Родителям и учителям: русский язык

Родителям и учителям: русский язык

Урок развития речи

На уроке развития речи по картине В.Д. Поленова «Московский дворик» можно раскрыть не только очарование этого маленького живописного шедевра, но и выйти на более общие вопросы изучения истории и культуры русского города. Цель урока – научиться «читать» произведения живописи; совершенствовать устную речь учащихся.

06 08 2013 19:26:56

Обучение составлению монолога-описания на основе художественного произведения

Урок представляет собой новую форму уроков развития речи – обучение составлению монолога-описания на основе художественного текста. Преимущества такого вида работы: обязательное знание текста, отбор ключевых слов из исходного текста, развитие орфографической зоркости учащихся, развитие творческих способностей детей.

05 08 2013 2:50:25

Деепричастие. 7-й класс

В процессе урока систематизируются практические и теоретические знания по теме «Деепричастия» с опорой на дополнительную литературу. Поэтические тексты, лингвистический эксперимент развивают навык употребления деепричастий в речи, воспитывают интерес к изучению русского языка. Проверочная работа готовит к сдаче ЕГЭ.

04 08 2013 13:11:29

Повествование в художественном стиле

Мастерская – необычная форма проведения урока, одной из особенностей которой является то, что учитель как оратор, рассказчик, разъяснитель нужен ученикам лишь тогда, когда самостоятельный поиск не завершается открытием. Однако открытия непременно ждут ученика в мастерской.

03 08 2013 10:33:21

Нравственное и патриотическое воспитание

Одной из целей изучения русского языка в средней школе является воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка.

02 08 2013 5:51:14

Подготовка к сочинению "Памятник А.С. Пушкину в Казани". 9-й класс

Урок развития речи по русскому языку в 9-м классе позволяет отработать многие умения и навыки составления собственного текста. Готовясь к уроку, учащиеся должны найти материал в книгах по истории Казани, посетить музей-усадьбу Баратынских, прослушать лекцию о трех днях пребывания Пушкина в Казани, посетить Казанский кремль и гостиницу Дворянского собрания.

01 08 2013 19:44:44

Применение модульной технологии и технологии разноуровневого обучения на уроках русского языка. 6-й класс

Предлагаемая разработка представляет собой модульный урок обобщения и систематизации изученного с использованием разноуровневой технологии. Урок обобщает сведения об имени прилагательном и демонстрирует умение применять полученные знания на практике.

31 07 2013 0:39:12

Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных. 7-й класс

Урок русского языка в 7-м классе знакомит учащихся с одной и двумя буквами Н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. Ребята учатся отличать причастия от отглагольных прилагательных, устно рассуждать и письменно объяснять условия выбора одной и двух букв Н в суффиксах этих частей речи.

30 07 2013 2:46:39

Развивающий урок по русскому языку во 2-м классе на основе системы Л.В. Занкова "Имя прилагательное как часть речи"

Цель урока: ознакомление с существительными, признаками имени прилагательного как части речи, развитие умения распознавать имена прилагательные.

29 07 2013 7:24:13

Урок по развитию речи в 7-м классе "Музыка моря. Музыка слова"

Цель урока – научить отбору материала для своих сочинений, работать с черновиком.

28 07 2013 0:12:13

Открытый урок по русскому языку в 5-м классе "Обобщение по фонетике"

Целью урока является обобщение по фонетике в формате заданий ЕГЭ. Использованы элементы развивающего обучения, модульной, игровой технологии. Оценивание заданий проходит сразу после их выполнения с помощью листа самооценки. Для продуктивной работы учащихся использована презентация ко всем заданиям, которая является эффективным средством экономии времени на уроке.

27 07 2013 2:52:29

Обобщающий урок-КВН по темам "Причастие. Деепричастие". 7-й класс

Обобщающий урок-КВН с целью систематизировать знания и умения обучающихся, в игровой форме проверить имеющиеся знания и умения, выявить и восполнить пробелы в знаниях. На этом уроке двоек не получит никто. В конце урока ученик получает отметку, посчитав среднее арифметическое заработанных им фантов.

26 07 2013 0:57:20

Театральное мастерство в работе современного учителя на уроках русского языка и литературы

Представлен урок, посвященный формированию представлений о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа. Воспитывается уважительное отношение к русскому языку и культуре русского народа. Проводится популяризация русского языка и литературы.

25 07 2013 8:35:21

Правописание имен прилагательных. 6-й класс

Виды работы, использованные на уроке, позволяют повторить теоретический материал, отработать изучаемую орфограмму, а также продолжить работу по развитию памяти и внимания учащихся. Используемая в процессе урока презентация позволяет повысить мотивацию учащихся, организовать проверку и самопроверку выполняемых заданий.

24 07 2013 17:57:45

Урок русского языка в 5-м классе "Морфемика". Повторение

На уроке повторяются и закрепляются знания учащихся об основных понятиях морфемики и других разделов русского языка. Множество познавательных и занимательных моментов делают урок интересным и запоминающимся.

23 07 2013 23:18:36

Комплексный анализ текста и информационные технологии

Анализ текста А.П. Платонова "Любовь к Родине" направлен на осмысление авторского замысла, определение темы, стиля, языковых средств выразительности. Содержание урока способствует углублению восприятия художественного произведения, знакомит с навыками исследовательской работы с текстом, дает возможность использовать межпредметные связи в обучении.

22 07 2013 1:59:21

Развитие речевой компетенции на уроках русского языка и литературы

При проведении ЕГЭ широко используются технология методики и централизованного тестирования. Для успешного выполнения задания по написанию сочинения-рассуждения по предлагаемому тексту необходим многоаспектный анализ, отдельные элементы которого включены в тестовые задания.

21 07 2013 18:59:51

Рабочая программа учебного предмета "Практикум по русскому языку и культуре речи" для обучающихся 7-х классов

Материал представлен в виде тренировочных заданий, призванных проверить практические умения обучающихся, а также знание грамматики, орфографических и пунктуационных правил, морфологии, словообразования, орфоэпических норм.

20 07 2013 19:16:37

Однородные члены предложения. 5-й класс

Цель урока - обобщение сведений об однородных членах предложения, закрепление навыков соблюдения перечислительной интонации при однородных членах предложения; сформировать пунктуационную грамотность; развить навык правильной постановки знаков препинания при однородных членах предложения.

19 07 2013 9:30:51

Формы самостоятельной работы обучающихся по русскому языку

Самостоятельная работа должна иметь место на всех этапах обучения: при объяснении нового теоретического материала учебника, при закреплении, в процессе выполнения разнообразных упражнений, при обобщающем повторении, наконец, в процессе выполнения контрольных заданий.

18 07 2013 11:31:53

Сценарий урока "Речевой этикет"

Сценарий урока посвящён изучению этикетных формул и знакомству с ними учеников. Участники урока познакомятся с многочисленными способами приветствия и прощания, узнают, как следует обращаться к знакомым и незнакомым людям. Урок поможет развить коммуникативные способности, научит соблюдать нормы речевого поведения, научит выбирать нужную форму с учётом ситуации общения.

17 07 2013 12:36:46

Программа факультативного курса по русскому языку для 6-го класса "Занимательный русский язык"

Курс даёт возможность глубокого погружения в изучаемый предмет, расширения кругозора, тренировки логического мышления. В задачи курса входит совершенствование умения оформления речи в соответствии с литературными нормами языка, навыков использования разнообразных грамматических форм и лексического богатства языка посредством нестандартных, игровых форм занятий.

16 07 2013 22:38:44

Обобщение знаний о тексте

Материал представляет собой сценарий метаурока по русскому языку, направленного на разграничение понятий «знание» и «информация» на материале текстов.

15 07 2013 3:56:19

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Глагол"

Вводный интегрированный (русский язык, литература) урок в 5-м классе на основе программы по русскому языку под редакцией М.М. Разумовской. Учащиеся работают в план-картах. Материал данного урока может быть использован на уроке литературы при изучении темы «Барон Мюнхгаузен и придуманные им истории» (в 4-й четверти), а также помочь при самостоятельной подготовке учащихся к уроку литературы.

14 07 2013 8:43:17

Открытый урок в 9-м классе по теме "Подготовка к сочинению-рассуждению о современной молодежи"

Урок поможет девятиклассникам собрать необходимые рабочие материалы для сочинения-рассуждения о современной молодёжи, выработать навыки сравнения, сопоставления при работе с аргументами. Проект «Облик современной молодёжи», выполненный в ходе подготовки к уроку, даёт богатый материал для этого.

13 07 2013 1:42:26

Правило проверки слов с безударной гласной в корне слова

Урок построен в соответствии с требованиями и содержанием психолого- педагогической коррекции, направленной на повышение уровня владения устной и письменной речью учащихся с ОВЗ, на активизацию познавательной деятельности, приучаемой к аналитической обработке получаемой информации, которая обеспечивает целенаправленное развитие конкретных мыслительных операций и способов действий, на развитие и углубление знаний по русскому языку, на повышение грамотности учащихся.

12 07 2013 14:45:25

Словосочетание как синтактическая единица. 11-й класс

Блок уроков «Словосочетание как синтаксическая единица» относится к начальному этапу повторения раздела «Синтаксис и пунктуация» по курсу русского языка в 11-м классе. Цель блока – повторение синтаксических единиц, терминов; формирование аналитических навыков разбора словосочетаний в рамках подготовки к ЕГЭ.

11 07 2013 20:33:25

"Твое письмо, в котором целый мир". 11-й класс

Урок письма проводится в Год учителя. Главная цель урока – побудить детей писать письма родным, друзьям и писать письма своим учителям.

10 07 2013 15:24:31

Развитие речи детей с ЗПР посредством описания картины (5-й класс)

Система заданий, представленная в рабочей тетради, направлена на комплексное решение коррекционно-образовательных, коррекционно-воспитательных задач, на формирование у учеников речевых умений, накопления языковых наблюдений и практических обобщений. Тексты, разные по содержанию и доступные пониманию детей, рисунки, несущие положительный эмоциональный настрой, в сочетании с дидактической направленностью способствуют формированию интереса детей к русскому язык.

09 07 2013 4:45:52

Обособленные определения, приложения и обстоятельства. 8-й класс

Обобщение и систематизация знаний и навыков учащихся по теме. Урок призван показать особенности стилистического использования изученных синтаксических конструкций в письменной речи, развивать творческие способности учащихся и расширять их словарный запас, воспитывать любовь и бережное отношение школьников к окружающему нас миру, учить видеть ребят прекрасное рядом с нами.

08 07 2013 0:18:24

Чудодейственная сила глагола. 6-й класс

Представленный урок предлагает отправиться в путешествие по стране "Глаголии". Таким образом, учащиеся знакомятся с чудодейственной силой глаголов (выявляется сила глагола в текстах; обогащается речь учащихся глаголами различных лексических групп).

07 07 2013 21:45:50

Международное значение русского языка

Русский язык стал общепризнанным мировым языком с середины ХХ века. Богатство русского языка и созданной на нем литературы вызывает интерес к этому языку во всем мире. Его изучают не только студенты, школьники, но и взрослые люди. С целью оказания помощи в обучении русскому языку за пределами нашей страны еще в 1967 году в Париже была создана Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы.

06 07 2013 15:41:29

Откуда слово к нам пришло. 6-й класс

Мероприятие служит для закрепления знаний, полученных на уроке «Этимология». Организовано в форме интеллектуальной игры. Учащиеся, играя, развивают навыки этимологического анализа, навыки пользования этимологическими словарями, развивают навыки работы в команде. Используются коллективная и индивидуальная формы работы. Игра построена с учётом того, чтобы все учащиеся приняли в ней активное участие.

05 07 2013 7:48:25

Учебная программа кружка культуры речи по русскому языку для учащихся 8-х классов

Владение грамотной речью является непременным условием активного творческого участия каждого ученика в жизни школы, в будущем в производственной и общественной жизни. Цель - повышение уровня речевой культуры учащихся. Творческие задания, игровые формы проведения занятий кружка стимулируют развитие творческих способностей каждого ученика.

04 07 2013 12:17:58

Возможности технологии РКМЧП для формирования и развития умения работать с письменным текстом

Обзор опыта применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо на примере работы с учащимися 5–9-х классов.

03 07 2013 16:21:41

Путешествие в "Справочную страну". 5-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с лингвистическими словарями, сравнивают их словарные статьи; знакомятся с определениями таких понятий, как многозначность слова, прямое и переносное значение слов, омонимия, синонимия, антонимия.

02 07 2013 0:51:26

Виды сказуемых. Урок-практикум. 8-й класс

Урок способствует закреплению знаний об особенностях составных именных сказуемых, развитию умения видеть в предложении и тексте составные сказуемые и простое глагольное сказуемое.

01 07 2013 7:43:50

Написание наречий. 7-й класс

Форма урока позволяет повысить мотивацию к учебной деятельности обучающихся. Цели урока: формирование умения различать наречия и омонимичные формы; формирование орфографических навыков написания наречий; развитие умения связно излагать свои мысли; пополнение словарного запаса обучающихся; воспитание основ нравственности.

30 06 2013 15:26:15

Урок развития речи в форме творческой мастерской по теме "Весна идет – весне дорогу!" 5-й класс

На уроке мастер вводит своих учеников в поиск знания, а не прямо передаёт информацию, обучает умению ставить проблемы и творчески искать ответ, создаёт атмосферу, позволяющую им осознать и научиться понимать себя и свое место в мире, понимать других людей, воспитывает уверенность в своих способностях.

29 06 2013 1:36:50

Проверка написания слов с глухими и звонкими согласными

Урок русского языка во 2-м классе проведен в виде урока-суда (нестандартная форма урока). Цель урока: расширить знания учащихся о парных согласных: звонких и глухих.

28 06 2013 21:37:59

Подготовка к ГИА по русскому языку при изучении тем 9-го класса

В 9-м классе целесообразно проводить комплексную работу, направленную одновременно на изучение синтаксиса сложного предложения, поддержание уже сформированных знаний и умений, подготовку к сдаче экзамена в новой форме. Для этого требуется подбирать тексты, отражающие орфограммы и пунктограммы, вызывающие у учащихся затруднения и представляющие материал для закрепления изучаемой темы.

27 06 2013 4:33:44

Урок обобщения по теме "Деепричастие". 7-й класс

На уроке выявляется степень усвоения теоретического материала, сформированность умений и навыков, определенных программой при изучении указанной темы. При этом акцент делается на повторение учениками правил дорожного движения параллельно с языковым материалом. В проведении урока помогает показ слайдов компьютерной презентации.

26 06 2013 0:14:25

Учимся писать письма. "Мы вспоминаем всякий раз тех, кто страну родную спас"

Данный урок можно провести между параллелями второго и третьего классов. Это занятие учит детей написанию писем, грамотному заполнению конвертов. На уроке дети написали письмо ветерану, учителю, президенту. Имеется презентация.

25 06 2013 9:30:14

Определение как второстепенный член предложения. Роль определений в русском языке. 5-й класс

Это первый урок в разделе за курс 5-го класса. С предыдущими уроками связан синтаксическим разбором предложения, повторением изученных орфограмм. На уроке ставится триединая цель: развитие интереса к предмету, глубокого осмысления знаний, умения делать выводы и формулировать цели. Форма урока – традиционный с использованием элементов исследования и модульной технологии. Данная форма урока выбрана с целью приобретения новых знаний и активизации познавательной деятельности.

24 06 2013 17:56:21

Слова, которые обозначают признаки предметов

Цель урока: познакомить с понятием «имя прилагательное»; отрабатывать умения определять, что называет слово, на какой вопрос отвечает и какой частью речи является; развивать речь, мышление, внимание, память, наблюдательность детей; воспитывать интерес к урокам русского языка, любовь к родному языку.

23 06 2013 16:39:32

Урок-путешествие "НЕ с причастиями"

Автор учит детей правильно писать "не" с причастиями. Графически обозначать условия выбора правильных написаний. Разграничивать приставку и частицу с причастиями. Определять виды орфограмм, связанные со слитным и раздельным написанием со словами других частей речи. Находить и исправлять ошибки в группировке примеров со слитным и раздельным написанием с разными частями речи (существительными, прилагательными, глаголами, причастиями).

22 06 2013 7:40:23

Интегрированный урок русского языка и литературы в 8-м классе "Роль портрета в изображении героя в художественном произведении и живописи"

Урок помогает создать представление о понятии "портрет" в литературном произведении и живописи; помочь учащимся выйти на самостоятельное видение деталей портрета, развивать независимость суждений в оценке героя; формировать прочные навыки в описании внешности, закреплять представление о портретной лексике.

21 06 2013 15:56:57

Нормативный русский язык как составляющая диалога

Материалы занятия можно использовать в кружковой работе, а также на уроках развития речи. Конечно, в одном занятии невозможно охватить все проблемные вопросы по данной теме. Но наглядно показать важность владения нормативным русским языком как составляющей диалога вполне возможно. На занятии рассматриваются вопросы, касающиеся орфоэпических, лексических, грамматических и этических норм русского языка.

20 06 2013 11:37:23

Сочинение как средство формирования коммуникативных компетенций

Современный школьник должен обладать умением грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, поэтому к числу наиболее актуальных вопросов образования относится формирование коммуникативной компетенции обучающихся. Предложенный курс - это один из вариантов решения проблемы. Особенностью курса является формирование умения рецензировать, редактировать текст и самостоятельно организовать взаимопроверку.

19 06 2013 13:40:50

Словарная работа на уроках русского языка и литературы

В статье представлен материал по совершенствованию речи учащихся, даны цели и содержание словарной работы, раскрыты несколько приёмов и методов работы над словом на уроках русского языка и литературы. Предназначена учителям-словесникам в помощь при подготовке к урокам.

18 06 2013 9:36:27

Всесильная власть слова (5-й класс)

Автор знакомит учащихся о глаголе как части речи. Содержание учебного материала направлено на совершенствование умения правильно подбирать глаголы. На уроке осуществляется привитие интереса к слову, к предмету.

17 06 2013 8:46:51

Связь слов в словосочетании

Урок нацелен дать понятие о видах связи слов в словосочетании; научить определять способ связи в словосочетаниях; конструировать их; закрепить понятия о строении и значении словосочетаний; преобразовывать словосочетания одного грамматического значения в синонимичные с другими видами связи; правильно употреблять словосочетания, связанные способами управления и согласования; использовать в речи словосочетания – стилистические синонимы.

16 06 2013 1:46:55

Уровневая дифференциация - путь к творчеству, знаниям, сотрудничеству

Основная идея технологии уровневой дифференциации заключается в том, что все учащиеся способны овладеть базисным компонентом образования, продвигаясь в своем темпе. Важным является и то, что ученики ознакомлены с целями и итоговым эталоном знаний. Это дает возможность работать с учащимися как испытывающими затруднения, так и обнаруживающими высокий уровень умственного развития, проявляющими ярко выраженный интерес, склонности и способности к предмету.

15 06 2013 8:17:26

Имя числительное (заседание лингвистического кружка)

Занятие разработано для элективного курса по русскому языку. Его материал можно использовать дополнительно на уроке русского языка и во внеклассной работе. В увлекательной форме учащиеся закрепляют умения и навыки правописания и склонения имени числительного.

14 06 2013 10:53:22

Художественный текст на уроках русского языка как средство формирования культуроведческой компетенции

В последнее время образовательное пространство России претерпевает качественные изменения, и особая роль в обновляющемся учебном процессе принадлежит филологическому образованию: русскому языку и русской литературе как предметам изучения и как явлениям национальной культуры. Роль русского языка в школе становится значительно шире предмета обучения.

13 06 2013 16:38:52

Правописание чередующихся гласных в корнях слов

Урок формирует навык правописания чередующихся гласных в корнях, учит различать омонимичные или похожие корни с проверяемыми безударными гласными и корни с чередованием гласных. Автор учит бережно и внимательно относиться к языку, речи; воспитывает в учащихся стремление помогать друг другу, работать в команде.

12 06 2013 2:54:32

Интегрированный урок (литература + русский язык). А.И. Куприн. "Степь весною". Сочинение-миниатюра "Цветы дорогому человеку"

Урок разработан для 4-го класса и позволяет интегрировать эстетические курсы: литературу, музыку, изобразительное искусство. Урок можно приурочить ко Дню матери или Международному женскому дню.

11 06 2013 9:37:28

Урок русского языка для 4-го класса "Образование прилагательных"

Автор знакомит с образованием имён прилагательных от основ имён существительных; показывает способы образования имён прилагательных от основ имён существительных с помощью суффиксов. Расширяется лингвистический кругозор учащихся. Развивается логическое мышление, орфографическая зоркость, творческая активность, речь учащихся. Формируется нравственное отношение в процессе совместной деятельности.

10 06 2013 7:11:56

Обособление обстоятельств. 8-й класс

В ходе урока происходит создание условий для формирования у учащихся положительной мотивации и потребности в знаниях; углубление представлений об обособлении второстепенных членов предложения - обстоятельствах, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами.

09 06 2013 14:40:37

Открытый урок "От анализа текста – к сочинению-рассуждению"

Цель урока - отработка умения анализировать текст публицистического стиля и составлять текст по заданной типологической структуре. Применяя полученные знания по различным разделам русского языка, учащиеся самостоятельно и последовательно выполняют задания, сформулированные учителем. Работу над текстом завершает сочинение, для написания которого на экране проектора даются речевые клише и определенные для данного стиля грамматические конструкции.

08 06 2013 9:59:13

Обучение сочинению на лингвистическую тему (подготовка к ИГА)

В ходе урока школьники учатся писать сочинение на лингвистическую тему, учатся выделять аргументы и доказательства для ответа на поставленный вопрос. Узнают, что такое культура речи и нормы русского языка, как сделать свою речь богаче, образнее и выразительнее.

07 06 2013 18:28:50

Урок русского языка по теме "Правописание суффиксов существительных -ек/ик"

На уроке учащиеся знакомятся с правилом написания гласных в суффиксах существительных -ек и -ик, учатся различать суффиксы -чик, -щик, -ек, -ик. Устные и письменные задания помогают закрепить материал.

06 06 2013 13:30:36

Урок русского языка в 9-м классе "Роль знаков препинания в тексте"

Урок русского языка в 9-м классе с целью совершенствовать умения производить пунктуационный анализ текста, отделять главную информацию от второстепенной; расширять лингвистическую эрудицию учащихся, повышать пунктуационную компетенцию.

05 06 2013 11:49:44

Нетрадиционный урок-игра "Путешествие по стране синтаксиса и пунктуации"

Урок-путешествие отвечает возрастным потребностям учащихся 5–6-х классов. На заключительном этапе обучения учащимся можно предложить путешествие, целью которого будет обобщение и систематизация полученных знаний, закрепление навыков. Работа ведется групповым методом. На каждом из ребят лежит ответственность за себя и за свою группу.

04 06 2013 19:21:37

Метод проектов как современный инновационный подход к изучению русского языка

Метод проектов предполагает определенную совокупность учебно-познавательных приемов, которые помогают решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий студентов с обязательной презентацией этих результатов. Цель метода – научить студентов самостоятельно мыслить, привлекая для этого знания из различных областей. Метод проектирования широко используется для развития профессиональных умений и навыков студентов при организации курсового и дипломного проектирования.

03 06 2013 2:54:16

Научный и художественный стиль речи на уроках гуманитарного и естественного циклов (интегрированный урок русского языка и химии)

Урок может быть использован в качестве обобщающего итогового повторения темы "Стили речи" при подготовке к итоговой аттестации в новой форме (ГИА), так как дает возможность не только повторить стили речи на разных примерах, но и продолжить развитие творческого мышления учащихся через решение нестандартных лингвистических задач, повысить интерес и к художественным произведениям, и к русскому языку, и к химии.

02 06 2013 22:10:11

Второстепенные члены предложения. Определение

Урок знакомит учащихся с новым понятием – «определение», позволяет выявить основные способы выражения определений, их роль в речи. Ученики приобретают умение находить определение в предложении, отличать от других второстепенных членов, употреблять в устной и письменной речи.

01 06 2013 9:29:38

Урок развития речи "Здоровье — бесценное богатство"

В работе представлен материал, который можно использовать на уроках развития речи по теме «Здоровье». В настоящее время проблема сохранения здоровья является актуальной, поэтому важно воспитывать у подрастающего поколения потребности и желания заботиться о своем здоровье и о здоровье своих близких. В работе использованы высказывания писателей, тесты.

31 05 2013 18:45:40

Вводные слова и знаки препинания при них

Изучение этой темы способствует более глубокому усвоению простого предложения, служит базой для формирования пунктуационных навыков. Уместное употребление вводных слов делает речь точной, последовательной и свидетельствует о положительных качествах говорящего.

30 05 2013 16:25:20

Подготовка к сочинению – описанию действий в жанре лирической миниатюры

Особое место в произведениях многих классиков (А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя и др.) занимают так называемые пиршественные сцены (и довольно поэтические!), в которых описываются различные блюда, подаваемые на стол. Увидеть необычное в банальном, красивое в обыденном – особый дар. Учащимся предлагается по примеру маститых писателей описать блюдо (пирожки) в жанре лирической миниатюры.

29 05 2013 5:45:19

Дидактические материалы к урокам русского языка в 8-м классе

Дидактические материалы к урокам русского языка в 8-м классе по темам: «Прямая и косвенная речь», «Вводные и вставные конструкции», «Однородные члены предложения», «Обособленные члены предложения», «Повторение изученного».

28 05 2013 7:32:38

Урок русского языка по теме "Части речи", 3-й класс (система Н.Ф. Виноградовой)

Урок помогает познакомить с новыми частями речи (наречие, числительное), обобщить полученные знания учащихся об изученных частях речи, закрепить умение в правописании, расширять словарный запас учащихся.

27 05 2013 2:11:58

Виды предложений по цели высказывания

В ходе урока дети знакомятся с видами предложений по цели высказывания, отрабатывают умения определять цель предложения, развивают мыслительную деятельность: умения сравнивать, наблюдать, анализировать, делать выводы.

26 05 2013 15:36:47

Учебный тренажер по орфоэпии. Ударение в существительных и прилагательных

Тренажер предназначен для самостоятельной или групповой работы учащихся в качестве учебного, тренировочного и проверочного материала на уроке. Содержит слайды с теоретическим материалом и слайды с практическим заданием. Можно использовать на уроках по теме "Орфоэпия", а также при подготовке к экзамену по русскому языке в 9-, 11-х классах.

25 05 2013 8:28:59

Эффективные методы работы в подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Занятие направлено на восстановление в памяти учащихся основных правил правописания приставок.

24 05 2013 21:32:54

Использование интерактивной доски на уроке русского языка в 11-м классе

Урок русского языка в 11-м классе построен с использованием интерактивной доски по учебнику под редакцией Гольцовой Н.Г.. В течение урока идет подготовка к ЕГЭ.

23 05 2013 0:29:54

Связь слов в предложении. 2-й класс

На данном уроке дети учатся устанавливать связь слов в предложении по вопросам, находить грамматическую основу предложения. На протяжении всего урока ведется работа по развитию речи и обогащению словарного запаса. Используются такие задания, которые позволяют развивать память, логическое мышление, внимание.

22 05 2013 1:48:24

Глагол, причастие и деепричастие. 7-й класс

Задачи урока – закрепить навыки нахождения изученных частей речи в текстах; развивать орфографическую зоркость; формировать пунктуационную зоркость, навыки обособления причастного и деепричастного оборотов; воспитать патриотические чувства, уважение к подвигу народа и историческому прошлому страны.

21 05 2013 15:37:10

Работа с малым текстом при изучении темы «Глагол»

Урок повторения и углубления знаний о глаголе с использованием интерактивной доски и мультимедийных технологий; формирования умений работать с текстом и выполнять его комплексный анализ, воспринимать чужую речь и составлять свою; воспитания любви к природе.

20 05 2013 5:21:25

Повторение грамматических признаков имени существительного

Урок-обобщение по УМК система развивающего обучения Л.В. Занкова, 3-й класс. Ведущие понятия – грамматические признаки имени существительного, его синтаксическая роль в предложении. Воспитательный характер урока – формирование гражданской позиции жителя города.

19 05 2013 10:33:10

Несоответствие закону письма буквы "И" в падежных окончаниях слов

Образовательные цели урока: обнаружение нефонемных (противоречащих закону письма) написаний в падежных окончаниях и уточнение в связи с этим порядка действий при проверке орфограмм в этих случаях; расширение словарного запаса детей.

18 05 2013 15:49:33

Гласные в суффиксах -ЕК, -ИК (6-й класс)

В 6-м классе закладываются основы орфографии. Основные ошибки у обучающихся связаны с правописанием имён существительных. На изучение орфограмм в суффиксах существительных отводится немного времени, на 3 темы отводится 4 урока. Данная тема объясняется и закрепляется на одном уроке.

17 05 2013 4:55:35

Сочинение на тему " Вечная дорога памяти"

Представлено сочинение на тему "Вечная дорога памяти".

16 05 2013 4:38:12

Урок - исследование одного слова

Легко ли писать сочинение? Конечно, сложно. Данный урок – один из вариантов помощи ученику в этом нелегком деле. Любое сочинение состоит из слов. Разгадывание секретов взаимоотношений в мире слов вызывает поток ассоциаций, воспоминаний, ощущений ребенка, будит его чувства, тем самым помогая в работе над словом (над сочинением).

15 05 2013 22:55:30

План-конспект урока русского языка в 10-м классе по теме "Словообразование. Словообразовательные модели. Словообразовательный разбор слова. Повторение изученного материала"

Урок призван обобщить и углубить знания по словообразованию и морфемике: повторить понятия и термины раздела «Морфемика и словообразование», способы образования слов, порядок морфемного и словообразовательного анализов, развивать умение безошибочно выполнять типичные задания ЕГЭ ((А13, В1), связанных с разделом «Морфемика и словообразование»), различать морфемы в составе слова и выделять их значения, определять средства и способы образования слов.

14 05 2013 22:50:53

Методическая разработка урока письма и развития речи в 7-м классе специальной (коррекционной) школы VIII вида "Знаки препинания при однородных членах предложения"

Учитель должен включать в содержание каждого урока специальные (коррекционные) упражнения: для развития зрительного внимания, вербальной памяти, двигательной памяти, слухового восприятия, аналитико-синтетической деятельности, логического мышления, речи и пр. Если обучение ребёнка ориентировано на развитие высших психических функций, то мы можем рассчитывать на максимальное использование всех резервов, возможностей организма ребёнка в компенсации его дефекта.

13 05 2013 19:51:22

Конспект урока русского языка по теме "Собирательные числительные" (6-й класс)

Урок служит формированию знаний об особенностях собирательных числительных, их склонении и употреблении в речи, орфографической зоркости обучающихся посредством словарно-орфографической работы, развитию речевых навыков, логического мышления, воспитанию нравственно-этических качеств личности школьника через умение слушать и слышать.

12 05 2013 16:53:10

Урок русского языка по теме "Неопределенно-личные предложения"

В данной статье представлена методическая разработка урока изучения нового материала по теме в 8-м классе (учебник под редакцией В.В. Бабайцевой). Урок рассчитан на обучающихся общеобразовательной школы. С целью раскрытия творческого потенциала детей, в нем используются элементы современных развивающих технологий.

11 05 2013 23:35:38

Повторение изученного о деепричастии

Повторение и обобщение сведений о деепричастии и деепричастном обороте, закрепление умений образовывать деепричастия от глаголов, определять вид деепричастия. Урок проводится в сопровождении презентации PowerPoint.

10 05 2013 23:46:49

Открытый урок "Знаем русский! Лексика и фразеология"

Свободное владение литературным русским языком, умение общаться, становятся неотъемлемыми составляющими будущей профессиональной деятельности студента. Занятие помогает развить интерес к языку, сохранить языковую память и ответственность за культурное и интеллектуальное богатство общества.

09 05 2013 7:18:23

Звуки гласные и согласные

На уроке учащиеся вспоминают, чем отличаются согласные и гласные звуки, закрепляют умение пользоваться знаками фонетической транскрипции при передаче устной речи на письме, обучаются работе с опорным конспектом. Повторяют правописание безударных гласных и парных согласных.

08 05 2013 7:49:13

Мини-бой знатоков русского языка

Внеклассное мероприятие для 5–6-х классов по предмету, оно направлено на развитие познавательного интереса учащихся развивает способности, логическое мышление.

07 05 2013 18:59:58

Урок русского языка в 8-м классе по теме "Вводные слова и предложения" (повторение)

Это урок-повторение, по учебнику Бархударова для класса с компенсирующим обучением. На уроке повторяются теоретические и практические навыки и умения. Для наглядности использованы кругограммы, отрывок из древней летописи. Заготовлен раздаточный материал (тест).

06 05 2013 7:18:37

Урок, посвященный словарям

Необходимой составляющей в обучении русскому языку является возможность научить ребенка пользоваться справочной литературой. Данный урок, построенный в игровой форме, дает возможность повторить и закрепить знания учащихся по теме «Лексика» в 5-м классе. Совершенствовать навыки работы со словарями (толковым, орфографическим, фразеологическим и иностранных слов).

05 05 2013 8:14:32

Урок русского языка в 4-м классе "Роль имени существительного в предложении. Многозначные слова, синонимы"

Цели урока: формирование умения употреблять слова в соответствии с их лексическим значением, использовать синонимы и антонимы с целью обогащения речи; развивать у учащихся познавательный интерес, речь, память, внимание, мышление; воспитание бережного отношения к слову, трудолюбия, стремления к победе.

04 05 2013 18:10:22

Берегите красоту художественного слова

Сборник методических разработок уроков русского языка и литературы для 5–7-x, 11-х классов и занятия элективных курсов для 9-го класса содержит методические рекомендации, которые помогут решить многие вопросы организации обобщающих уроков, помочь ввести обучающихся в мир литературы как читателей.

03 05 2013 15:50:13

Имя числительное

Повторяются все известные детям части речи, проводится лексическая работа, минутка чистописания и всё это подводит к изучению нового материала. Учащиеся сами делают выводы. Во время закрепления организована работа с учебником, словарная работа, индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками. На уроке используется материал, связанный с жизнью, развивается умение анализировать текст.

02 05 2013 20:35:57

Дифференциация дополнительных и развивающих заданий при анализе мини-текстов на уроках русского языка в 5–7-х классах

Составлена схема уровневой дифференциации при анализе текста. Работе ведется по карточной системе. Разработана модель системы составления дидактических заданий, ориентированная на реализацию технологии уровневой дифференциации в условиях индивидуального обучения.

01 05 2013 21:35:32

«Школьные мучения маленьких гениев». Классный час для учащихся 5-го класса

Для большинства одаренных людей путь к признанию тернист, многие не находят в себе сил пройти его до конца. Первый и самый трудный барьер - школа с ее рутиной, натужной дисциплиной, амбициями учителей и законами школярского сообщества.

30 04 2013 10:34:19

"Сочинительные союзы". 7-й класс

Урок формирует представление о трех группах сочинительных союзов, совершенствует орфографическую и пунктуационную зоркост. Также развивает умения и навыки работать в группах и воспитывает бережное отношение к природе. Урок проводится с использованием интерактивного и мультимедийного оборудования.

29 04 2013 5:49:27

Поиск информации в Интернете и ее использование на уроках русского языка (урок развития речи)

Автор работы делится опытом обучения универсальному учебному действию – это написание сочинения-эссе с использованием интернет-ресурсов.

28 04 2013 12:15:17

Русский язык "Общее понятие о личных местоимениях" (4-й класс)

Предлагается урок русского языка, на котором ученики знакомятся с личными местоимениями, самостоятельно делят их на местоимения единственного и множественного числа, распределяют по лицам. В основе урока содержится как основной материал, так и игровой, позволяющий легко и быстро усвоить новый материал.

27 04 2013 14:54:17

Глагол как часть речи. Общее грамматическое значение и морфологические признаки

Урок объяснения нового материала в образовательной системе "Школа-2100". Данный урок предполагает использование интерактивной доски ACTIVboard и демонстрирует возможности использования ИКТ на уроке русского языка.

26 04 2013 13:19:25

Открытый урок по русскому языку "Соединительные О и Е в сложных словах" (6-й класс)

Урок интересен тем, что в нем используются разные виды работ: диктант-молчанка, работа с учебником, кроссворд, творческая работа. Попутное повторение дает возможность повторить учащимся лексику. Работа с таблицей помогает учащимся формировать мышление, способствует развитию зрительной памяти. Так как одному легко работать с учебником и он тянет руку отвечать, другой быстро сориентировался в кроссворде, третьему понятна творческая работа. Интерес одного ученика увлекает и всех остальных.

25 04 2013 2:37:30

Имя прилагательное

Урок является первым в системе уроков по имени прилагательному. Цель урока: повторение изученного в 5-м классе об имени прилагательном, углубление знаний об этой части речи.

24 04 2013 13:25:30

Урок русского языка в 6-м классе "Правописание букв о-а в корнях гор-гар"

На всех этапах данного урока используется проблемное обучение. Урок сопровождается наглядным материалом – компьютерной презентацией.

23 04 2013 19:56:21

Дидактические материалы по теме "Сложное предложение"

В статье подобраны такие задания, которые помогут выпускникам закрепить на практике теоретический материал по данной теме, а учителям – использовать данные задания для планирования индивидуальной работы с учащимися.

22 04 2013 21:50:47

Урок русского языка в 6-м классе "Всё растёт из корня"

Работа по систематизации и обобщению знаний по данной теме направлена на закрепление ранее приобретенных и формирование новых умений. Для развития интереса к предмету в содержание урока включены тренировочные упражнения занимательного характера.

21 04 2013 20:44:22

Урок русского языка по теме "Правописание безударных гласных, парных по глухости-звонкости согласных в корне слова"

Урок направлен на закрепление умения обнаруживать орфограмму в корне слова, умения подбирать проверочные слова для решения орфографических задач в корнях существительных с помощью памяток из учебника М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «К тайнам нашего языка», 2-й класс.

20 04 2013 7:17:47

Сложноподчинённые предложения с придаточными места

Предлагаемый материал представляет интеграцию русского языка и информатики при изучении в 9-м классе сложноподчиненных предложений с придаточными места. Данная форма урока позволяет формировать у обучающихся готовность к информационной учебной деятельности.

19 04 2013 11:29:36

Интегрированный урок русского языка и литературы в 8-м классе "Односоставные предложения и… произведения И.А. Бунина"

Цель урока: развитие у учащихся навыков лингвистического анализа текста. На уроке предполагается и проведение небольшой исследовательской работы в группах. Необходимо за определенное время найти и подчеркнуть в стихотворениях и отрывках прозы И. Бунина односоставные предложения, определить их вид.

18 04 2013 20:55:41

Урок риторики в 6-м классе по теме "Благодарственное письмо"

Цели урока: формирование понятия о письме как о виде речевой деятельности; научить различать официальные и неофициальные благодарственные письма; воспитание уважительного и благодарного отношения к учителям, к окружающим нас людям, воспитание гуманизма.

17 04 2013 23:35:36

Урок изучения нового материала по теме "Правописание неопределённых местоимений"

Учитель формирует у учеников представление о правописании неопределённых местоимений. Создает условия для применения знаний о правописании неопределённых местоимений при составлении собственных примеров и нахождение их в предложениях.

16 04 2013 3:13:45

Мультимедийный урок по русскому языку в 11-м классе "Благоухание ландыша…" (урок как гипертекст)

Урок является исследованием семантической наполненности текста, поиском ассоциативных связей с текстами похожей направленности на основе гиперссылок, помогаюет понять авторский подтекст, а через него - позицию автора.

15 04 2013 10:18:23

Контаминация как результат взаимодействия единиц языка (на материале фразеологии)

В последнее время немало говорится о так называемых контаминированных формах, получающих всё большее распространение в разговорной речи и языке писателей. Не соответствующие общепринятым нормам, характеризующиеся индивидуальным вкусом, обусловленные специфическим контекстом употребления, они дают возможность художникам слова достигнуть большого эффекта. Доклад учителя о фразеологической контаминации можно обсудить на факультативе по русскому языку в старших классах.

14 04 2013 20:46:38

Буквы З и С в приставках

Закрепить написание неизменяемых приставок. Познакомить с условиями выбора букв З и С в приставках второй группы. Формировать навыки правильного написания приставок на основе морфемного анализа слова. Формировать умение правильно писать слова с изученной орфограммой, графически обозначать условия выбора написания приставок, правильно писать слова с непроверяемыми написаниями.

13 04 2013 6:36:35

На пути к урокам изящной словесности

Урок проведен в 5-м классе по теме «Синтаксис и пунктуация. Повторение» на материале отрывка об украинской ночи из повести Н.В. Гоголя «Майская ночь, или Утопленница», предложенной для внеклассного чтения. Учащиеся повторяют постановку знаков препинания в предложениях с однородными членами, обращением, вводным словом, в сложных предложениях, правописание личных окончаний глаголов, знакомятся с мастерством Н.В. Гоголя, с понятиями «цветопись» и «звукопись», с толкованием новых слов, закрепляют имеющиеся умения использования олицетворений в речи, нахождения ключевых слов в тексте.

12 04 2013 11:30:25

Образование имен прилагательных с помощью суффиксов -к- и -ск- (5-й класс)

Представлен конспект урока русского языка в 5-м классе. Дети узнают, как отличить суффикс -к- от -ск- в именах прилагательных.

11 04 2013 5:22:59

Урок русского языка в 6-м классе. Ролевая игра "Внимание, розыск" по теме "Спряжение глаголов"

Игра - это многофункциональный метод. Он может быть использован и при усвоении нового материала, и при его закреплении, и на этапе повторения. В качестве примера хочу предложить вариант ролевой игры "Внимание, розыск", проведенной в 6-м классе при закреплении темы "Спряжение глаголов". Тема трудная, ошибки в окончании глаголов - одни из самых распространенных.

10 04 2013 12:37:16

Интеллектуально-творческое развитие личности на уроках русского языка и культуры речи

Работа выполнена в виде плана-конспекта урока по культуре общения, где повторяется, обобщается, систематизируется, закрепляется на практике материал по вербальным и невербальным средствам общения. Знаковая система общения, кинесика, речевой этикет, формулы общения являются предметом рассмотрения на уроке. Учебный материал представлен в виде докладов студентов, деловых и дидактических игр, инсценировок, элементов исследовательской работы, творческих работ.

09 04 2013 5:11:36

Изменение названий предметов по падежам

Урок помогает убедиться в возможности проверки орфограмм слабой позиции по сильной позиции в изменениях слова по падежу. На уроке у детей развивается наблюдательность, орфографическая зоркость, умение анализировать и делать выводы.

08 04 2013 18:53:32

Урок развития речи по теме "Употребление служебных частей речи" (7-й класс)

Урок развития речи в 7-м классе по УМК М.Разумовской по теме "Употреблениие служебных частей речи" проводится после изучения служебных частей речи и цель его: создание условий для рассмотрения роли служебных частей речи, развития речи, логического и творческого мышления, эстетического и нравственного воспитания.

07 04 2013 10:53:57

Урок развития речи. Подробное обучающее изложение "История одной сказки" (5-й класс)

Урок развития речи тесно связан с уроком литературы. Работа с текстом Г.Цыферова «Девочка со спичками» становится подготовкой к восприятию одноименной сказки Г.-Х. Андерсена. На уроке дети учатся составлять план, подбирая ключевые слова, учатся анализировать текст. Тест, включенный в урок, может быть использован как отдельная работа, изучающая формирование ОУУН учащихся.

06 04 2013 22:10:10

Интегрированный урок "Англицизмы в русском языке"

Урок знакомит с наиболее распространёнными заимствованиями в современном русском языке, их лексическим значением, орфографией. Формируются умения узнавать в тексте заимствования, в частности англицизмы. Развиваются умения редактирования текста, целесообразного употребления заимствований в речи, языковое чутьё.

05 04 2013 15:32:19

Обобщающий урок-игра "Самый синтаксический и пунктуационный" (5-й класс)

Обобщающий урок-игра проводится в 5-м классе после изучения разделов «синтаксис» и «пунктуация». Проверяются теоретические знания по изученной теме, навыки разбора словосочетания, предложения и постановки знаков препинания. Конкурсы помогают развивать сообразительность, раскрывают способности детей в сочинении собственных текстов. В целом, такой урок помогает учителю определить уровень подготовки учащихся в результате изучения синтаксиса и пунктуации.

04 04 2013 22:25:56

Готовимся к ЕГЭ по теме "Трудные случаи морфемного анализа"

Изучение темы "Состав слова" представляет определенные трудности не только для обучающихся, но иногда и для учителей: слова русского языка характеризуются структурным многообразием (изменяемые и неизменяемые, простые и сложные, со связанной и прерванной основами и т.д.); выпадение и наложение звуков; русское письмо зачастую затемняет морфемное строение слова.

03 04 2013 11:38:33

Урок русского языка в 8-м классе по теме "Портрет как один из способов характеристики человека"

Анализ текстов о жизни известных людей обучает образцовой речи, предлагает нравственные ориентиры. Анализируя отрывок из книги К.И. Чуковского "Чехов", учащиеся учатся определять позицию автора, средства создания текста, актуализировать прочитанное, применять приемы компрессии.

02 04 2013 23:13:54

"В снежной стране". Устное сочинение и фантазирование, русский язык, 4-й класс

Урок русского языка в 4-м классе нацелен закрепить приемы логического мышления, умения оценивать предметы с разных сторон, находить общие и отличительные признаков слов; развить чувство ритма и стихотворного размера, эстетического чувства, гибкость мышления; расширить словарный запас учащихся; научить работать в коллективе, прислушиваться к мнению товарищей.

01 04 2013 7:25:16

Урок русского языка "Развитие речи в 7-м классе по теме "Описание действий"

Урок развития речи специфичен по своей структуре и назначению, представляет большие возможности как педагогу, так и обучающемуся. Основные цели - создать условия для развития речи у школьников и умения структурировать информацию, полученную на уроке; развивать творческую, речевую и мыслительную активность, интерес к предмету на основе языковых впечатлений.

31 03 2013 7:50:43

Урок русского языка в 6-м классе "Возвратное местоимение себя"

Цели урока: повторить ранее изученное о местоимении, познакомить учащихся с лексическим значением и особенностями склонения местоимения себя; научить употреблять местоимение себя в нужной форме.

30 03 2013 10:13:44

Урок-исследование в 5-м классе "Всегда ли глагол - сказуемое?"

Активно формировать здоровый образ жизни учащихся можно не только на уроках физической культуры, биологии или специально подготовленных классных часах, но и практически на любом уроке. Предлагается урок русского языка в 5-м классе с использованием здоровьесберегающих технологий.

29 03 2013 23:52:37

Учение с увлечением (на примере "Имя числительное")

В работе раскрыты виды работ, методы и приемы, помогающие сделать урок русского языка ярким, интересным. Любознательность детей к предмету необходимо целенаправленно развивать, воспитывать. Это можно будет сделать только тогда, когда будут обеспечены определенные условия и будут применены эффективные методы и приемы.

28 03 2013 9:23:31

Гастрономический рейд по кулинарной книге (повторение в старших классах правописания н и нн в разных частях речи)

Урок посвящен повторению правописания одной и двух -н- в словах разных частей речи в 8-11-х классах. На занятии используются элементы деловой игры.

27 03 2013 8:20:31

Цифровые образовательные ресурсы по теме “Правописание слов с сочетаниями жи, ши”

В статье представлены несколько программ, направленных на изучение правописания слов с сочетаниями жи, ши.

26 03 2013 8:53:53

Правописание сложных имен существительных (урок русского языка в 6-м классе)

Цели урока: сформировать представление и соответствующий навык слитного написания слов, дефисного написания слов, слов с начальной частью -пол-. Углубить знания о способе сложения слов, иметь представление о его разновидностях. Иметь представление о сложносокращенных словах.

25 03 2013 13:50:19

Интегрированный урок (русский язык и литература) в 10-м классе по теме "Комплексный анализ текста. Эпизод из романа И.А. Гончарова "Обломов""

Цели урока: повторение и обобщение темы "Лексика", которая по времени совпадает с работой над романом И.А. Гончарова; закрепление знаний о художественно-выразительных средствах языка на примере отрывка из произведения.

24 03 2013 11:24:47

Использование дидактического материала на уроках русского языка по теме "Причастие"

В работе представлен дидактический материал для работы с учащимися при изучении темы «Причастие», даны методические рекомендации по его использованию на уроках и разработка урока «Понятие о причастии» в 7-м классе.

23 03 2013 23:24:51

Урок-практикум по русскому языку в 5-м классе "Душа народа в слове"

Учитель определяет главную цель урока следующим образом: на основе углубленного лексического анализа слова «род», определения его словообразовательного гнезда, а также «внутренней формы» актуализировать знания по разделу «Лексикология» и способствовать формированию языкового миропонимания школьников.

22 03 2013 20:39:17

Интегрированный урок литература + руский язык по теме "Рассказы М.М. Пришвина о природе"

Учитель раскрывает ребятам мир единения человека и природы, простоту, точность, живописность языка произведений М.М. Пришвина. Обобщает знания учащихся о строении слова, его составе, о том, как значение слова связано с его строением и происхождением; повторить чередование звуков в слове.

21 03 2013 23:54:57

"Своя игра" на уроке русского языка

В конце учебного года проводятся различные виды итоговых работ, но прежде надо повторить с учащимися изученный курс. Для обобщения изученного курса предлагается данная разработка "Своей игры" по русскому языку в 6-м классе. Учащиеся в игровой форме ещё раз вспомнят изученный материал.

20 03 2013 15:25:11

Урок русского языка по теме "Синонимы — «жемчужное ожерелье» русского языка"

На уроке использованы современные информационные технологии. Презентация позволяет вести беседу с учениками, обмениваться мнениями. Такое комбинированное воздействие (через зрение и слух) помогает вовлечь учеников в активные действия в процессе всего занятия.

19 03 2013 8:23:53

Конспект урока русского языка в 5-м классе

Распределение слов на группы – задача для пятиклассников сложная, но выполнимая, учитель предполагает, что они могут ошибаться, но корректировка по ходу работы поможет внести ясность в решение проблемы. Наклеивание слов на лист ватмана, затем придумывание к каждой группе слов значения приставки требует коллективного творчества, что развивает командный стиль работы.

18 03 2013 21:44:17

"Такие разные и такие нужные". Урок русского языка по теме "Частицы"

Представленный урок помогает закрепить знания детей о частицах, их значении и правильном письме.

17 03 2013 7:11:27

Урок-кроссворд по русскому языку в 6-м классе на тему "Что я знаю об имени существительном?"

Урок призван расширить представления учащихся о номинативной, коммуникативной и эмоционально-выразительной роли имен существительных в речи, обобщить и привести в систему знания о морфологических признаках имени существительного.

16 03 2013 17:30:21

Имя прилагательное. Обобщающий урок в 6-м классе

В конспект вошли карточки для индивидуальной работы учащихся, итоговый тест. Текст, выбранный для анализа – это фрагмент рассказа В.И. Белова «Бобришный угор». На обобщающем уроке дети работают с богатым, с точки зрения художественной и нравственной ценности, текстом писателя, с другой стороны, с богатым зрительным рядом, так как представляются домашние сочинения о природе в форме экскурсии в картинной галерее, экспонаты для которой выбирают самостоятельно.

15 03 2013 15:58:12

Из опыта организации научно-исследовательской работы по ономастике в национальной школе

В статье описан опыт организации исследовательской деятельности учащихся по русскому языку в сельской гимназии Республики Саха (Якутия), приведены результаты деятельности по направлению. Темы по ономастике распределены автором по разделам программы общеобразовательной школы с 5-го по 9-й классы, адаптированы к профилю учебного заведения. В статье показано, как в ходе внеурочной работы дети знакомятся с методологией работы, овладевают навыками исследователя, учатся публичному выступлению.

14 03 2013 19:33:26

Методическое пособие "Шедевры русской живописи на уроках русского языка"

В пособии представлены диктанты как обязательного, так и повышенного уровня. Содержание текстов связано с шедеврами великих художников. Тексты могут быть использованы для проведения заочных экскурсий в музеи и галереи.

13 03 2013 13:32:41

Урок русского языка во 2-м классе. Тема: Проверка слов с помощью изменения, родственных слов и словаря

Данный урок предназначен для учителей начальных классов отрабатывающих навыки работы с орфограммами с использованием информационно коммуникативных технологий. Данная разработка урока предлагает, решение одной из главных задач - формирование грамотного письма, через систематизацию общего способа проверки орфограмм слабых позиций.

12 03 2013 9:24:20

Работа с текстом публицистического стиля (по миниатюре Е.И. Носова "Вышивание крестом")

Данный урок словесности предполагает работу при подготовке учащихся к итоговой аттестации в 11-м классе. Материал может быть использован как отдельный урок по творчеству писателя-земляка Е.И. Носова или как текст для лингвистического анализа.

11 03 2013 12:23:14

Урок русского языка "Сложные предложения" ( 9-й класс)

Урок русского языка в 9-м классе по теме «Сложные предложения» с использованием контрольного опроса игровым методом. На уроке применяется компьютерная презентация для закрепления данной темы и проверки знаний.

10 03 2013 11:55:30

Из истории русских имен и фамилий

Урок может использоваться в 5–6-х классах при изучении темы «Существительное» или на факультативном занятии по русской словесности. Если он проводится в классе с расширенным (углубленным) изучением русского языка и литературы, то итогом его может стать выполнение индивидуальных проектов «Имена и фамилии моей семьи», «Из истории русских имен и фамилий», «Звездные» имена» и т.д.

09 03 2013 12:22:44

Знакомство с сочинением-рассуждением на дискуссионную тему

Сочинение-рассуждение – один из наиболее трудных видов письменной работы для обучающихся и, одновременно, - один из самых интересных. Ответ на дискуссионный вопрос является тезисом, который ученики будут доказывать с помощью различного рода аргументов. Разработка урока даёт возможность организации действительной дискуссии, чтобы ребята захотели высказать своё мнение и почувствовали необходимость доказать свою правоту.

08 03 2013 9:17:28

Лексический марафон (Внеклассное практическое занятие по подготовке к ЕГЭ в форме конкурса между учащимися 7-го и 11-го классов)

Нетрадиционные формы и методы активного обучения приносят удовольствие от процесса познания. Нетрадиционные подходы к занятиям по подготовке к ЕГЭ способствуют созданию ситуаций успеха, что является мощным стимулом для учащихся, в конкурсе участвуют дети разного возраста.

07 03 2013 12:34:30

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Драма в Морфемии"(5-й класс)

Внеклассное мероприятие проводится после изучения темы "Морфемика и словообразование" и мотивирует учащихся на познавательный интерес к словообразованию через развитие их творческих способностей. В данной разработке представлен опыт работы по применению здоровьесберегающих технологий. Во время подготовки учитываются каналы восприятия информации.

06 03 2013 21:21:50

Лингвистическая экспедиция. Урок в 7-м классе "Предлоги и союзы. Экспедиция "Лингвистические раскопки"

Цели урока: обобщить и систематизировать теоретические знания по указанным разделам программы. Предлог и союз как части речи, деление союзов на группы и по значению; сформированность навыка различия предложения с однородными членами и сложносочинёнными предложениями с союзом И; совершенствовать правописание предлогов и союзов, речевые навыки учащихся.

05 03 2013 3:52:49

Пунктуация при вводных словах и вводных предложениях

Урок в 11-м классе проводится в ходе подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Для работы на уроке предлагаются элементы технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП). Данная технология подходит для развития исследовательских навыков обучающихся.

04 03 2013 3:43:23

Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования ключевых компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы

Цель урока: формирование ключевых компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы через использование ИКТ.

03 03 2013 12:21:45

Однородные члены предложения как средство выразительной речи

Урок русского языка рассчитан на учащихся 8-го класса и направлен на то, чтобы помочь учащимся уяснить на примерах художественного текста, что однородные члены предложения могут являться одним из синтаксических средств выразительности речи, дать понятие о параллелизме предложений, учить находить данное средство выразительности в художественных текстах. На уроке используется презентация.

02 03 2013 3:41:59

Урок "Деепричастие как часть речи"

Предложенный урок носит развивающий характер. Одна из его главных задач – развитие не только понятийных, но и речевых компетенций. Рефлексивный компонент урока позволяет увидеть достигнутые результаты.

01 03 2013 8:17:23

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Морфологический разбор имени существительного"

Цель урока – повторить и обобщить знания об имени существительном как части речи. Урок проводится в игровой занимательной форме, что способствует формированию положительной мотивации обучения на уроке, а также активизирует мыслительную деятельность учащихся, учит их работать в группах. Материал, используемый на уроке, воспитывает интерес к русскому языку, уважительное отношение к народным традициям, обычаям, истории русского народа.

28 02 2013 10:42:18

Урок развития речи "Работаем над сочинением-рассуждением"

Автор создает условия для закрепления знаний учащимся по выполнению элементов комплексного анализа текста и написанию творческой работы по предложенному тексту в связи с заданиями ЕГЭ части С. Способствует развитию умений и навыков работы с текстом в творческих исследовательских группах.

27 02 2013 20:17:31

Урок русского языка "Употребление глаголов"

В результате изучения темы шестиклассники должны осмыслить значение глаголов для достижения информативности, точности, выразительности устной и письменной речи. Существенное внимание уделяется использованию глаголов в прямом и переносном значении в текстах художественного и разговорного стилей. Учащиеся тренируются в подборе глаголов-синонимов, активно работают на уроке со словарями.

26 02 2013 13:37:39

Вводный урок по теме "Наречие". "За семью печатями"

Урок дает общее представление о наречии как самостоятельной части речи, раскрывает его семантику, морфологические и синтаксические особенности, показывает его речевую функцию.

25 02 2013 22:14:13

Тире и двоеточие в простом и сложном предложении (обобщение изученного)

Использование данной разработки поможет сформировать навык грамотной постановки тире и двоеточия в простом и сложном предложении. Приемы технологии развития критического мышления помогут обеспечить повышение уровня компетентности учащихся в данном разделе пунктуации при стимулировании их самостоятельной работы.

24 02 2013 7:58:24

Опыт работы по теме "Развитие ключевых компетенций на уроках русского языка (их смысл, значение и формирование)"

Цели модуля: создавать условия для проявления познавательной активности учащихся как основы формирования и развития учебной компетентности и ключевых компетенций; развивать у учащихся способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, уметь извлекать пользу из опыта, критически относиться к явлениям природы и общества.

23 02 2013 3:14:17

Русский язык. Развитие речи. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на тему "Курить или не курить?" (8-й класс)

В связи с переходом на новую форму итоговой аттестации в 9-м классе, перед учителями-словесниками ставится важная задача: научить не только грамотно писать, но и излагать собственные мысли, оформляя их в создаваемый текст. Зачастую именно с сочинением-рассуждением у ребят возникают проблемы.

22 02 2013 22:23:51

Урок русского языка "Употребление в речи имен прилагательных"

Урок построен на целевых ориентациях и принципах гуманно-личностного подхода Ш.А.Амонашвили. На уроке отрабатываются практические умения и навыки в нахождении, произношении, употреблении и написании имен прилагательных.

21 02 2013 5:48:12

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Правописание приставок пре- и при-"

Ученики знакомятся с орфограммой и ее графическим обозначением на письме; тренируются в запоминании основных значений приставок; повторяется правописание приставок на -з (-с).

20 02 2013 22:54:44

Травянистые лекарственные растения нашей местности

Материал получен в ходе исследовательской работы, посвящен травянистым лекарственным растениям нашей местности. Статья представляет собой методические рекомендации по использованию данного материала на уроках русского языка, включает в себя сборник заданий по теме «Повторяем, закрепляем, систематизируем». Задания можно использовать как на уроке, так и в качестве домашних заданий индивидуального характера.

19 02 2013 22:22:51

Система работы над изложением и сочинением при подготовке к Государственной итоговой аттестации в 9-м классе

Читатель найдет ответ на вопрос, что такое сжатое изложение, какими основными умениями должен обладать учащийся при написании изложения; познакомиться со схемой работы над сжатым изложением; отработает приемы сжатия текста: исключение, упрощение, обобщение и языковые приемы каждого из них.

18 02 2013 4:44:34

Конспект урока-презентации по русскому языку по теме "Написание слов с сочетаниями жи–ши, ча–ща, чу–щу"

Цели урока: обобщить знания детей о шипящих звуках; формировать умение правильно писать сочетания с шипящими звуками; способствовать развитию устной и письменной речи.

17 02 2013 8:37:42

Урок русского языка "Местоимение как часть речи" (6-й класс)

Вниманию читателей представлена разработка урока русского языка в нетрадиционной форме (урок-путешествие).

16 02 2013 19:14:19

Урок с использованием приемов технологии ТРКМЧП "Обобщение и систематизация изученного по теме "Причастие" 7-й класс

Технология РКМЧП была разработана учеными и преподавателями США Дженни Л.Стил, Кертис С Мередит, Чарльзом Темплом и Скоттом Уолтером. С 1996 года технология РКМЧП распространяется совместно Институтом «Открытое общество», Международной Читательской Ассоциацией и Консорциумом «За демократическое образование» и прошла апробацию в школах многих стран.

15 02 2013 9:10:23

Стили произношения (11-й класс)

Урок призван познакомить учащихся со стилями произношения, сформировать умение выступать перед аудиторией, закрепить навыки постановки знаков препинания в предложениях с разными видами связи и разобрать задания ЕНТ, связанные с определением стилей.

14 02 2013 10:27:22

Урок русского языка "Синтаксис простого предложения" с использованием интерактивной доски (5-й класс)

С предыдущими уроками данный урок связан, прежде всего, тем, что подводит определенный итог в изучении достаточно объёмного раздела "Синтаксис", поэтому использован материал, с которым ребята знакомились на протяжении ряда уроков. Он является промежуточным контролем. Также на уроке начата работа над новым блоком в изучении синтаксиса - "Сложное предложение".

13 02 2013 18:34:26

Некоторые приемы формирования пунктуационных навыков

В статье рассматриваются некоторые приёмы формирования пунктуационных навыков. В приложении даются материалы для контроля знаний учащихся по теме «Синтаксис и пунктуация», а также конспект урока по теме «Обращение».

12 02 2013 21:31:40

Стили речи. Официально-деловой стиль (9-й класс)

Урок русского языка посвящен стилям речи, в частности, официально-деловому стилю. В качестве примера рассматривается подлинный документ «Жалованная грамота царя Ивана IV Грозного». В ходе урока проводится систематизация сведений о стилях речи, когда и для чего они используются, какие языковые средства отбираются для достижения цели. Также идет формирование духовной культуры учащихся, приобщение их к общечеловеческим ценностям.

11 02 2013 17:42:28

Урок русского языка "Мягкий знак на конце и в середине числительных. Проектная мастерская "Встречаем Универсиаду" (6-й класс)

Для мастерской выбрана современная и доступная для шестиклассников форма разработки рекламного буклета о родном городе. В ходе подготовки и проведения урока реализовывались такие задачи, как формирование знаний о правилах постановки Ь на конце и в середине числительных; развитие орфографических, коммуникативных навыков, анализа, классификации лингвистического материала; воспитание любви к родному городу, интереса к его истории и современной жизни, формирование активной жизненной позиции.

10 02 2013 19:38:23

Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку с использованием ИКТ

Статья посвящена системе подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в 11-м классе с использованием информационных средств. Особое внимание уделено программе «Школьный мониторинг», которая позволяет организовать автоматизированный контроль знаний учащихся и использовать в работе учителя банк электронных дидактических материалов.

09 02 2013 11:35:35

Урок развития речи в 6-м классе "Словари - наши помощники"

Урок нацелен на повторение и закрепление знаний учащихся о лексическом значении слова, синонимах, исконно русских и иноязычных словах. Также урок призван совершенствовать навыки работы со словарями и воспитывать интерес к книге, к слову.

08 02 2013 7:44:20

Урок повторения и обобщения на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными и определительными; различные виды творческого и синтаксического конструирования"

Цель урока – формирование умений находить главное и придаточное предложения; составлять схемы предложений с указанными придаточными; правильно ставить знаки препинания в сложноподчинённом предложении; находить придаточное определительное; определять место придаточного изъяснительного. Ребятам предлагаются различные виды работ: индивидуальная, в парах, коллективная, тестовая. Задания к тестам составлены по аналогии с заданиями части А и В к тесту в структуре ГИА и ЕГЭ.

07 02 2013 19:12:47

Анаграммные каламбуры

Маленькие истории-зарисовки и истории-диалоги, представленные в работе, построены на игре слов: анаграммах – перестановке букв в слове для образования другого слова и каламбурах – игре слов, основанной на звуковом сходстве при различном смысле.

06 02 2013 10:52:51

"Мысли, чувства и… знаки препинания". "Полезно-забавная" игра для учащихся 8-х классов

Игра позволяет убедиться в том, что очень часто именно знаки препинания помогают лучше понимать друг друга. На уроке учитель привлекает внимание к истории русского языка, к необходимости правильного использования знаков препинания. Воспитывает любознательность и остроумие. Привлекает внимание к художественной литературе и навыкам выразительного чтения.

05 02 2013 14:21:52

Метод проектов на уроках татарского языка

Под разработкой учебных проектов понимается комплекс заданий и советов к определенной теме, который выходит за рамки урока и мотивирует учащихся в такой степени, что они согласны посвятить этому часть своего свободного времени. Проект предлагается учителем, который рекомендует соответствующую структуру и порядок выполнения работы. Каким будет результат, решают учащиеся в процессе осуществления проекта.

04 02 2013 21:44:19

Род имен существительных (3-й класс)

Это комбинированный урок, дидактической целью которого является проверить знания, полученные на предыдущем уроке и получить новые знания в игре. Отличительной чертой урока является наличие заданий творческого характера.

03 02 2013 3:32:43

Зрительные диктанты с эколого-краеведческим наполнением

Приоритетным направлением развития нашей школы является экотуризм. Данные наборы построены с использованием эколого-краеведческого материала. За основу взята методика И.Т. Федоренко. Продолжая его традицию систематической работы со зрительными диктантами, автор предлагает подобные наборы зрительных диктантов, которые использует при работе с пятиклассниками.

02 02 2013 11:27:15

Игра-соревнование "В гостях у художницы имени Прилагательного" (6-й класс)

В 6-м классе тема «Имя прилагательное как часть речи» изучается основательно. Важно, чтобы шестиклассники имели не только знания, но и умели в речи употребить имя прилагательное. Целесообразнее провести итоговый урок в виде игры. Командное состязание между учащимися одного класса не только даст возможность закрепить знания, умения, навыки, но и способствует тесному общению между учащимися, учащимися и учителем.

01 02 2013 1:14:48

Авторская программа элективного курса по русскому языку для 10–11-х классов "Основы делового общения и письма"

Предлагаемый курс обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование коммуникативной, языковой и культуроведческой компетенций учащихся, т.е. умение выражать свои мысли четко, точно, без лишних слов, правильно с грамматической точки зрения, а в устной речи - еще и в вежливой форме и надлежащем тоне.

31 01 2013 10:54:27

Элективный курс "Текст как речевое произведение"

Программа элективного курса рассчитана на подготовку детей к выполнению первой части экзаменационной работы, на развитие продуктивных коммуникативных умений компрессии (сжатия), т.к. действующие программы по русскому языку в разделе «Развитие связной речи» не акцентируют внимание на данном виде деятельности.

30 01 2013 17:28:52

Урок развития речи по теме "Этикетные диалоги" (5-й класс)

Урок формирует у учащихся представление об этикетном диалоге, создает условия для проявления познавательной активности учащихся и воспитывает потребность в соблюдении правил поведения в обществе.

29 01 2013 5:43:36

Обособленные обстоятельства (8-й класс)

Урок проведён в форме лабораторной работы. На каждом этапе проводится исследование материала (анализ предложений, работа с текстом, свёртка информации, заполнение таблицы, создание алгоритма, выполнение теста, самостоятельной и творческой работы) и делаются умозаключения, которые учащиеся заносят в карту мыследеятельности.

28 01 2013 10:33:39

ЗУН по русскому языку за курс 3-го класса основной школы

Цель представленной работы – оценить общеобразовательную подготовку по русскому языку в 3-м классе основной общеобразовательной школы общеобразовательных учреждений с целью установления соответствия качества подготовки требованиям государственных общеобразовательных стандартов и выявления динамики результативности обучения по русскому языку.

27 01 2013 4:55:31

Элективный курс "Особенности стилей русского языка. Художественные средства выразительности"

Данный элективный курс предполагает обучение приемам создания авторского текста, основываясь на структурных, языковых особенностях проанализированного учениками образца художественного текста.

26 01 2013 0:36:43

Лингвистические старты (5-й класс)

В основу мероприятия положен хорошо знакомый всем алгоритм проведения «Веселых стартов». Мероприятие по возможности проводится в спортивном зале или школьном коридоре. Оно не требует особой подготовки, но приносит массу положительных эмоций пятиклассникам – участникам «Лингвистических стартов».

25 01 2013 20:31:27

Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка "Виды предложений по цели высказывания"

Нет, и не может быть двух школьников, обладающих одинаковым набором способностей, умений, поведенческих реакций, мышления и т.д. Следовательно, перед каждым учителем постоянно стоит задача создавать такие условия, при которых стало бы возможно использование фактических и возможностей каждого ученика в классе.

24 01 2013 0:38:49

Конспект урока по русскому языку

Урок проводится в начале учебного года в разделе «Повторение за курс начальной школы». Основной целью урока является определение уровня знаний учащихся об имени существительном с целью дальнейшего углубленного изучения этой части речи. Составление в процессе урока опорной схемы помогает учащимся структурировать знания и использовать схему для устных ответов. Специально подобранные упражнения позволяют обобщить знания, обогатить словарный запас учащихся.

23 01 2013 16:12:17

Пародия как разновидность стилизации

Урок составлен по программе А.И. Горшкова "Основы русской словесности. От слова к словесности. 10–11-е классы" (раздел "Формы субъективации авторского повествования"). Урок-исследование, формирующий умение определять жанрообразующие признаки пародии, различать стилизацию и пародию. Результатом урока стало создание собственных пародий на известные произведения С.Есенина, В.Маяковского, К.Чуковского.

22 01 2013 19:15:22

Интегрированный урок русский язык + литература по теме "Учимся писать эссе"

Современные условия образования, насыщенность учебных курсов информацией, в том числе и теоретическими понятиями, введение новых предметных дисциплин – все это выявило проблемы перегрузки учащихся, непрочности усваиваемых ими знаний.

21 01 2013 14:38:17

Интегрированный урок литература + русский язык. Л.Н. Толстой "Кавказский пленник". (5-й класс)

Урок рассчитан на 2 часа. Целью урока является обучение лингвистическому анализу текста на основе изученного произведения, формирование видения взаимосвязи литературоведения и лингвистики. Вид урока - повторение и обобщение знаний по изученным темам. В уроке даны упражнения по лексике и синтаксису.

20 01 2013 22:24:35

Глагол, он действовать привык!

Урок позволяет повторить и углубить знания учащихся о глаголе как части речи, сформировать умения учащихся употреблять глаголы в речи, развивать орфографическую зоркость, прививать интерес к изучению русского языка. На уроке использованы разнообразные формы и методы работы: работа с учебником, словарная работа, различные виды грамматического разбора, инсценирование.

19 01 2013 18:35:19

Урок "Второстепенные члены предложения. Определение"

Цель урока: дать понятие определения; сформировать умение находить определение в предложении; воспитывать любовь и уважение к родному русскому языку.

18 01 2013 7:57:43

Методические разработки "Уроков качества" – 2009 г.

Уроки качества разработаны для 5–9-х классов общеобразовательной школы на основе действующих государственных образовательных программ по русскому языку. Основная цель этого мероприятия – повышение потребительской грамотности, поддержка отечественного производителя, воспитание добросовестного отношения к труду, патриотизма, любви к своей культуре, уважения к народным традициям и обычаям. Уроки призваны сформировать у детей и молодежи культуру потребления товаров и услуг, гордость за кубанского производителя, воспитать у школьников чувство ответственности за будущее родного края.

17 01 2013 21:16:38

Буквы Ч и Щ в суффиксе ЧИК–ЩИК

Разработку по теме «Буквы ч-щ в суффиксе чик-щик» можно использовать на уроке русского языка в 6 классе. Ход и содержание урока ориентированы на освоение условия выбора букв ч-щ в данном суффиксе. Формы и методы работы, применяемые на уроке, направлены на развитие умений сравнивать и рассуждать, обобщать, делать выводы. К уроку прилагается презентация, которой можно воспользоваться на этапах объяснения и закрепления изучаемого материала.

16 01 2013 7:16:15

Элективный курс по русскому языку "Энциклопедия слова"

Элективный курс рассчитан на 15 часов и предназначен для учащихся 9-х классов общеобразовательных школ в качестве предпрофильной подготовки, предполагает реализацию компетентностного подхода в обучении русскому языку. Цель курса - развитие и совершенствование функциональной грамотности учащихся, формирование и развитие языковой, коммуникативной, лингвистической и культуроведческой компетенции учащихся.

15 01 2013 23:58:36

Разносклоняемые существительные. Урок-открытие для 6-го класса

Форма данного урока русского языка в 6-м классе – «урок-открытие» – способствует самостоятельному осмыслению учащимися нового материала, повышению мотивации учения, развитию речи, формированию у учащихся умения наблюдать, обобщать, делать выводы.

14 01 2013 8:10:15

Урок русского языка в 6-м классе "Имя прилагательное как часть речи"

Это первый урок в разделе "Имя числительное". Он дает возможность ученикам познакомиться с именем числительным как частью речи. На уроке учащиеся определяют морфологические признаки числительного, его значение и синтаксическую роль. Дети учатся отличать имя числительное от других частей речи, содержащих в своем составе числовые значения. Урок позволяет вспомнить фразеологизмы, пословицы, загадки.

13 01 2013 3:45:17

Непроизносимые согласные в корне слова

Урок русского языка построен по технологии деятельностного метода, который основан на системе дидактических принципов развивающего обучения.

12 01 2013 7:36:23

Урок русского языка в 9-м классе "Сложноподчиненные предложения с придаточными места"

На уроке русского языка в 9-м классе с использованием мультимедийной установки кроме основных целей и задач по изучению новой темы автор статьи преследует цель: воспитывать бережное отношение к слову, любовь к родному языку и к своей малой родине. Для этого используется презентация с кадрами об истории поселка Октябрьского, достопримечательностях, природе гор и т.п.

11 01 2013 13:15:51

Урок по теме "Осложненное предложение в художественном стиле речи. Работа с текстом"

Урок рекомендован для проведения в 11-м классе как один из этапов подготовки к ЕГЭ. Урок, насыщенный разнообразным дидактическим материалом, позволяет повторить основные понятия языка, лексику, закрепить орфоэпические, словообразовательные навыки; развивать орфографические и пунктуационные навыки при работе с художественным текстом; формулировать основные проблемы, поставленные автором, определять его позицию.

10 01 2013 16:12:15

Конспект урока русского языка в 10-м классе. Тема "Тихая моя Родина…" (Комплексный анализ текста как важный этап подготовки к ЕГЭ)

Урок словесности – это интеграция курса русского языка и литературы. Основная задача подобных уроков – овладение учащимися языковыми единицами, необходимыми для коммуникативных целей: для выражения разнообразных мыслей, чувств и для пробуждения у учащихся потенциала языкового творчества, поиска своих собственных языковых форм, приемов при конструировании текста.

09 01 2013 4:51:41

Обобщающий урок по теме "Имя числительное" с использованием ИКТ

На уроке ребята расширят свои знания об имени числительном. Развивают творческую, речевую и мыслительную активность, благодаря использованию различных форм работы (просмотра презентации, беседы, практических заданий). Методика урока позволяет проявить всем учащимся познавательную активность и интерес к изучаемой теме.

08 01 2013 9:16:39

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Правописание окончаний имен существительных 1-го склонения в родительном, дательном, предложном падежах"

Урок построен на здоровьесберегающей основе в соответствии с принципами развивающего обучения, с применением презентации. Урок носит практический характер.

07 01 2013 1:10:45

Урок русского языка по теме "Подготовка к написанию сжатого изложения. Урок в формате ГИА"

Данный урок формирует необходимый минимум теоретических знаний и практических навыков по анализу и информационной переработке текста. Его основная цель: обучение написанию сжатого изложения через формирование умения отбирать в исходном тексте основное (относительно частей исходного текста) и существенное (внутри каждой основной части), умения сокращать текст разными способами, умения правильно и логично излагать свои мысли, точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания.

06 01 2013 15:27:52

Развитие культуры общения через работу литературно-информационного клуба "Парус"

В работе показано, как автор статьи сокращает принуждение, физическое и психическое напряжение (ребята начинают получать удовольствие от того, что у них получается). Учитель начинает больше доверять своим клубовцам, изменяется ситуация общения и появляется атмосфера творчества, поэтому метод "пяти предложений" помогает учителю повысить культуру общения обучающихся.

05 01 2013 17:26:51

Коммуникативные качества речи

На уроке учащиеся читают лекцию, которая сопровождается слайдами презентации. В презентацию также включены и задания для учащихся, например тестовые задания, анализ текста, разноуровневое домашнее задание. Урок проведён в форме развивающего обучения, с использованием ИКТ. В конце занятия учащиеся-лекторы дарят своим одноклассникам цветные буклеты с древними рецептами хорошей речи.

04 01 2013 6:43:51

Урок русского языка в 4-м классе по программе "Школа России". Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже"

На уроке ведется закрепление ранее изученного материала, ознакомление с окончаниями имен существительных в предложном падеже и сравнение этих окончаний с окончаниями в родительном и дательном падежах.

03 01 2013 9:50:37

Урок развития речи по русскому языку в 5-м классе. (Обучение сжатому изложению)

На уроке русского языка в 5-м классе учащиеся обучаются сжатому изложению по тексту В.П. Катаева "В лесу стоял большой старый пень".

02 01 2013 12:14:14

Повторение. Орфография (7-й класс)

На уроке рассматривается понятие орфограммы, опознавательные приметы орфограмм, обращается внимание на синтаксический разбор предложения, правописание не с различными частями речи. Предлагаются задания для пробуждения интереса к предмету, задания для развития у обучающихся умения самостоятельно работать.

01 01 2013 18:42:19

Урок-презентация "Типы подчинительной связи в словосочетании. Согласование" (8-й класс)

По программе для общеобразовательных школ на изучение темы "Словосочетание" отводится всего лишь 2 часа. А тема (включенная в часть В заданий ЕГЭ) крайне трудна для восприятия и запоминания. Использование ярких наглядных образов, предлагаемых в презентации, поможет восьмиклассникам не только включиться в работу, но и восстанавливать в памяти полученные знания в процессе дальнейшего углубленного изучения материала в 10–11-х классах.

31 12 2012 14:27:22

Урок "Язык как развивающееся явление". (7-й класс)

Цель урока: показать развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в сложной и многообразной жизни народа, расширение и углубление знаний учащихся по русскому языку, формирование умения работать в группе. В ходе урока использованы элементы технологии развития критического мышления.

30 12 2012 17:37:13

Урок по русскому языку "Наречие. Понятие о наречии"

Урок направлен на развитие творческой деятельности учеников, на стимулирование интереса учащихся к исследовательской работе.

29 12 2012 9:57:19

Описание помещения как приём характеристики его обитателя (хозяина). Урок развития речи по русскому языку в 6-м классе

На уроке автор учит учащихся описанию помещения, его внутреннего пространства, характеризуя его обитателя; идет формирование учебных умений и навыков через составление текста описания помещения; развитие речи и мышления учащихся. Знакомство со словом "интерьер", с основными видами интерьера. Урок готовит учеников к самостоятельному составлению текста, с целью ввести в описание помещения "говорящие детали", чтобы можно было увидеть и понять героя.

28 12 2012 23:10:20

Формирование языковой компетенции учащихся в общеобразовательной школе

Статья посвящена компетентностному подходу в обучении. Особое внимание уделяется приобщению учащихся к языку, к речевой культуре через организацию исследовательской работы, организацию дополнительного образования, проведение интегрированных уроков гуманитарного цикла и организации учебных занятий на основе компетентностного подхода. Также в статье показано, какую информацию следует включать в содержание преподавания для формирования контекста русской культуры.

27 12 2012 16:42:37

Урок по русскому языку в 3-м классе "Однородные члены предложения", программа "Начальная школа XXI века"

На уроке новая тема раскрывается при помощи сказки, что позволяет детям легче усваивать новый материал. В урок включены различные виды деятельности: групповые, работа по парам, индивидуально-дифференцированные. Помогает развивать память, речь, наблюдательность, самостоятельность.

26 12 2012 12:29:53

Гласные о, е после шипящих в суффиксах существительных. Урок русского языка в 6-м классе

Урок построен на краеведческом материале. На уроке осуществляется привитие любви к родному краю, интереса к чтению сказов П.П. Бажова, стремление познать тайны уральского говора.

25 12 2012 8:43:37

Использование здоровьесберегающего и природообразного метода на уроках русского языка. Разработка урока по теме "Виды придаточных предложений". 9-й класс

Предлагаемый материал демонстрирует использование здоровьесберегающего метода, разработанного согласно последним достижениям педагогической, психологической, физиологической и других наук. Метод позволяет развивать и воспитывать ученика на основе гармонического отношения к себе и окружающему миру.

24 12 2012 4:12:27

Урок русского языка в 6-м классе "Повторение изученного о глаголе"

Урок русского языка в 6-м классе нацелен на обобщение тех сведений о глаголе, которые учащиеся получили в 5-м классе. Для активизации мыслительной деятельности школьников, а также для привития интереса к предмету на уроке использованы проблемные задания, а также задание творческого характера.

23 12 2012 17:38:32

Дидактический материал по русскому языку для подготовки к ЕГЭ для 9–11-х классов

Материал способствует контролю за уровнем его усвоения и подготовки к ЕГЭ по одной из тем программы - "Синтаксис и пунктуация". Предназначен для использования на уроках русского языка, при самостоятельной и индивидуальной работе обучающихся. Может быть использован и на факультативных занятиях.

22 12 2012 19:28:14

Обобщающий урок русского языка в 7-м классе по теме "Причастие"

Основная цель урока состоит в совершенствовании умения находить в тексте причастия, обозначать их признаки, выделять знаками препинания причастные обороты, объяснять правописание суффиксов (при этом отличать причастия от отглагольных прилагательных).

21 12 2012 0:59:32

Конспект интегрированного урока развития речи, литературы и изобразительного искусства "Подготовка к сочинению по картине В.М. Васнецова "Аленушка"

Знакомство учащихся с творчеством художника В.М. Васнецова, с картиной «Аленушка», историей ее создания, с реальной и фантастической основой. Описание картины, выделение элементов; обоснование выбора художником цвета, композиции. Развитие творческого воображения.

20 12 2012 6:46:59

Урок в 6-м классе "Вопросительные местоимения"

Урок знакомит обучающихся с вопросительными местоимениями. У детей развивается умение находить вопросительные местоимения в тексте, они учатся задавать вопросы, используя вопросительные местоимения.

19 12 2012 7:15:57

Разработка урока русского языка для 4-го класса по теме "Определение имени существительного"

На уроке создаются условия для формирования системы знаний: определение имени существительного, его значение, распознавание, употребление.

18 12 2012 12:13:57

Интегрированный урок "Идея всепрощающей любви и толерантности как основа нравственности человеческих отношений"

Используя репродукции картин известных художников, иллюстрации к произведениям, песни-притчи, классическую музыку и Библию, учитель сможет подготовить старшеклассников к ситуациям, когда нужно простить человека, проявить сочувствие, сострадание, понять и принять другого человека.

17 12 2012 17:48:39

Урок развития речи по теме "Словарь — мой верный помощник и друг"

Данная разработка представляет собой урок по развитию речи, направленный на развитие и закрепление навыков учащихся работать со словарями разных типов. Урок рассчитан в первую очередь на работу с учащимися 5–6-х классов, но при необходимости также может быть проведен и в 7–9-х классах с перспективой усложнения материала на отдельных этапах.

16 12 2012 6:24:58

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Имена существительные общего рода"

Урок знакомит учащихся с существительными общего рода. Задачи урока: познакомить учащихся с понятием «имена существительные общего рода»; сформировать умение находить существительные общего рода в предложениях, текстах; развивать умение употреблять данные существительные в речи; развитие речи учащихся, воспитание любви к родному языку.

15 12 2012 3:42:41

Разработка открытого занятия

Представленный материал может быть использован педагогами, воспитателями ДОУ на занятиях по развитию речи, на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, родителями, а также самими детьми. Информационные электронные ресурсы по усмотрению пользователей могут быть упрощены, расширены, дополнены.

14 12 2012 16:51:44

Урок в 7-м классе "Предлоги и союзы" (урок-экспедиция "Лингвистические раскопки")

Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе в форме лингвистической экспедиции с целью обобщить и систематизировать теоретические знания по указанным разделам программы; проверить сформированность навыка различия предложения с однородными членами и сложносочинённых предложений с союзом И; совершенствовать правописание предлогов и союзов, речевые навыки учащихся. Технология перспективно-опережающего обучения обеспечивает надежность усвоения материала, удержание, закрепление и автоматизацию навыков.

13 12 2012 1:38:22

Урок русского языка в 11-м классе "Особенности научного и публицистического стилей речи"

Цели и задачи урока: обобщить и углубить знания по теме "Публицистический и научный стили речи"; закрепить знания о строении текста; проверка орфографических и пунктуационных навыков, подготовка к ЕГЭ, развитие речевых навыков учащихся.

12 12 2012 11:29:40

Разработка урока руского языка для 8-го класса "Обращение и знаки препинания при нем"

Каждый учитель старается привить любовь к своему предмету. Ведь если учащиеся любят уроки, то учебный процесс идёт легко, знания, умения и навыки учеников отличаются прочностью и глубиной. На своих уроках я стараюсь использовать различные формы работы, как групповые и индивидуальные, так и игровые, показываю связь русского языка и литературы. Также в своей работе использую разноуровневые домашние задания.

11 12 2012 14:30:40

Занятие кружка "Дело о лингвистических рекордах"

Данный материал представляет собой внеклассное занятие по занимательной лингвистике. Оно ориентировано на развитие исследовательской и творческой активности школьников, на расширение кругозора, углубление и закрепление знаний и умений работать со словарями русского языка.

10 12 2012 0:43:26

Разработка урока русского языка для 3-го класса по теме "Сложные слова" (с использованием интерактивной доски Smart Board)

Разработка урока по русскому языку с использованием интерактивной доски. Свои уроки я строю по технологии деятельностного метода. Этапы таких уроков отличаются от традиционной структуры урока, но использование компьютера и интерактивной доски возможно в любой образовательной системе, главное, чтобы это отвечало задачам и целям урока.

09 12 2012 0:59:32

Конспект игрового урока по русскому языку в 6-м классе "Путешествие в Лингвинию"

Цели урока: обобщающее повторение темы "Имя существительное"; формирование языковой компетенции учащихся; развитие коммуникативной компетенции учащихся; привитие интереса к русскому языку.

08 12 2012 23:35:35

Урок русского языка в 5-м классе. Тема "Графика. Алфавит"

Урок русского языка в 5-м классе знакомит учащихся с историей возникновения славянской письменности и алфавита.

07 12 2012 22:22:24

Урок по русскому языку в 8-м классе на тему "Второстепенные члены предложения. Обобщение и систематизация"

Урок предполагает разные формы работы с обучающимися, а также возможность выбора контроля материала по заданиям различного уровня сложности.

06 12 2012 12:36:38

Нетрадиционные формы урока. Литературно-музыкальная гостиная "Любовь – волшебная страна" (страницы жизни и творчества Ф.И. Тютчева)

Методическую разработку литературной гостиной можно использовать в качестве нетрадиционной формы проведения и как урока внеклассного чтения, и как урока литературы в 10-м классе. Нестандартные уроки придают учебному процессу больше гибкости, оперативности.

05 12 2012 11:45:20

Дифференциация имен существительных по значению

Урок построен с учетом психологического развития и потенциальных возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в условиях школы-интерната.

04 12 2012 3:30:12

Стихи по русскому языку "Правила в стихах"

Стихи собственного сочинения для учащихся начальной школы помогают с легкостью усваивать материал русского языка, с интересом учиться, прививать любовь к родному языку. Стихи могут стать хорошим подспорьем как на уроках, так и на внеклассных занятиях.

03 12 2012 19:33:40

Урок по теме "Правописание корня"

Цель урока: подготовка к выполнению задания А13 ЕГЭ.

02 12 2012 1:57:10

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Учимся писать приставки" ("Начальная школа – XXI в.")

На уроке развиваются умения сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать. Воспитывается культура общения, умения работать в группах.

01 12 2012 16:37:30

Урок русского языка в 1-м классе по теме "Написание слов и предложений с изученными буквами"

Цели урока: продолжить знакомство со звукобуквенным анализом слов, развивать фонематический слух учащихся; дать представление о рациональном питании как составной части здорового образа жизни.

30 11 2012 6:39:13

Изменение глаголов по временам

Изучение абстрактной грамматической теории представляет определённые сложности для умственно отсталых учащихся. Необходимо возбудить интерес к новым знаниям, создать положительное отношение к предстоящей деятельности, актуализировать имеющиеся знания, которые потребуются при изучении новой темы.

29 11 2012 14:40:13

Другие сборники материалов и примеров по теме Русский язык на нашем сайте:
Русский язык 1 :: Русский язык 2 :: Русский язык 3 :: Русский язык 4 :: Русский язык 5 :: Русский язык 6 :: Русский язык 7 :: Русский язык 8 :: Русский язык 9 :: Русский язык 10 :: Русский язык 11 :: Русский язык 12 :: Русский язык 13 :: Русский язык 14 :: Русский язык 15 :: Русский язык 16 :: Русский язык 17 :: Русский язык 18 :: Русский язык 19 :: Русский язык 20 :: Русский язык 21 :: Русский язык 22 :: Русский язык 23 :: Русский язык 24 :: Русский язык 25 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Урок по аналитической химиии "Определение общей жесткости воды методом комплексонометрии" :: Переработка природных источников углеводородов в нашей республике :: "Гидролиз". Практикум :: Контрольная работа по химии "Класс неорганических соединений: оксиды" :: Сценарий праздника "Последний звонок — 2005" :: Исчезнувшая (Gone Girl, США, 2014) - спойлеры, пересказ, трактовка :: Дом и дача/Мебель/Мебель для кухни/Новый Год/Праздничный стол/Стулья и табуреты / ОГОГО Обстановочка / Стул Frank ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Итоговая контрольная работа по органической химии. 9-й класс

Контрольная работа предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 9-го класса по органической химии. В 9-м классе ученики знакомятся с основами органической химии, получают первичные знания о органических веществах и их свойствах. Знания по данной теме содержатся в экзаменационных заданиях. Работа включает тестовую часть и часть, требующую навыков составления формул гомологов и изомеров. Данные навыки пригодятся обучающимся при изучении органической химии 10-м классе.

Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Самостоятельная работа "Строение атома и атомного ядра". 9-й класс

В работе проверяются знания о строении атома и атомного ядра, умения работать с информацией, представленной в виде связного текста физического содержания, решать задачи на нахождение энергии связи и дефекта масс.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD