, что с кадетами круглосуточно занимаются офицеры-воспитатели и учителя, психолог старается напоминать родителям, что с них не снята ответственность за воспитание и обучение своих детей. Чтобы ребенок не чувствовал себя несчастным и оторванным от семьи, психологическая служба рекомендует пропагандировать и создавать культ счастливой семьи.

11 10 2015 10:35:36

Статья "Исследование эмоциональной тревожности старшеклассников"

В статье представлен материал психологического исследования эмоциональной напряженности у современных подростков, обучающихся в гимназии. Предлагаемый диагностический материал показателей тревожности поможет школьным психологам в организации групповой диагностики.

10 10 2015 16:34:52

Психологические основы педагогического общения. Психологический семинар для учителей

Общение – это неотъемлемый элемент труда учителя и воспитателя, результаты анкетирования это подтверждают, и авторы считают актуальным и важным выбор данной темы семинара.

09 10 2015 6:10:16

Опыт применения метода терапии творческим самовыражением М.Е. Бурно в целях коррекции детско-родительских отношений

Возникновению и закреплению тревожности способствует, с одной стороны, все, что нарушает чувство защищенности ребенка в семье, а с другой - все, что ограничивает социальный опыт ребенка, заставляя его всецело ориентироваться на семью. Решение этой проблемы требует как можно более раннего определения причин возникновения и особенностей проявления тревожности у детей с целью ее дальнейшей коррекции и профилактики.

08 10 2015 16:37:50

Опыт разработки анкеты на определение левополушарного и правополушарного типа мышления учащихся с использованием друдлов

Психологи лицея № 1581 разработали анкету, с помощью которой происходит знакомство с новыми учениками. В качестве стимульного материала используются загадки-головоломки, придуманные английским писателем Р.Прайсом. Были разработаны критерии, по которым можно определить, на какое полушарие мозга опирается ученик при написании рассказа. Кроме того, анкету можно использовать и как проективную методику для определения актуального состояния учащегося.

07 10 2015 8:34:34

Изучение профессионального выгорания и творческого потенциала педагогов

Работа затрагивает очень важные проблемы педагогической психологии, связанные с феноменом профессионального "выгорания" педагогов.

06 10 2015 18:44:13

Реализация предпрофильной подготовки в средней школе через работу с "Дневником самопознания"

Профессиональное самоопределение - важный и ответственный шаг в жизни подростка, поэтому в среднем звене в нашем образовательном учреждении в процессе предпрофильной подготовки в 7—8-м классах эффективным средством является "Дневник самопознания". Работа школьников с дневником способствует не только изучению личностных интересов и способностей, но и совершенствует личностные качества подростков - самостоятельность, ответственность, способность к самоанализу.

05 10 2015 17:25:51

"Большая" психологическая игра "Конференция репортеров"

Психологические игры — один из наиболее эффективных методов работы с группой. Предлагаемая разработка "большой" психологической игры предназначена для работы психолога с большими группами незнакомых или малознакомых детей и (или) взрослых. Цель игры - в сжатые сроки познакомить игроков, сформировать структуру группы и замотивировать на дальнейшее взаимодействие.

04 10 2015 4:26:27

Адаптационное занятие в 10-м классе "Посвящение в одноклассники"

Адаптационное занятие для 10-классников в интересной игровой форме позволяет ввести новых учащихся в классный коллектив, достичь более быстрой и успешной их адаптации.

03 10 2015 15:41:11

План-конспект открытого мероприятия "Прыг-скок команда"

Мероприятие развивает координацию движений, моторику ребенка для полноценного формирования межполушарного взаимодействия, что способствует развитию логического мышления, памяти, внимания. Развивая координацию движений, моторику ребенка, мы создаем предпосылки для полноценного обучения становления многих психических процессов.

02 10 2015 20:15:17

Психологические особенности младшего школьника

Раскрытие и реализация возможностей детей, создание оптимальных условий комфортности в школе в адаптационный период, развитие творческой личности, через разные методы и формы в совместной работе с учителями начальных классов и родителями.

01 10 2015 10:36:42

Занятие "Истории в картинках"

Ведущей деятельностью подросткового возраста является общение. Арт-терапия создает условия для общения и социализации, для облегчения и побуждения к самовыражению.

30 09 2015 22:21:17

Занятие по формированию поло-ролевых взаимоотношений "Когда мы любим, то…"

Подростку необходимо оказать помощь в личностном становлении, тем более в половом воспитании, так как это во многом повлияет на его будущее. В этом возрасте высока склонность идеализировать интимно-личностные отношения и в связи с этим, дабы сократить травмирующую составляющую этих отношений, необходимы знания и поддержка.

29 09 2015 18:34:18

Школьная психологическая служба. Занятие "Цветные шляпы"

Занятие для учащихся 5—7-х классов, имеющих высокий уровень школьной тревожности, проводится с целью формирования способности к саморегуляции в стрессовой ситуации. В ходе игры учащиеся знакомятся с алгоритмом самоподготовки к стрессовой ситуации, тренируют применение этого алгоритма, формируют способность понимания языка образов внутреннего мира. Автором метода, положенного в основу ролевой игры, является Эдвард де Боно, известный исследователь механизмов творчества.

28 09 2015 21:18:45

Использование незаконченной сказки в работе с подростками группы риска

Данная методика позволяет судить о личностном развитии подростка, социальном интеллекте, способности простроить позитивную перспективу. Данная методика может использоваться как коррекционная, так и диагностическая. В случаях необходимости принятия решений данный метод помогает подростку адекватно оценить пути достижения поставленных целей и сформировать сценарий поведения.

27 09 2015 17:37:20

Занятие "Судно, на котором я плыву"

Занятие направлено на осознание самого себя, развитие способности видеть и достигать поставленные цели. Дети погружаются в свой внутренний мир, развивается рефлексия подростков путем обращения к проективным формам.

26 09 2015 5:26:55

"Путешествие в страну Вниманию" (диагностика и коррекция произвольной сферы у детей младшего школьного возраста)

Одна из основных жалоб педагогов начальной школы – «невнимательность» довольно большого числа учеников. Действительно, многим младшим школьникам свойственно недостаточное развитие произвольности, маленький объем, слабое распределение, переключаемость и недостаточная устойчивость внимания. В статье описан опыт работы школьного психолога, связанный с диагностикой произвольной сферы и коррекцией нарушений произвольного внимания у детей младшего школьного возраста.

25 09 2015 6:13:20

Другие сборники материалов и примеров по теме Школьная психологическая служба на нашем сайте:
Школьная психологическая служба 1 :: Школьная психологическая служба 2 :: Школьная психологическая служба 3 :: Школьная психологическая служба 4 :: Школьная психологическая служба 5 :: Школьная психологическая служба 6 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Устройство компьютера :: Урок информатики по теме "Компьютерная графика". 7-й класс :: Урок математики в 7-м коррекционном классе VIII вида обучения "Задачи на движение" :: Нестандартный урок математики для 5-го класса (коррекционная школа VIII вида) :: Что такое самооценка и как она складывается в младшем школьном возрасте :: Яна+Янко, 2017 :: Садовая мебель/Стулья для дачи / TetChair / Кованый стул Secret De Maison Глория (Gloria) ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Сценарий выпускного вечера "Школьное радио 3FM"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок: "Экскурсия — урок"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.

Проблемы загрязнения окружающей среды

Работа приурочена к Году экологии в России и посвящена загрязнению окружающей среды.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD