Обращение. Знаки препинания при обращении. Обращения в произведении донского писателя П.В.Лебеденко «Сказки Тихого Дона» : Русский язык

Обращение. Знаки препинания при обращении. Обращения в произведении донского писателя П.В.Лебеденко «Сказки Тихого Дона» : Русский язык

Урок русского языка, 5 класс по программе М.М. Разумовской

Цели урока:

Образовательная: 

  • уметь находить обращение в предложении;
  • отличать обращение от подлежащего, составлять предложения с обращением;
  • использовать обращения как средство оценки того, кто говорит, и того, к кому обращаются с речью; уметь выразительно  читать предложения с обращением.

Развивающая: развивать умение видеть обращения в текстах, правильно выделять их, чувствовать стилистические особенности обращений в разговорной речи.

Воспитывающая: воспитывать любовь к культуре и литературе донского края; учить детей гордиться родным языком, уважительно и бережно относиться к нему.

Предполагаемые результаты урока:

  • Личностные: бережное и внимательное отношение к русскому языку, обогащение словарного запаса учащихся, развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
  • Метапредметные: развитие навыков целеполагания и планирования; совершенствование умений анализа, сравнения, обобщения; формирование навыков извлечения информации из различных источников и ее преобразования; овладение умениями делать выводы, строить рассуждения; осуществление коммуникативного взаимодействия с одноклассниками и учителем, умение приходить к общему решению в совместной деятельности, создание высказываний в устной и письменной форме.
  • Предметные: расширение знаний об обращении; применение знаний в различных речевых практических ситуациях; расширение лексического запаса учащихся.

Ход урока

Приветствие. Организационный момент. Знакомство с целями

Учитель:

- Ребята, у нас сегодня  уроке встретились школьные предметы - спутники: русский язык  и литература.

А так как каждый из нас любит свой край, так и хочется воскликнуть: «Люблю тебя, мой край донской!»

Что содержит эта выразительная фраза?

Так  о чём же нам предстоит сегодня на уроке поговорить?

Значит, тема урока будет ……..

Итак, тема урока русского языка “Обращение. Знаки препинания при обращении».

Запишем тему в тетрадь.

А вот говорить об обращении, находить его и уметь правильно расставлять знаки препинания мы будем средствами литературного произведения. Сегодня у нас на уроке в гостях донской писатель, автор замечательных сказок, повестей и романов Пётр Васильевич Лебеденко. «Сказки Тихого Дона» - его первая книга, в которой этот самобытный автор слова сумел донести до своих читателей мотивы донского фольклора и показать всю прелесть и красоту русского языка.

Именно «Сказки Тихого Дона» помогут нам сориентироваться в изучении обращения путём погружения в уникальную языковую среду донского региона. Мы научимся находить обращения в тексте, выразительно читать предложения с обращениями, расставлять знаки препинания.

Прочитайте выразительно предложения. Выделите интонацией слово, обозначающее лицо или предмет (явление природы), к которому обращаются.

Здравствуй, батюшка Тихий Дон, здравствуй, земля русская!

Садись на коня, дочка, скачи к нему, скажи, чтоб собрал людей в поход и вёл к нам на подмогу.

Здравствуй, рыбка-стерлядка!

Вот, детёныш человеческий, птицу тебе принёс из края твоего…

- Какие слова вы выделили интонацией? Как они называются?

- Вспомните, что такое обращение?

- Давайте проверим, обратившись к теоретическому материалу учебника («Русский язык» 5 класс. Авторы: М.М. Разумовская, С.И.Львова, В.И. Капинос. М. «Дрофа», 2014)

Материал параграфа 62 стр.176-177.

- От чего же зависит  выбор обращений в сказках Петра Лебеденко? (от отношения к герою сказки, от отношения к поступку героя, от речевой ситуации).

- Давайте поработаем над текстами сказок и найдём подтверждение этому (для работы наряду с текстами предлагается раздаточный материал)

Работа учащихся

Так, уважительное отношение к герою можно определить по следующим предложениям с обращениями:

На пожаре был, дядя Макар. («Сказка о Песне Легкокрылой и Казаке Макаре Бесслёзном);

Да, горюю, чайка быстрокрылая.(«Сказка о Песне Легкокрылой и Казаке Макаре Бесслёзном);

Иди, казак, поспешай, вон там Лихо-Мрак Песню в неволе держит. («Сказка о Песне Легкокрылой и Казаке Макаре Бесслёзном);

Здравствуй, серая волчица, здравствуй, подружка моя верная. («Сказка о Чуде-чудище заморском, девице-красавице и серой волчице»);

Наш ведь он, батюшка Тихий Дон… («Сказка о Чуде-чудище заморском, девице-красавице и серой волчице»);

Отношение к поступку героя можно проследить, введя следующие обращения:

Вот тебе, выродок колдовской, за кровь русскую, за слёзы матерей наших! («Петрусь - мальчонка русский»);

Посмотрим, хвастун, чьим мясом будут кормиться рыбы твои? («Игнатка»).

А как выразительно, песенно могут звучать обращения в донском фольклоре:

Палица, палица,
Вольная удалица,
За русскую волюшку,
Вольное раздольюшко
Разгроми врага,
Сокруши врага,
Сокруши врага
И развей врага!..

(«Сказка о Чуде-чудище заморском, девице-красавице и серой волчице»);

- В чём помогает писателю использование обращений?

Итак, обращение зависит от:

  • языковых традиций;
  • от культуры собеседников;
  • от речевой ситуации.

Способы выражения обращений (с примерами из текста):

  • имя, отчество, фамилия;
  • наименование лица по роду занятий;
  • возраст;
  • пол;
  • место жительства;
  • национальная принадлежность;
  • родственные или иные отношения;
  • кличка животного;
  • неодушевлённые предметы.

Приведите примеры  из текста сказок П.Лебеденко с различными способами выражения обращений.

- Перед вами на экране предложения. Найдите в них обращения. Определите их место в предложении (начало, середина, конец предложения).

Определите их роль в предложении. 

Записываем предложения в тетрадь (комментированное письмо).

Ты, Лихо Дьявольское, Мрак ночной, силой своей не хвались, силу свою в бою покажешь. («Сказка о Песне Легкокрылой и Казаке Макаре Бесслёзном);

Прощайся с жизнью, заморыш человеческий! («Петрусь - мальчонка русский»);

Тоска-кручина, слеза-паутина, горе-паутина, с казаком сроднитесь, казака в полон возьмите. («Сказка о Песне Легкокрылой и Казаке Макаре Бесслёзном);

А что это у тебя, девица («Доброе сердце дороже красоты»)

А иди сюда, я дам тебе водицы, сестрица. («Доброе сердце дороже красоты»)

А ты, девица - доброе сердце, будь такой же красивой, как и доброй. («Доброе сердце дороже красоты»)

Итак, обращение может находиться в начале, в середине и в конце предложения. При этом на письме обязательно должно выделяться знаками (графическая таблица на слайде).

Рефлексия

Настало время подвести итог.

- Обращение

1. Называет того, к кому обращаются с речью;

2. Не является членом предложения;

3. Бывает распространённым и нераспространённым;

4. Имеет форму именительного падежа;

5. Произносится со звательной интонацией;

6. Может стоять в начале, в середине и в конце предложения;

7. Выделяется на письме запятыми или восклицательным знаком (графическая таблица на слайде).

- В каких жизненных ситуациях мы используем обращение?
- Каково место обращения в тексте?
- Какие знаки препинания необходимы при обращении? От чего они зависят?
- Для чего писатель П.В.Лебеденко использовал в своих произведениях предложения с обращениями?

Домашнее задание. Дома каждый из вас попытается побывать в творческой мастерской донского писателя и, используя выразительную лексику «Сказок Тихого Дона», составить предложения с обращениями, соблюдая грамматические и пунктуационные нормы.

Завершение урока

Читать еще:


Новые материалы:

Конспект урока литературного чтения в 3-м классе по теме "Кто родителей почитает, тот вовек не погибает" :: Урок-конкурс. Интеллектуальная игра для 3-го класса (для детей и родителей) "Цветик-семицветик" :: Внеклассное мероприятие по литературному чтению :: Конструирование способа вычитания с переходом через разряд :: Активные виды коллективной творческой деятельности. Урок-диспут "Отцы и дети" :: Смолфут ( Smallfoot ), 2018 :: Дом и дача/Мебель/Мебель для спальни/Мебель/Детская/Детские кровати от 3 лет/Матрасы / Столлайн / Матрас Классик-Оптима 1000x2000 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Сценарий выпускного вечера "Школьное радио 3FM"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок: "Экскурсия — урок"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.

Проблемы загрязнения окружающей среды

Работа приурочена к Году экологии в России и посвящена загрязнению окружающей среды.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD