Родителям и учителям: русский язык

Родителям и учителям: русский язык

Сложноподчиненные предложения с придаточными условиями. (9-й класс)

Сегодня основные цели обучения должны быть сориентированы на развитие личности ученика, на воспитание культурного человека. Использование мультимедийного проектора позволяет развивать познавательный интерес, успешно решать воспитательные задачи.

23 02 2012 22:34:26

Тестовый контроль на уроках русского языка как средство повышения качества знаний

Цель данной работы – на конкретном примере показать значимость тестового контроля на уроках русского языка в начальных классах.

22 02 2012 6:14:22

Тестовый контроль на уроках русского языка как средство повышения качества знаний

Цель данной работы – на конкретном примере показать значимость тестового контроля на уроках русского языка в начальных классах.

21 02 2012 21:20:12

Сложноподчиненные предложения с придаточными условиями. (9-й класс)

Сегодня основные цели обучения должны быть сориентированы на развитие личности ученика, на воспитание культурного человека. Использование мультимедийного проектора позволяет развивать познавательный интерес, успешно решать воспитательные задачи.

20 02 2012 18:25:57

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О, Е"

На данном уроке обучающиеся знакомятся со слитным и раздельным написанием НЕ с наречиями. На уроке использованы разнообразные формы работы (индивидуальные, групповые) и методы обучения (репродуктивный, практический, частично-поисковый).

19 02 2012 18:42:10

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О, Е"

На данном уроке обучающиеся знакомятся со слитным и раздельным написанием НЕ с наречиями. На уроке использованы разнообразные формы работы (индивидуальные, групповые) и методы обучения (репродуктивный, практический, частично-поисковый).

18 02 2012 10:57:54

Открытый урок русского языка по теме "Буквы З, С на конце приставок" (5-й класс)

Данный урок построен на использовании технологии проблемного обучения. Дети самостоятельно делают выводы, формулируют тему, ставят задачи на урок. Используются такие виды проверки: взаимопроверка, самопроверка, проверка учителем.

17 02 2012 11:43:17

Опасности письма на месте безударных гласных

Основные задачи данной работы: тренировать в чтении и развивать фонетический слух учащихся; познакомить с признаками опасных мест для гласных и начать работу над умением находить эти орфограммы; прививать интерес к чтению, укреплять внимание, наблюдательность, развивать и обогащать речь.

16 02 2012 11:39:25

Открытый урок по русскому языку в 9-м классе по теме "Лексика и фразеология" (урок-обобщение)

Открытый урок рассчитан на активизацию интереса детей к разделу, обогащение фразеологического запаса. Он включает теоретический материал, вопросы практического, творческого и занимательного характера. Особое внимание уделяется подбору заданий, направленных на выработку умений составления собственных высказываний, повышение культуры речи.

15 02 2012 23:21:59

Открытый урок по русскому языку в 9-м классе по теме "Лексика и фразеология" (урок-обобщение)

Открытый урок рассчитан на активизацию интереса детей к разделу, обогащение фразеологического запаса. Он включает теоретический материал, вопросы практического, творческого и занимательного характера. Особое внимание уделяется подбору заданий, направленных на выработку умений составления собственных высказываний, повышение культуры речи.

14 02 2012 8:59:58

Открытый урок русского языка по теме "Буквы З, С на конце приставок" (5-й класс)

Данный урок построен на использовании технологии проблемного обучения. Дети самостоятельно делают выводы, формулируют тему, ставят задачи на урок. Используются такие виды проверки: взаимопроверка, самопроверка, проверка учителем.

13 02 2012 20:57:33

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Глассные О и Е после шипящих в суффиксах существительных"

Урок проводится в 6-м классе как завершающий этап изучения. Для реализации поставленных целей используется наглядность (фотографии), специальные технические информационные средства. Применены современные педагогические технологии (проблемное обучение, здоровьесберегающие технологии, элементы дифференцированного обучения).

12 02 2012 3:19:37

Урок-практикум по теме "Причастие" (7-й класс)

Урок создан на интегрированной основе. Проводится в компьютерном классе. Задача - сделать компьютер своим помощником. Форма урока-практикума привлекает обучающихся, позволяет систематизировать и закреплять знания о причастии, отрабатывать навыки правильного использования причастий, причастных оборотов в устной и письменной речи, активизировать познавательную деятельность. Конспект содержит разноуровневые задания.

11 02 2012 9:14:48

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Глассные О и Е после шипящих в суффиксах существительных"

Урок проводится в 6-м классе как завершающий этап изучения. Для реализации поставленных целей используется наглядность (фотографии), специальные технические информационные средства. Применены современные педагогические технологии (проблемное обучение, здоровьесберегающие технологии, элементы дифференцированного обучения).

10 02 2012 10:53:14

Опасности письма на месте безударных гласных

Основные задачи данной работы: тренировать в чтении и развивать фонетический слух учащихся; познакомить с признаками опасных мест для гласных и начать работу над умением находить эти орфограммы; прививать интерес к чтению, укреплять внимание, наблюдательность, развивать и обогащать речь.

09 02 2012 9:41:46

Урок-практикум по теме "Причастие" (7-й класс)

Урок создан на интегрированной основе. Проводится в компьютерном классе. Задача - сделать компьютер своим помощником. Форма урока-практикума привлекает обучающихся, позволяет систематизировать и закреплять знания о причастии, отрабатывать навыки правильного использования причастий, причастных оборотов в устной и письменной речи, активизировать познавательную деятельность. Конспект содержит разноуровневые задания.

08 02 2012 9:13:43

Использование культуроведческого материала на уроках русского языка

Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. В статье прослеживается роль текста в формировании культуроведческой компетенции на уроках русского языка в техникуме.

07 02 2012 7:37:27

Использование культуроведческого материала на уроках русского языка

Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. В статье прослеживается роль текста в формировании культуроведческой компетенции на уроках русского языка в техникуме.

06 02 2012 10:10:56

Курс предпрофильного обучения "Я — корректор"

Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов. Её цель не только расширить словарный запас ученика, показать ему неисчерпаемое богатство русской речи, законы построения словосочетаний и предложений, но и, что более важно и ценно, добиться от учащихся активного владения богатством русской устной и письменной речи; обеспечить правильный выбор профильного обучения.

05 02 2012 18:58:18

Мероприятие: "Знаем ли мы русский язык?"

Сейчас перед учителем стоит задача искать новые способы и методы обучения русскому языку. Интеллектуальные игры, викторины – все эти формы проведения внеклассной работы позволяют сделать русский язык интересным, доступным, помогают усвоить знания, заинтересовать ребят. Данное меропиятие проводится в рамках недели русского языка для 5–7-х классов. Цели проведения – привитие интереса к изучению родного языка, формирование положительной мотивации изучения предмета, развитие познавательной активности.

04 02 2012 18:25:18

Обучающее изложение по коллективно составленному плану (3-й класс)

Урок знакомит учащихся с деловой речью, учит излагать текст инструктивного характера. На уроке ученики наблюдают за использованием глагольных форм. Занятие развивает логическое мышление, обогащает речевой опыт; воспитывает самостоятельность, творческую активность.

03 02 2012 17:17:15

Мероприятие: "Знаем ли мы русский язык?"

Сейчас перед учителем стоит задача искать новые способы и методы обучения русскому языку. Интеллектуальные игры, викторины – все эти формы проведения внеклассной работы позволяют сделать русский язык интересным, доступным, помогают усвоить знания, заинтересовать ребят. Данное меропиятие проводится в рамках недели русского языка для 5–7-х классов. Цели проведения – привитие интереса к изучению родного языка, формирование положительной мотивации изучения предмета, развитие познавательной активности.

02 02 2012 4:25:25

Курс предпрофильного обучения "Я — корректор"

Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов. Её цель не только расширить словарный запас ученика, показать ему неисчерпаемое богатство русской речи, законы построения словосочетаний и предложений, но и, что более важно и ценно, добиться от учащихся активного владения богатством русской устной и письменной речи; обеспечить правильный выбор профильного обучения.

01 02 2012 17:46:30

Обучающее изложение по коллективно составленному плану (3-й класс)

Урок знакомит учащихся с деловой речью, учит излагать текст инструктивного характера. На уроке ученики наблюдают за использованием глагольных форм. Занятие развивает логическое мышление, обогащает речевой опыт; воспитывает самостоятельность, творческую активность.

31 01 2012 12:18:23

Урок русского языка в 10-м классе по теме: "Обучение учащихся навыкам аргументации суждения в соответствии с требованиями ЕГЭ"

На уроке учащиеся учатся проявлять себя в различных сферах жизнедеятельности через умение грамотно и логично рассуждать. Практически закрепляются теоретические вопросы, связанные с изучением текста, которые встречаются в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ через cовершенствование навыка аргументации суждения.

30 01 2012 14:38:55

Междометие – особая часть речи (7-й класс)

При изучении данной темы использование ИКТ и технологии критического мышления позволяет осуществить системно-деятельностный подход в обучении. Учащиеся под руководством учителя, опираясь на знания, полученные ранее, сами формулируют тему, ставят перед собой цель, самостоятельно извлекают знания из предложенного материала.

29 01 2012 7:58:58

Урок русского языка в 10-м классе по теме: "Обучение учащихся навыкам аргументации суждения в соответствии с требованиями ЕГЭ"

На уроке учащиеся учатся проявлять себя в различных сферах жизнедеятельности через умение грамотно и логично рассуждать. Практически закрепляются теоретические вопросы, связанные с изучением текста, которые встречаются в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ через cовершенствование навыка аргументации суждения.

28 01 2012 23:24:36

Междометие – особая часть речи (7-й класс)

При изучении данной темы использование ИКТ и технологии критического мышления позволяет осуществить системно-деятельностный подход в обучении. Учащиеся под руководством учителя, опираясь на знания, полученные ранее, сами формулируют тему, ставят перед собой цель, самостоятельно извлекают знания из предложенного материала.

27 01 2012 7:46:37

Урок – деловая игра "Корректор"

Урок проводится в форме деловой игры; он знакомит учащихся с профессией «корректор», позволяет каждому ребёнку принять участие в нём, что повышает интерес к предмету, воспитывает в детях чувство ответственности за порученное, развивает орфографическую зоркость и позволяет повторить материал темы по русскому языку.

26 01 2012 6:34:36

Урок – деловая игра "Корректор"

Урок проводится в форме деловой игры; он знакомит учащихся с профессией «корректор», позволяет каждому ребёнку принять участие в нём, что повышает интерес к предмету, воспитывает в детях чувство ответственности за порученное, развивает орфографическую зоркость и позволяет повторить материал темы по русскому языку.

25 01 2012 10:22:52

Урок русского языка в 8-м классе по теме "Понятие об однородных членах предложения"

Данный урок – первый в разделе «Однородные члены предложения». Учащиеся вспомнят материал, известный им, и познакомятся с распространёнными и нераспространёнными членами предложения, количеством их рядов. На уроке используются элементы технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо», обучающиеся составляют кластер.

24 01 2012 14:59:10

Интегрированный урок (русский язык + литература) по теме "Имя прилагательное. Обобщение изученных знаний" (6-й класс)

В данном интегрированном уроке объединены блоки знаний по русскому языку и литературе, что позволяет не только обобщить изученное об имени прилагательном, но и пробудить у учеников интерес к личности и творчеству С.А. Есенина.

23 01 2012 17:19:25

Урок русского языка в 8-м классе по теме "Понятие об однородных членах предложения"

Данный урок – первый в разделе «Однородные члены предложения». Учащиеся вспомнят материал, известный им, и познакомятся с распространёнными и нераспространёнными членами предложения, количеством их рядов. На уроке используются элементы технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо», обучающиеся составляют кластер.

22 01 2012 0:56:11

Урок развития речи. Сочинение-миниатюра "Амурский пейзаж. Зима"

Проблема развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка решается через применение некоторых методических приемов, которые играют наиболее важную роль в её решении и эффективно работают на конечный результат. Для развития воображения вводятся в уроки различные виды творческой работы, один из них – творческие пятиминутки (пейзажные зарисовки). Цель данной творческой работы – развить наблюдательность, умение найти нужное ключевое слово для описания того или иного явления или предмета.

21 01 2012 10:32:20

Интегрированный урок (русский язык + литература) по теме "Имя прилагательное. Обобщение изученных знаний" (6-й класс)

В данном интегрированном уроке объединены блоки знаний по русскому языку и литературе, что позволяет не только обобщить изученное об имени прилагательном, но и пробудить у учеников интерес к личности и творчеству С.А. Есенина.

20 01 2012 17:11:48

Урок развития речи. Сочинение-миниатюра "Амурский пейзаж. Зима"

Проблема развития творческих способностей учащихся на уроках русского языка решается через применение некоторых методических приемов, которые играют наиболее важную роль в её решении и эффективно работают на конечный результат. Для развития воображения вводятся в уроки различные виды творческой работы, один из них – творческие пятиминутки (пейзажные зарисовки). Цель данной творческой работы – развить наблюдательность, умение найти нужное ключевое слово для описания того или иного явления или предмета.

19 01 2012 14:27:47

Использование "Писем о добром и прекрасном" Д.С. Лихачева на уроках русского языка

Представленный материал – из опыта работы со словом Д.С. Лихачёва на уроках русского языка в техникуме. Тема нравственности и нравственного воспитания всегда актуальна. Будущий специалист не сможет состояться без человеческих качеств, о которых просто и ненавязчиво говорит в своих «Письмах о добром и прекрасном» Д.С. Лихачев.

18 01 2012 14:26:11

Урок по теме "Путешествие в страну Грамматика"

Один из видов деятельности человека – игра. Игру как метод обучения люди использовали с древности. Игровая форма занятий создаётся на уроках при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения учащихся к учебной деятельности.

17 01 2012 3:43:48

Использование "Писем о добром и прекрасном" Д.С. Лихачева на уроках русского языка

Представленный материал – из опыта работы со словом Д.С. Лихачёва на уроках русского языка в техникуме. Тема нравственности и нравственного воспитания всегда актуальна. Будущий специалист не сможет состояться без человеческих качеств, о которых просто и ненавязчиво говорит в своих «Письмах о добром и прекрасном» Д.С. Лихачев.

16 01 2012 16:56:23

Урок по теме "Правописание гласных в падежных окончаниях существительных"

Данный урок является уроком комплексного применения знаний. Цель урока заключается в обеспечении усвоения знаний и способа действия при определении безударных окончаний существительного.

15 01 2012 4:28:36

Урок по теме "Путешествие в страну Грамматика"

Один из видов деятельности человека – игра. Игру как метод обучения люди использовали с древности. Игровая форма занятий создаётся на уроках при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения учащихся к учебной деятельности.

14 01 2012 1:58:35

Урок по теме "Правописание гласных в падежных окончаниях существительных"

Данный урок является уроком комплексного применения знаний. Цель урока заключается в обеспечении усвоения знаний и способа действия при определении безударных окончаний существительного.

13 01 2012 1:44:45

Урок русского языка в 7-м классе по теме "Повторение темы «Предлог»"

Цели урока - систематизировать знания учащихся о предлогах; формировать навык написания производных предлогов; формировать умение правильно определять принадлежность предлогов к тому или иному стилю речи. Урок сопровождается работой с интерактивной доской, выполнением практической и тестовой работы, на закрепление материала темы предлагается кроссворд.

12 01 2012 8:46:41

Урок русского языка в 7-м классе по теме "Повторение темы «Предлог»"

Цели урока - систематизировать знания учащихся о предлогах; формировать навык написания производных предлогов; формировать умение правильно определять принадлежность предлогов к тому или иному стилю речи. Урок сопровождается работой с интерактивной доской, выполнением практической и тестовой работы, на закрепление материала темы предлагается кроссворд.

11 01 2012 9:18:13

Урок русского языка по курсу русского языка образовательной системы "Школа–2100". Обучающее изложение "Золотой рубль"

Целями урока являются развитие орфоэпических навыков, умения говорить, читать с правильной интонацией; развитие связной устной и письменной речи учащихся. На уроке обогащается словарный запас и развивается и совершенствуется грамматический строй речи. Дети учатся работать с текстом, выделять главную мысль, разбивать текст на смысловые части, составлять план, передавать содержание текста по составленному плану.

10 01 2012 14:53:15

Тема урока: "Понятие о причастии: общее грамматическое значение"

Урок проводится в седьмом классе CKK с использованием информационно-коммуникационных технологий. На уроке используются задания на развитие памяти и развитие речи. Учащиеся знакомятся с грамматическими признаками причастия, учатся отличать причастие от других частей речи.

09 01 2012 9:34:32

Урок русского языка по курсу русского языка образовательной системы "Школа–2100". Обучающее изложение "Золотой рубль"

Целями урока являются развитие орфоэпических навыков, умения говорить, читать с правильной интонацией; развитие связной устной и письменной речи учащихся. На уроке обогащается словарный запас и развивается и совершенствуется грамматический строй речи. Дети учатся работать с текстом, выделять главную мысль, разбивать текст на смысловые части, составлять план, передавать содержание текста по составленному плану.

08 01 2012 3:14:49

Тема урока: "Понятие о причастии: общее грамматическое значение"

Урок проводится в седьмом классе CKK с использованием информационно-коммуникационных технологий. На уроке используются задания на развитие памяти и развитие речи. Учащиеся знакомятся с грамматическими признаками причастия, учатся отличать причастие от других частей речи.

07 01 2012 4:21:33

Разработка урока по русскому языку в 9–11-х классах на тему: "Правописание окончаний слов различных частей речи"

Высокоэффективная методика при подготовке к ЕГЭ и поступлении в вуз учащихся 9–11-х классов любого профиля школ, лицеев, гимназий, а также граждан, самостоятельно изучающих русский язык с нуля. Удачная, логически построенная систематизация разрознённого материала. Применение алгоритмов «поглощения» учебного материала, способствующих прочному запоминанию и формированию устойчивого навыка в письме.

06 01 2012 22:54:30

Методические рекомендации по развитию речи учащихся на уроках русского языка

Методические рекомендации необходимы для развития учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: познание, коммуникации, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизни.

05 01 2012 5:15:48

Методические рекомендации по развитию речи учащихся на уроках русского языка

Методические рекомендации необходимы для развития учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: познание, коммуникации, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизни.

04 01 2012 18:18:47

Разработка урока по русскому языку в 9–11-х классах на тему: "Правописание окончаний слов различных частей речи"

Высокоэффективная методика при подготовке к ЕГЭ и поступлении в вуз учащихся 9–11-х классов любого профиля школ, лицеев, гимназий, а также граждан, самостоятельно изучающих русский язык с нуля. Удачная, логически построенная систематизация разрознённого материала. Применение алгоритмов «поглощения» учебного материала, способствующих прочному запоминанию и формированию устойчивого навыка в письме.

03 01 2012 6:20:32

Урок-практикум "Работа с текстом. Приемы сжатия текста"

Целью урока является подготовка учащихся к ГИА: обучение видам сжатия текста. Урок развивает навыки определения основной мысли, выделения микротем, учит замене прямой речи на косвенную, осознанному овладению нормами языка: орфографическими, пунктуационными, грамматическими.

02 01 2012 23:39:19

Урок русского языка в 5-м классе. Методическая разработка "Простые и сложные предложения"

Цели урока: развивать у учащихся навыки, необходимые для определения простых и сложных предложений как в письменной (по грамматической конструкции и наличию знаков препинания), так и в устной речи (по интонации и наличию нескольких основ); воспитывать необходимое для красивой и грамотной речи чувство языка; учиться ставить знаки препинания в сложных предложениях.

01 01 2012 14:59:27

Урок-практикум "Работа с текстом. Приемы сжатия текста"

Целью урока является подготовка учащихся к ГИА: обучение видам сжатия текста. Урок развивает навыки определения основной мысли, выделения микротем, учит замене прямой речи на косвенную, осознанному овладению нормами языка: орфографическими, пунктуационными, грамматическими.

31 12 2011 16:39:20

Урок русского языка в 5-м классе. Методическая разработка "Простые и сложные предложения"

Цели урока: развивать у учащихся навыки, необходимые для определения простых и сложных предложений как в письменной (по грамматической конструкции и наличию знаков препинания), так и в устной речи (по интонации и наличию нескольких основ); воспитывать необходимое для красивой и грамотной речи чувство языка; учиться ставить знаки препинания в сложных предложениях.

30 12 2011 18:58:45

Повторение. Виды сложных предложений. Сложносочинённые предложения. (Урок русского языка в 11-м классе)

Урок-повторение в 11-м классе с презентационной поддержкой помогает воспринимать информацию не только на слух, но и зрительно. С помощью этого легко организовать повторение пройденного, проверку и контроль знаний, проверочную работу в форме тестирования (подготовка к ЕГЭ).

29 12 2011 5:15:50

Занимательные упражнения на уроках русского языка в 5-м классе "Фонетика"

Урок помогает привить интерес к русскому языку; также объясняется несколько новых тем.

28 12 2011 0:24:11

Занимательные упражнения на уроках русского языка в 5-м классе "Фонетика"

Урок помогает привить интерес к русскому языку; также объясняется несколько новых тем.

27 12 2011 12:22:56

Повторение. Виды сложных предложений. Сложносочинённые предложения. (Урок русского языка в 11-м классе)

Урок-повторение в 11-м классе с презентационной поддержкой помогает воспринимать информацию не только на слух, но и зрительно. С помощью этого легко организовать повторение пройденного, проверку и контроль знаний, проверочную работу в форме тестирования (подготовка к ЕГЭ).

26 12 2011 22:33:11

Готовимся к ЕГЭ. Комплексный анализ текста. 9-й класс

Цель урока: обучение работе с текстом: умение вычленять главную мысль, определять его стиль и тип, совершенствовать речевые навыки, обогащать словарный запас. Анализируя текст, класс работает над вопросами, которые проверяют понимание текста и знание выразительных средств языка. Работу над текстом завершает тест, идентичный заданиям ЕГЭ.

25 12 2011 16:21:19

Урок в 5-м классе "Правописание букв Ы и И после Ц"

Урок изучения нового материала в 5-м классе, на котором используется частично-поисковый метод. Структура упражнений выстроена по типу «от простого к сложному». При выполнении наиболее трудного упражнения используется элемент цветорефлексии. Одна из задач урока – обогащение словарного запаса учеников, что реализуется через выполнение ряда упражнений, в которых присутствуют фразеологические обороты речи.

24 12 2011 10:35:30

Конспект урока "Правописание суффиксов -ЧИК и -ЩИК

Представлены доступные пути к формированию знаний, умений по теме с учётом индивидуальных особенностей учеников.

23 12 2011 21:33:59

Готовимся к ЕГЭ. Комплексный анализ текста. 9-й класс

Цель урока: обучение работе с текстом: умение вычленять главную мысль, определять его стиль и тип, совершенствовать речевые навыки, обогащать словарный запас. Анализируя текст, класс работает над вопросами, которые проверяют понимание текста и знание выразительных средств языка. Работу над текстом завершает тест, идентичный заданиям ЕГЭ.

22 12 2011 2:13:59

Урок в 5-м классе "Правописание букв Ы и И после Ц"

Урок изучения нового материала в 5-м классе, на котором используется частично-поисковый метод. Структура упражнений выстроена по типу «от простого к сложному». При выполнении наиболее трудного упражнения используется элемент цветорефлексии. Одна из задач урока – обогащение словарного запаса учеников, что реализуется через выполнение ряда упражнений, в которых присутствуют фразеологические обороты речи.

21 12 2011 10:47:38

Урок по программе "Школа–2100" на тему: "Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-"

Цели урока: повторить изученные ранее орфограммы и пунктограммы, порядок синтаксического разбора, совершенствовать навыки разбора слов по составу и словообразовательного разбора; организовать самостоятельное выявление учащимися условий выбора новой орфограммы буквенного типа; научить различать на письме суффиксы прилагательных -к- и -ск-.

20 12 2011 15:36:37

Конспект урока "Правописание суффиксов -ЧИК и -ЩИК

Представлены доступные пути к формированию знаний, умений по теме с учётом индивидуальных особенностей учеников.

19 12 2011 8:48:43

Урок по программе "Школа–2100" на тему: "Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-"

Цели урока: повторить изученные ранее орфограммы и пунктограммы, порядок синтаксического разбора, совершенствовать навыки разбора слов по составу и словообразовательного разбора; организовать самостоятельное выявление учащимися условий выбора новой орфограммы буквенного типа; научить различать на письме суффиксы прилагательных -к- и -ск-.

18 12 2011 4:50:58

Устный журнал в 6-х классах: "Кто и когда нам письмена сотворил"

Устный журнал знакомит учащихся с историей славянской письменности, рассказывает о первопросветителях славянского народа – братьях Кирилле и Мефодии. Обращает к национальному и культурному наследию русского народа, направленному на формирование духовных и нравственных качеств учащихся, воспитывает чувства ответственности и любви к русскому языку.

17 12 2011 4:26:21

Урок русского языка в 6-м классе "Морфологический разбор существительного"

Урок русского языка с элементами игры-путешествия по галактике «Имя существительное», с использованием заданий различной степени сложности, охватывающих всю тему. Конечная остановка путешествия – морфологический разбор.

16 12 2011 3:22:45

Урок русского языка в 6-м классе "Морфологический разбор существительного"

Урок русского языка с элементами игры-путешествия по галактике «Имя существительное», с использованием заданий различной степени сложности, охватывающих всю тему. Конечная остановка путешествия – морфологический разбор.

15 12 2011 3:57:56

Устный журнал в 6-х классах: "Кто и когда нам письмена сотворил"

Устный журнал знакомит учащихся с историей славянской письменности, рассказывает о первопросветителях славянского народа – братьях Кирилле и Мефодии. Обращает к национальному и культурному наследию русского народа, направленному на формирование духовных и нравственных качеств учащихся, воспитывает чувства ответственности и любви к русскому языку.

14 12 2011 8:30:31

Интегрированный урок (русский язык + английский язык) по теме "Азбука вежливости"

Данный урок учит детей вежливому обращению, уважению к человеку любого возраста, знакомит с миром вежливых слов и речевых оборотов, воспитывает в детях чувство собственного достоинства, бережное отношение друг к другу, формирует духовную нравственную личность, а также знакомит с английским речевым этикетом. Данный урок сопровождается красочной презентацией, а занимательные задания делают мероприятие интересным и запоминающимся.

13 12 2011 18:25:55

Урок развития речи по русскому языку. Подготовка к сочинению по картине осенней тематики: В.Д. Поленов. "Золотая осень"

Подготовка к сочинению – описанию картины В.Д. Поленова "Золотая осень" в форме проекта. Урок обобщает знания особенностей текста описания, расширяет знания о художниках, развивает умения и навыки создания текста – описания произведения живописи с изображением природы; воспитывает чувство восхищения вечно прекрасной природой, уважения к художнику, создающему произведение живописи.

12 12 2011 18:30:59

Интегрированный урок (русский язык + английский язык) по теме "Азбука вежливости"

Данный урок учит детей вежливому обращению, уважению к человеку любого возраста, знакомит с миром вежливых слов и речевых оборотов, воспитывает в детях чувство собственного достоинства, бережное отношение друг к другу, формирует духовную нравственную личность, а также знакомит с английским речевым этикетом. Данный урок сопровождается красочной презентацией, а занимательные задания делают мероприятие интересным и запоминающимся.

11 12 2011 18:51:46

Урок развития речи по русскому языку. Подготовка к сочинению по картине осенней тематики: В.Д. Поленов. "Золотая осень"

Подготовка к сочинению – описанию картины В.Д. Поленова "Золотая осень" в форме проекта. Урок обобщает знания особенностей текста описания, расширяет знания о художниках, развивает умения и навыки создания текста – описания произведения живописи с изображением природы; воспитывает чувство восхищения вечно прекрасной природой, уважения к художнику, создающему произведение живописи.

10 12 2011 7:34:23

Урок русского языка в 5-м классе

Урок русского языка в 5-м классе на закрепление знаний и умений выбирать гласную в чередующихся корнях.

09 12 2011 21:52:12

Урок русского языка в 5-м классе

Урок русского языка в 5-м классе на закрепление знаний и умений выбирать гласную в чередующихся корнях.

08 12 2011 13:11:53

Использование модульной технологии на уроках русского языка при обучении детей с ТНР

Модульная технология на уроках русского языка при обучении детей с тяжёлыми нарушениями речи предстаёт как личностно-ориентированная технология, базирующаяся на дифференцированном подходе, на основе активизации деятельности учащихся и повышения эффективности учебного процесса.

07 12 2011 12:21:19

Урок русского языка в 5-м классе: "Правописание букв Ы и И после Ц"

Задача учеников на данном уроке – определить способ выбора гласной Ы-И после Ц в корне, суффиксе и окончании. На уроке используются репродуктивные и продуктивные методы. Разнообразные формы работы (фронтальная, индивидуальная, индивидуализированная и групповая) делают урок результативным и деятельностным.

06 12 2011 18:28:32

Использование модульной технологии на уроках русского языка при обучении детей с ТНР

Модульная технология на уроках русского языка при обучении детей с тяжёлыми нарушениями речи предстаёт как личностно-ориентированная технология, базирующаяся на дифференцированном подходе, на основе активизации деятельности учащихся и повышения эффективности учебного процесса.

05 12 2011 11:36:29

Урок русского языка в 5-м классе: "Правописание букв Ы и И после Ц"

Задача учеников на данном уроке – определить способ выбора гласной Ы-И после Ц в корне, суффиксе и окончании. На уроке используются репродуктивные и продуктивные методы. Разнообразные формы работы (фронтальная, индивидуальная, индивидуализированная и групповая) делают урок результативным и деятельностным.

04 12 2011 9:54:50

Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе "Причастие" – "Всё ли я знаю о причастии"

Урок входит в систему уроков, посвященных изучению причастий, и является повторительно-обобщающим, последним перед проведением диктанта или теста по теме «Причастие». Программа рассчитана на четыре часа в неделю (136 часов в год).

03 12 2011 19:43:16

Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе "Причастие" – "Всё ли я знаю о причастии"

Урок входит в систему уроков, посвященных изучению причастий, и является повторительно-обобщающим, последним перед проведением диктанта или теста по теме «Причастие». Программа рассчитана на четыре часа в неделю (136 часов в год).

02 12 2011 17:31:36

Урок-исследование "Односоставные предложения". Урок – деловая игра "Корректор"

Урок-исследование повышает интерес учащихся к выполнению задания: каждая группа ребят работала над поиском материала в определённом стиле речи; урок развивает умение работать в коллективе, способствует более глубокому усвоению темы по предмету, учит детей всматриваться в художественный текст.

01 12 2011 17:19:28

Урок русского языка в 9-м классе: "Рассуждение-размышление на морально-этическую тему"

Урок знакомит учащихся с текстами рассуждений разных типов, способствует формированию навыков анализа и рецензирования, имеет большое образовательное и воспитательное значение, так как готовит учащихся к полноценному восприятию духовной культуры, самостоятельной работе над словом, к ЕГЭ по русскому языку.

30 11 2011 11:36:52

Урок-исследование "Односоставные предложения". Урок – деловая игра "Корректор"

Урок-исследование повышает интерес учащихся к выполнению задания: каждая группа ребят работала над поиском материала в определённом стиле речи; урок развивает умение работать в коллективе, способствует более глубокому усвоению темы по предмету, учит детей всматриваться в художественный текст.

29 11 2011 17:30:45

Урок русского языка в 9-м классе: "Рассуждение-размышление на морально-этическую тему"

Урок знакомит учащихся с текстами рассуждений разных типов, способствует формированию навыков анализа и рецензирования, имеет большое образовательное и воспитательное значение, так как готовит учащихся к полноценному восприятию духовной культуры, самостоятельной работе над словом, к ЕГЭ по русскому языку.

28 11 2011 18:58:47

Урок-соревнование по русскому языку в 5-м классе: "Морфемика. Орфография. Обобщение изученного материала"

Урок выстроен в системе коммуникативного и личностно-деятельностного подходов, а также с учетом культуроведческой направленности обучения. Все задания направлены на закрепление орфограмм, совершенствование аналитических умений учащихся в области русского словообразования. На уроке есть место и индивидуальной работе учащихся, и работе в парах, в группе.

27 11 2011 15:35:59

Урок русского языка в 9-м классе "Подготовка к ГИА-9"

Материалы для урока по русскому языку в 9-м классе используются при подготовке к Государственной итоговой аттестации и предполагают развитие умений и навыков, необходимых для успешного выполнения тестовой части ГИА-9.

26 11 2011 20:23:27

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

На наш взгляд, подготовка учащихся к выполнению части С требует времени, неторопливого осмысления. Именно поэтому готовиться начинаем в 10-м классе. Разумеется, нужен целый цикл уроков, посвященных изучению критериев проверки и оценки выполнения задания с развернутым ответом. На этом можно построить программу всего курса изучения русского языка в 10-м классе.

25 11 2011 7:46:54

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

На наш взгляд, подготовка учащихся к выполнению части С требует времени, неторопливого осмысления. Именно поэтому готовиться начинаем в 10-м классе. Разумеется, нужен целый цикл уроков, посвященных изучению критериев проверки и оценки выполнения задания с развернутым ответом. На этом можно построить программу всего курса изучения русского языка в 10-м классе.

24 11 2011 16:16:49

Урок-соревнование по русскому языку в 5-м классе: "Морфемика. Орфография. Обобщение изученного материала"

Урок выстроен в системе коммуникативного и личностно-деятельностного подходов, а также с учетом культуроведческой направленности обучения. Все задания направлены на закрепление орфограмм, совершенствование аналитических умений учащихся в области русского словообразования. На уроке есть место и индивидуальной работе учащихся, и работе в парах, в группе.

23 11 2011 12:57:32

Урок русского языка в 9-м классе "Подготовка к ГИА-9"

Материалы для урока по русскому языку в 9-м классе используются при подготовке к Государственной итоговой аттестации и предполагают развитие умений и навыков, необходимых для успешного выполнения тестовой части ГИА-9.

22 11 2011 14:44:54

Тексты песен на уроках русского языка

Языковая, речевая компетентность вырабатывается у учащихся при работе со связными текстами разнообразной тематики. Тексты песен патриотического содержания с разработанными грамматическими заданиями можно использовать как дидактический материал на уроках русского языка в средних и старших классах.

21 11 2011 3:30:13

Интегрированный урок (немецкий язык + русский язык) по теме "Степени сравнения имен прилагательных"

Задача урока — повторение образования степеней сравнения имён прилагательных на русском и немецком языках.

20 11 2011 12:53:39

Интегрированный урок (немецкий язык + русский язык) по теме "Степени сравнения имен прилагательных"

Задача урока — повторение образования степеней сравнения имён прилагательных на русском и немецком языках.

19 11 2011 8:40:10

Вариативный урок обобщения и систематизация знаний "Бессоюзные сложные предложения"

В уроке совмещены технология модульного обучения и разноуровневая технология. Такая комбинация личностно-ориентированных технологий позволяет каждому ребёнку работать в зоне ближайшего развития. Включение элементов игры, в результате которой ненавязчиво выстраивается рейтинг достижений, повышает мотивацию, побуждает каждого добиваться посильных успехов в освоении учебного материала.

18 11 2011 1:30:59

Тексты песен на уроках русского языка

Языковая, речевая компетентность вырабатывается у учащихся при работе со связными текстами разнообразной тематики. Тексты песен патриотического содержания с разработанными грамматическими заданиями можно использовать как дидактический материал на уроках русского языка в средних и старших классах.

17 11 2011 19:12:34

Вариативный урок обобщения и систематизация знаний "Бессоюзные сложные предложения"

В уроке совмещены технология модульного обучения и разноуровневая технология. Такая комбинация личностно-ориентированных технологий позволяет каждому ребёнку работать в зоне ближайшего развития. Включение элементов игры, в результате которой ненавязчиво выстраивается рейтинг достижений, повышает мотивацию, побуждает каждого добиваться посильных успехов в освоении учебного материала.

16 11 2011 19:55:48

Повторение и закрепление пройденного материала: "Служебные части речи" (7-й класс)

Цели и задачи урока: повторение изученного о служебных частях речи (предлогах, союзах, частицах) — общее ГЗ, морфологические и синтаксические признаки, правописание; развитие устной речи учащихся; воспитание чувства ответственности за окружающий мир (на основе анализируемого текста).

15 11 2011 3:20:34

Повторение и закрепление пройденного материала: "Служебные части речи" (7-й класс)

Цели и задачи урока: повторение изученного о служебных частях речи (предлогах, союзах, частицах) — общее ГЗ, морфологические и синтаксические признаки, правописание; развитие устной речи учащихся; воспитание чувства ответственности за окружающий мир (на основе анализируемого текста).

14 11 2011 1:55:40

Конспект урока русского языка в 5-м классе по теме "Разделительные Ъ и Ь"

Урок с использованием информационно-коммуникационных технологий проводится в 5-м классе по программе М.М. Разумовской с целью повторения и закрепления знаний, полученных в начальной школе. В ходе урока учащиеся разыгрывают заранее подготовленную сценку, разгадывают ребус, кроссворд; выполняют интересные задания в рабочей тетради.

13 11 2011 19:30:38

Лингвистическая игра "Лексика и фразеология"

На данном уроке осуществляется обобщение и систематизация знаний разделов лексикологии и фразеологии. Во время игры учащиеся обращаются к различным словарям. Выполняя задания, требующие владения лингвистической терминологией, ребята должны проявить еще и смекалку, инициативность, чувство юмора.

12 11 2011 6:11:23

Урок развития речи в 5-м классе по теме: "Подготовка к сочинению-описанию "Моя любимая игрушка"

Данный урок призван подготовить детей к описанию предмета в художественном стиле: выбирать яркие детали, использовать эпитеты, сравнения, слова в переносном значении. Презентация, включённая в содержание урока, способствует воспитанию у школьников интереса к народному искусству.

11 11 2011 3:19:43

Урок – творческая мастерская "Особенности научно-популярного подстиля речи" в 11-м классе

Творческая мастерская – это совокупность пространств: учебного, культурного, художественно-творческого. Урок русского языка носит обобщающий характер, проводится как урок-закрепление в 11-м классе. Содержание урока связано с формированием умений понимать отличия научно-популярного подстиля речи от собственно научного, его специфику, анализировать тексты научно-популярного подстиля.

10 11 2011 5:44:37

План-конспект урока русского языка в 5-м классе. Тема: "Правописание гласных на конце наречий"

Урок по теме с использованием книги Г.В. Александровой «Занимательный русский язык» серии «Нескучный учебник», где содержится материал школьной программы, изложенный в интересной и доступной для ребят форме. Орфографические загадки, грамматические сказки, головоломки, шарады, кроссворды, анаграммы, весёлые стихи из этой книги я часто включаю в свои уроки.

09 11 2011 19:13:18

Правописание мягкого знака в глаголах повелительного наклонения

Предлагаемая разработка представляет собой модульный урок изучения и первичного закрепления знаний с использованием разноуровневой технологии. Целью урока является изучение теоретических сведений о правописании мягкого знака в глаголах повелительного наклонения и умение применять знания на практике, формирование речевой культуры учащихся.

08 11 2011 19:17:38

Урок русского языка в 5–7-м классе. Сочинение-этюд "Тайна ракушки"

Предложенный урок развития речи может быть проведён в ходе изучения любых тем школьного курса русского языка. Презентация PowerPoint, выставка ракушек, принесённых ребятами, и их рассказы об этих красивых семейных реликвиях делают урок содержательным. Подобные уроки – составная часть работы по созданию творческих проектов – сборников сочинений учащихся.

07 11 2011 19:58:41

Урок русскогоязыка по теме "Причастие. Повторение"

Применение нетрадиционных форм обучения позволяет значительно расширить поле деятельности учителя. Нетрадиционные формы работы позволяют разнообразить учебную деятельность, они способствуют повышению интеллектуальной активности, учащихся, эффективности урока. Игра на уроке помогает создать атмосферу непринужденности, увлекает, разряжает напряженную обстановку.

06 11 2011 7:48:36

Повторение и углубление знаний о тексте: способы и средства связи предложений в тексте. 9-й класс

Урок обобщает и систематизирует знания учащихся по темам «Текст», «Стили речи», «Типы речи», «Способы и средства связи предложений в тексте». Задания направлены на развитие навыков практической деятельности, формирование орфографической и пунктуационной зоркости. Материалами можно воспользоваться на любом этапе подготовки к ГИА.

05 11 2011 1:56:47

Различение на письме приставок не- и ни- в отрицательных местоимениях - существительных

На уроке совместно с учащимися изучается новая орфограмма "Различение на письме приставок не- и ни- в отрицательных местоимениях - существительных".

04 11 2011 13:59:42

Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы

В статье автор описывает собственный опыт использования информационных технологий на уроках русского языка и литературы, считая, что новые формы преподавания, новый подход к процессу обучения делают обучение более эффективным.

03 11 2011 4:50:12

Урок-исследование с элементами модульной технологии. 7-й класс. Роль местоимений в речи

Данный урок разработан с учетом тематического планирования уроков с углублённым изучением русского языка по учебно-методическому комплексу В.В. Бабайцевой (7-й класс, 210 часов (6 часов в неделю). Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы В.В. Бабайцевой.

02 11 2011 17:14:14

"Основные аспекты культуры речи" (урок-исследование. 10-й класс, русский язык)

Ребята в течение месяца исследовали речь горожан Северодвинска: записывали фразы, содержащие речевые ошибки. На основании данной исследовательской работы были составлены задания. Класс разбивается на три группы. Каждая группа в ходе урока анализирует и исправляет речевые ошибки (конверты с заданием получает командир группы.)

01 11 2011 0:22:23

Урок русского языка в 9-м классе "Понятие сложноподчиненнного предложения"

Целью урока является повторение уже известных сведений о сложном предложении, формирование умения находить главную и придаточную части сложноподчинённого предложения, определять место придаточного, средства его связи с главным, а также производить синонимическую замену сложносочинённых предложений сложноподчинёнными.

31 10 2011 16:33:58

ИКТ на уроке русского языка в 7-м классе. Обобщение и закрепление пройденного по теме "Причастие"

Урок обобщения и закрепления пройденного по теме "Причастие" можно провести в сопровождении презентации, что позволит разнообразить методы закрепления материала и воздействовать на различные ведущие каналы восприятия информации учащимися (аудиовизуальный, кинестетический и т.д.).

30 10 2011 5:24:11

Урок-сказка по русскому языку в 1-м классе "Упражнения в написании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн"

Усвоение грамматических знаний и формирование орфографических навыков своим конечным результатом имеют развитие у учащихся умений грамматически правильно, стилистически точно, содержательно, интонационно выразительно высказать свои мысли в устной форме и орфографически верно передавать их на письме.

29 10 2011 9:15:18

Сочинение-описание по картинре В.А. Серова "Девочка с персиками"

Урок развития речи в 6-м классе позволяет не только познакомиться с портретом как жанром живописи, но помогает учащимся увидеть внутренний мир того, кто изображен на картине. Подготовительная работа на уроке позволяет учащимся познакомиться с другими полотнами художника, узнать многое о его работе над портретом, поговорить о способах раскрытия человеческого характера, учит самостоятельности мышления и творчеству.

28 10 2011 23:56:16

Сжатое изложение (урок русского языка с использованием РК и использованием ИКТ)

Предлагаю вашему вниманию урок по развитию речи с использованием РК (сжатое изложение) в 6-м классе. В ходе урока применяются такие методические приемы, как рассказ преподавателя, беседа с учащимися, выразительное чтение текста произведения. Учащиеся знакомятся с особенностями сжатого изложения, приемами сжатия текста.

27 10 2011 14:21:55

Урок по русскому языку во 2-м классе по теме "Большая буква в именах, отчествах и фамилиях"

Основной целью урока является создание оптимальных условий для обучающихся при знакомстве с новой орфограммой.

26 10 2011 2:24:52

Урок русского языка в 6-м классе. Тема: "Отрицательные местоимения"

Урок направлен на развитие умения анализировать, сопоставлять, делать выводы.

25 10 2011 20:51:51

Урок русского языка в 5-м классе "Однородные члены предложения" по программе М.М. Разумовской

Цель урока - закрепление знаний учащихся об однородных членах предложения и правилах постановки знаков препинания.

24 10 2011 12:10:42

Чередование гласных О-А в корнях лаг – лож, кос – кас

Урок посвящен русскому празднику Масленица. Включает в себя актуализацию знаний по правописанию безударной гласной в корне слова, объяснение нового материала, закрепление, работу по развитию речи, рефлексию и подведение итогов урока.

23 10 2011 13:48:46

Разработка уроков по русскому языку "Правописание приставок пре- и при-"

В работе представлены конспекты уроков русского языка в 5-м классе. Первый урок является уроком усвоения новых знаний по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»; второй – урок закрепления изученного материала; третий – урок обобщения и систематизации изученного.

22 10 2011 15:48:58

Готовимся к ЕГЭ. Обособленные определения. Урок русского языка в 11-м классе

Конспект урока по русскому языку, который может быть использован в 11-м классе при изучении обособленных определений (обобщение и систематизирование знаний). Кроме этого, разработка сможет помочь учащимся и учителям при подготовке к экзамену по русскому языку в формате ЕГЭ, так как на уроке отрабатываются умения и навыки синонимической замены придаточной части сложноподчинённого предложения причастными оборотами (А26) , развиваются умения логично и грамотно излагать свои мысли.

21 10 2011 22:32:31

Урок в 9-м классе "Понятие бессоюзного сложного предложения"

Урок должен сформировать общее представление о бессоюзном сложном предложении (СБП); познакомиться с группами СБП по значению; учить правильно расставлять знаки препинания в соответствии со значением каждого конкретного СБП; отрабатывать умение пользоваться синонимическими союзными и бессоюзными сложными предложениями.

20 10 2011 21:44:46

Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования

Урок направлен на обобщение знаний студентов по способам словообразования за 5–6-й классы. На уроке воспитывается интерес к языковым явлениям, развивается умение выполнять словообразовательный разбор, внимание, аккуратность. На уроке присутствуют оптимальные методы и формы работы, отвечающие теме урока и его задачам.

19 10 2011 21:14:51

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Экспедиция в тайный мир слов"

Предлагаю провести экспедицию в таинственный мир слов, которая не только разнообразит учебную деятельность ребят, но и повысит интеллектуальную активность учащихся. А элементы экспедиции помогут разнообразить урок, создадут атмосферу непринужденности.

18 10 2011 1:12:48

Личностно-ориентированный подход на уроках русского языка

Представленный урок помогает сформировать умение правильно писать безударные гласные а-о в корне с чередованием -лаг-, лож-.

17 10 2011 5:42:59

Дидактический материал по русскому языку. Карточки для самостоятельной работы на уроке по теме: "Причастие"

Дидактический материал предназначен для организации самостоятельной работы на уроке и в домашних условиях. К заданиям даны разъяснения, образцы выполнения упражнений, многие из которых имеют "ключ". Материал представлен в виде технологических карт. Приоритетное значение имеют упражнения на закрепление и отработку темы.

16 10 2011 2:48:23

Урок развития речи по русскому языку в 8-м классе "Обращение в письмах"

На уроке развития речи в 8-м классе дети учатся употреблять обращения в речи, в частности в письмах; выделять их знаками препинания; развивают умение общаться, выражать свое отношение к адресату с помощью обращений; воспитывается любовь к близким, уважение к погибшим воинам.

15 10 2011 23:41:15

Урок русского языка. Тема: "Создание таблиц". Правописание о-а в корнях -лаг-, -лож-, -раст-, -ращ-, -рос-"

Интегрированный урок представляет познавательную ценность. Применение компьютерных технологий оживляет подачу и усвоение материала на высоком уровне. Предусмотрена практическая работа по созданию таблицы с учетом уровневой дифференциации.

14 10 2011 18:17:15

Обучение сжатому изложению с использованием ИКТ в 9-м классе

Первая часть экзамена в 9-м классе – написание сжатого изложения, в ходе которого проверяются умения школьников понимать устную речь и воспроизводить её в письменной форме, пользуясь приёмами компрессии текста. В ходе урока учащиеся учатся работать с текстом для написания сжатого изложения, развивают творческое воображение.

13 10 2011 10:46:53

Программа курса по выбору "Искусство письменной и устной речи"

Актуальность работы заключается в том, что она способствует реализации программы элективного курса, не дублируя содержание государственного стандарта по русскому языку, действующих программ и учебников для 10–11-х классов, которые предусматривают знакомство с основными особенностями функциональных стилей речи и их жанрами.

12 10 2011 3:28:42

Обобщающий урок по теме "Имя существительное" в 5-м классе

Хочется поделиться своим опытом проведения обобщающего урока по теме «Имя существительное» в 5-м классе. За основу урока был взят текст сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев». На уроке закрепляется материал не только одного предмета, учащиеся ещё раз могут увидеть неразрывную связь русского языка и литературы.

11 10 2011 3:25:14

Урок-повторение "В мире синтаксиса и пунктуации". 9-й класс

Целью урока для 9-го класса является повторение сведений об обособленных и однородных членах предложения, вводных словах; обобщение и систематизация знаний, полученных по теме «Сложные предложения»; закрепление навыков пунктуации в сложных предложениях.

10 10 2011 13:19:49

"Похвальное слово глаголу"

Форма урока выбрана не случайно, потому что, как известно, развитию интереса учащихся способствует нетрадиционная форма урока. Занимательность сокращает путь учащихся к знанию и зажигает «огонёк любознательности», делая учение увлекательным, а следовательно, эффективным.

09 10 2011 6:15:53

Модульный урок с использованием информационно-аналитических методик

Урок усвоения и первичного закрепления новых знаний представляет собой сочетание модульной и традиционной технологий с использованием информационно-аналитических методик (кластеров, «тонких» и «толстых» вопросов, таблиц). Занятие позволяет повысить уровень самостоятельности учащихся при овладении учебным материалом и помогает им перейти из зоны ближайшего развития в зону актуального развития.

08 10 2011 3:19:56

Технология самопроверки и самооценки на уроках русского языка в 5-м классе

Развивать орфографическую зоркость на уроках русского языка можно, активно используя приемы самопроверки и самооценки. Ученик, проверяя сам свою работу, видит ошибки. В статье представлен урок с применением данной технологии.

07 10 2011 21:29:39

Урок развития речи в 7-м классе по теме "Текст"

Обучение языку через создание текста.

06 10 2011 20:35:28

Комплексный анализ на уроках русского языка

Использование текста в качестве опорной, ключевой единицы курса родного языка создает условие для практической деятельности учащихся, в ходе которой формируются знания о системе языка, орфографические и пунктуационные навыки, развиваются коммуникативные умения. Автор предлагает небольшие по объему тексты для комплексного анализа.

05 10 2011 3:33:10

Урок – творческая лаборатория по теме "Обособленные члены предложения" (на материале картины В.А. Серова "Девочка с персиками"), 8-й класс

Использование картин и искусствоведческого текста на уроках обобщающего повторения позволяет заинтересовать учащихся, расширить их словарный запас, учит эстетическому восприятию прекрасного, а также способствует формированию прочных знаний по русскому языку и культуроведческой компетенции.

04 10 2011 5:23:17

Комплексный анализ текста

Данный материал, представленный комплексным анализом текста, можно использовать при подготовке к экзаменам. Т.А. Ладыженская писала, что комплексные упражнения – экономное средство систематизации знаний учащихся, что чрезвычайно важно для формирования прочных умений и навыков школьников.

03 10 2011 8:44:53

Урок развития речи. Обучение сочинению-описанию по картине М.А. Врубеля "Царевна-Лебедь" в 5-м классе

Одной из проблем при написании письменных работ разного формата является проблема детализации. Именно для того, чтобы развить эту способность, используется стратегия детализации. Другим методом, помогающим конкретизировать образ и сделать описание более разноплановым, красочным и свободным, является визуализация.

02 10 2011 5:52:22

Развитие речемыслительных, интеллектуальных, творческих способностей учащихся на уроках русского языка

Урок-исследование в 6-м классе служит систематизации и обобщению сведений о прилагательном как о части речи; повторению грамматических, стилистических норм, выявлению существенной роли прилагательного в речи.

01 10 2011 21:58:37

Урок по русскому языку "Проблемный и стилистический анализ текста"

Урок готовит к написанию сочинения-рассуждения по прочитанному тексту с оценкой языкового оформления и выражением своего отношения к проблеме, поставленной автором.

30 09 2011 23:37:47

Урок русского языка по теме "Имя существительное"

Представленный план урока по русскому языку для 6-го класса поможет молодым учителям сделать урок более содержательным, интересным, вызвать у учащихся интерес к изучению предмета, развить творческие навыки. Приложение содержит презентацию.

29 09 2011 18:51:53

Урок русского языка по теме "Правописание безударных личных окончаний глаголов"

Данный урок построен на основе деятельностного подхода с элементами исследовательской деятельности. Представленные методы работы на уроке и учебный материал способствуют в ходе урока выработке алгоритма работы над правильным написанием окончаний глаголов 1 и 2 спряжения.

28 09 2011 15:57:13

Урок подготовки к сочинению "Что такое настоящая дружба". 5-й класс

Методы для данного типа урока являются традиционными. Подготовка к нему проводится заранее. Учащиеся получают задание подготовить фотографии, цитаты, пословицы о дружбе. Особо надо отметить пожелание учителя принести материал в электронном виде, что с радостью было выполнено многими учениками, ребята сами отметили, что работать с таким материалом всем будет легче.

27 09 2011 13:52:32

Урок-путешествие по теме "Буквы Е и И в корнях с чередованием" (5-й класс)

Использование урока-путешествия позволяет учащимся легко запомнить новый материал, способствует наиболее прочному усвоению изучаемой орфограммы.

26 09 2011 3:46:58

Урок русского языка в 6-м классе. Тема: "Мягкий знак на конце и в середине числительных"

В статье представлен опыт проведения необычного урока русского языка для учащихся кадетских классов. Практическая часть урока подчинена военной тематике, а именно: истории создания автомата Калашникова, описанию его технических характеристик. На данном уроке ребята учились записывать имена числительные, в конце и в середине которых встречается мягкий знак.

25 09 2011 12:52:32

Интегрированный урок-закрепление в 7-м классе на тему "Запятая между простыми предложениями в союзном предложении"

Цели урока: формирование умения разграничивать сочинительные и подчинительные союзы, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, ставить знаки препинания при однородных членах и в сложных предложениях; развитие образного и логического мышления и речи; чувства языка, языковой памяти и речевого слуха; творческих способностей.

24 09 2011 12:14:45

Обучающее сочинение в форме статьи в стенгазету "О скверном и святом" (8-й класс)

Научить учащихся правильно отбирать фактический материал для статьи, уметь его систематизировать. Показать, что представляет собой сквернословие как языковое явление. Развивать умение дискутировать, аргументировать свою точку зрения. Воспитывать речевую культуру учащихся, уважение к матери, собеседнику и самому себе.

23 09 2011 16:32:29

Урок русского языка в 5-м классе

Изучение лексики имеет особое значение, ведь задача каждого человека – правильно пользоваться родным языком. Данный урок – первый в теме "Синонимы", построен в виде путешествия. Повторяя изученное, учащиеся подходят в игровой форме к изучению новой темы.

22 09 2011 13:43:22

Урок с использованием технологии субъективизации и интегрированных форм обучения по теме "Образ ласточки в литературном произведении (А.Майков. "Ласточки) и ее описание в научном тексте"

Данная тема вызывает познавательный интерес у ребят. Активизирует стремление больше узнать о птицах, о пользе, которую они приносят человеку. Используемый занимательный материал развивает наблюдательность, творческое воображение, образное мышление.

21 09 2011 19:37:21

Урок русского языка в 11-м классе на тему: "Обобщение и повторение вводных и вставных слов, словосочетаний, предложений"

Урок проводится в рамках подготовки учащихся к сдаче ГИА за курс полной средней школы в формате ЕГЭ с целью обобщения и повторения ими одной из наиболее сложных тем курса русского языка 8-го класса. Урок предусматривает разноуровневые дифференцированные задания, алгоритмизированные задания, отработку материала в виде теста, развитие речевых навыков.

20 09 2011 8:36:48

Проблемное обучение как способ повышения эффективности учебного процесса на примере уроков русского языка

Проблемное обучение заключается в создании проблемных ситуаций, осознании, принятии и разрешении этих ситуаций в процессе совместной деятельности ученика и преподавателя при максимальной самостоятельности первого и направляющем руководстве второго. Сущность проблемного обучения сводится к активной мыслительной обработке задания и самостоятельного вывода.

19 09 2011 2:24:39

Урок обучения грамоте (письмо) по теме "Заглавная (прописная) буква"

Урок направлен на то, чтобы воспитывать положительное отношение к письму. Весь урок проходит в форме игры. Игра способствует созданию коммуникативных ситуаций. В нее вовлекаются даже пассивные ученики. Чувство равенства, атмосфера увлеченности дают возможность ребятам преодолеть стеснительность, скованность, усталость.

18 09 2011 23:56:37

Конспект урока русского языка в 11-м классе на тему "Обособленные обстоятельства"

Изучение новой темы проходит в форме игры, в которой участвуют группы лингвистов, словесников, друзей русского языка. Учащимися делаются заготовки для домашней работы: составляются причастные и деепричастные обороты для сочинения-миниатюры.

17 09 2011 1:34:30

Информационные технологии на уроке русского языка. Урок "Тире между подлежащим и сказуемым" (8-й класс)

Данный урок построен по классической схеме (повторение, объяснение нового материала, закрепление, самостоятельная работа, дача домашнего задания). Использование мультимедийной установки для презентации даёт возможность оптимально использовать время каждого этапа урока, разнообразить формы опроса, объяснение новой темы.

16 09 2011 12:42:16

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Наклонения глагола"

На уроке происходит актуализация знаний учащихся о глаголе как о части речи, о видах, формах и способах образования наклонений глагола.

15 09 2011 11:18:58

Комплексный анализ текста в 5-м классе с интегрированием элементов урока рисования

Урок представляет собой нестандартный подход к работе над комплексным анализом текста с интегрированными элементами урока рисования. Современное требование методики требуют слияния «обучения языку и речи в единое целое». Комплексная работа позволяет проверить грамматические умения и навыки, знания, связанные с речевым развитием школьников.

14 09 2011 22:44:13

Обобщающий урок по теме "Имя прилагательное" в 6-м классе

В качестве иллюстративного материала автор работы использует легенды Саратовского края. Эти же легенды могут быть использованы на уроках развития речи.

13 09 2011 15:27:35

Русский язык. "Связь слов-признаков со словами-предметами"

Урок применения знаний на практике с целью развития умения подбирать к словам-предметам слова-признаки.

12 09 2011 0:55:19

Русский язык и культура речи: опыт преподавания в средней школе

Умение говорить ценилось во все времена и у всех народов. Владение хорошей речью остаётся важным не только для политика и адвоката, журналиста и учителя. Наше впечатление о человеке во многом зависит от его манеры говорить. А то, как мы говорим, определяет, будем ли мы услышаны и правильно поняты.

11 09 2011 6:45:46

Открытый урок по русскому языку. 5-й класс. "Род имен прилагательных"

Цель урока: создать условия для успешного овладения знаниями, умениями, навыками по данной теме, а именно – познакомить учащихся с грамматической категорией рода имени прилагательного; развивать связную речь, воспитывать интерес к родному языку и уважительное отношение к высказываниям своих одноклассников.

10 09 2011 12:13:22

Деловая игра "Знатоки русского языка". Урок русского языка в 3-м классе

Во время урока учащимся предлагаются разноуровневые задания, которые взяты из пособий для подготовки учащихся к олимпиадам по русскому языку. Сложные, но одновременно интересные творческие задания развивают умение разбирать слова по составу; образовывать новые слова с помощью приставок и суффиксов.

09 09 2011 6:19:37

Обобщающий урок по теме "Причастие"

Задания и вопросы урока нацелены на то, чтобы повторить и обобщить сведения о причастии как части речи (по программе В.В. Бабайцевой) и как формы глагола (по традиционной программе), а также в урок включены задания на закрепление навыков правописания суффиксов причастий и умение видеть предложения, осложненные причастным оборотом.

08 09 2011 20:18:33

Текстообразующая роль глаголов

Вид представленного урока — "удивительное рядом". Определяя текстообразующую роль глаголов, рассматривая выразительные возможности глаголов, учащиеся работают с текстами, в которых описывается удивительный цветок. Используя глаголы, ребята восстанавливают деформированный текст.

07 09 2011 9:20:57

Урок развития речи "Узнай сказку. Опорные слова. Обобщение"

Все этапы урока взаимосвязаны и работают на поставленные цели. В ходе урока используются иллюстрации к сказкам, портреты сказочных персонажей, куклы бибабо и музыкальное оформление. Урок построен в форме путешествия. Это особо нравится пятиклассникам.

06 09 2011 19:46:40

Разработка урока русского языка "Правописание суффиксов имен существительных и прилагательных" с использованием опорных схем-конспектов Ю.С. Меженко

ОСК способствуют развитию логического мышления, совершенствованию навыков развития речи и анализа (синтеза) учебного материала. Быстрый темп прохождения материала позволяет автору работы расширить у учащихся познавательные рамки и поддерживает интерес к учебе. Обучение идет не только в зоне ближайшего, но и в зоне "перспективного" развития.

05 09 2011 22:20:48

Сценарий урока по русскому языку "Односоставные предложения с главным членом — сказуемым"

Представленный урок имеет практическую направленность. При помощи тестов, работы с текстом, материалом учебника, написания сочинения учащиеся учатся различать односоставные и двусоставные предложения; находить односоставные предложения по их значению, структурным особенностям; работать с синонимичными предложениями.

04 09 2011 21:16:32

Урок письма

Цели урока: развивать у учащихся культуру грамотного написания письма, познавательный интерес к урокам русского языка; воспитывать эстетически развитую личность, способного к творчеству человека.

03 09 2011 23:48:50

Интеллектуальный марафон по русскому языку среди 4-х классов

Цель: расширить знания учащихся о русском языке; обобщить имеющиеся знания; развивать логическое мышление, внимание, память, любознательность, устную речь, умения работать в группах; воспитывать интерес к русскому языку.

02 09 2011 11:49:45

Урок по развитию речи в 7-м классе "Описание внешности человека по личным наблюдениям"

Автор в работе развивает у учащихся наблюдательность, внимание их к окружающим людям, к самим себе. Подготавливает школьников к пониманию внутреннего мира человека, индивидуальности каждого, воспитывает эстетический вкус. Готовит учащихся к сочинениям на литературную тему (сочинениям-характеристикам).

01 09 2011 16:13:31

"Кладоискатели" (разработка внеклассного мероприятия по русскому языку по теме "Лексика" в 5-м классе)

Благодаря облегченной форме подачи информации на уроке-игре учащиеся получают, с одной стороны, тренинг памяти и мобилизацию интеллекта, анализируя уже известные им факты, с другой – прекрасную возможность развить свой артистизм, навыки общения и контактности.

31 08 2011 9:39:34

Вводный урок по теме "Служебные части речи"

Урок рассчитан на учащихся, обучающихся по общеобразовательной программе, по учебнику Т.А. Ладыженской. На уроке использованы игровые технологии, дифференцированное обучение, личностно ориентированный подход.

30 08 2011 16:52:43

"Русский язык — один из развитых языков мира"

Урок является первым не только в системе уроков 6-го класса, но и первым уроком развития речи в новом учебном году. Материалы урока помогают привить любовь и уважение к русскому языку, повторить и систематизировать изученный ранее материал, не отвлекаясь от темы «развитой язык».

29 08 2011 5:45:51

Открытый урок "Соединительные О - Е в сложных словах"

На уроке дети узнают об образовании сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных О - Е; учатся верно выбирать соединительные гласные в сложных словах. Занятие помогает развивать у детей умение самостоятельно получать знания, а также мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация.

28 08 2011 16:16:12

Самооценка учащихся на уроках русского языка как фактор повышения качества знаний, умений, навыков

Прием самооценки позволяет научить детей вчитываться, всматриваться в написанное, вслушиваться в то, о чем говорят на уроке, понимать сказанное и исправлять ошибки (обязательное условие — коллективная проверка заданий и упражнений вслух). Важно, чтобы учитель рядом с оценкой ученика ставил свою оценку. В статье дается конспект урока русского языка в 8-м классе.

27 08 2011 15:56:48

Открытый урок по русскому языку для 3-го класса. Тема: "Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова"

Урок проводится с целью упражнять учащихся в освоении способа действия для определения правописания безударных гласных и парных согласных в корне слова. Дети учатся распознавать данные орфограммы и доказывать правильность своего выбора. Продолжается работа над предложением и текстом, над разбором слов по составу, над развитием начальных представлений о словообразовании.

26 08 2011 5:53:58

Урок развития речи "Употребление обращений в лирике А.Решетова"

Представленный урок проводится в 8-м классе с целью обобщения прежних и получения новых знаний. На уроке учащиеся знакомятся с творчеством нашего земляка А.Решетова, что позволяет реализовать региональный компонент на уроках русского языка.

25 08 2011 0:49:14

Методические рекомендации к уроку русского языка в 5-м классе по теме "Повелительное наклонение"

Самостоятельное определение темы урока, активное участие в целеполагании, работа в режиме подводящего диалога не только пошагово ведёт к открытию нового знания, но и развивает логическое мышление школьников, их речь. Разные формы организации учитывают индивидуальные особенности детей и способствуют положительной самооценке.

24 08 2011 11:48:52

Урок-семинар в 8-м классе на тему "Знаки препинания в простом предложении"

Данный урок помогает привести в систему полученные учащимися в течение учебного года теоретические сведения, практические умения и навыки.

23 08 2011 6:22:42

Конспект урока по русскому языку для подготовки к ГИА в 9-м классе на тему "Правописание Ь иЪ". Обобщение материала

Урок позволяет повторить правописание мягкого и твердого разделительных знаков, написание мягкого знака после шипящих; падежные окончания прилагательных и существительных, корни с чередованием.

22 08 2011 23:56:46

"Пчела трудится — для Бога свеча пригодится" (урок развития речи, создание лингвокультурологического портрета слова "труд")

В работе представлен конспект урока, представляющий собой урок развития речи, систематизирующий лексический, фольклорный, литературный, художественный материал по теме труда. Цель урока – формирование представления о труде в системе духовных, нравственных ценностей русского народа. В основе – лингвокультурологический подход к изучению языка.

21 08 2011 9:27:25

Урок русского языка в 6-м классе в специальном (коррекционном) классе VIII вида по теме "Имя существительное"

Несмотря на особенности обучения детей с ОВР, изучение грамматики и правописания при надлежащем отборе материала и правильной системе работы становится доступным. В статье приведен пример урока, в котором обилие творческих заданий и заданий для самостоятельной работы помогает детям лучше усвоить материал и способствует развитию их речи.

20 08 2011 21:11:18

Дидактическая игра. Повторение изученного по теме "Словообразование", 5-й класс

Данная разработка представляет собой урок обобщающего повторения по теме. Использование нетрадиционной формы урока – урок-путешествие, занимательный материал помогут сделать урок интересным и эффективным. Литературные сказки, кроссворды воспитывают интерес к родному языку и навыки самостоятельной работы.

19 08 2011 13:22:53

Информационные технологии как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка

Применение информационных технологий совершенствует все виды познавательных мотивов, прежде всего интерес к знаниям, к содержанию и процессу учения. В той мере, в какой ученик участвует в поиске и обсуждении разных способов решения проблемы, у него, безусловно, совершенствуются и учебно-познавательные мотивы – интерес к способам добывания знаний.

18 08 2011 9:55:10

Текст. Признаки текста. Анализ текста. Урок русского языка в 10-м классе

Урок обобщения знаний о тексте, его признаках и направлениях его анализа. Использование презентации позволяет не только акцентировать внимание на ключевых моментах темы, но и осуществить быструю самопроверку. Четкие параллели с заданиями ЕГЭ позволяют выстроить логику урока, поддерживают у учащихся уверенность в практической значимости данного материала.

17 08 2011 10:37:56

Род имен существительных

Цель урока — ознакомление с приемами распознавания рода имен существительных. Также продолжает формироваться орфографическая зоркость и навыки грамотного письма, умение самостоятельно распознавать орфограммы и проверять их.

16 08 2011 4:49:50

Урок русского языкаю Тема: "Спряжение глаголов"

Урок-сказка с элементами уровневой дифференциации. Цель урока: обобщить и систематизировать знания о правописании безударных личных окончаний глагола. В ходе урока дети учатся применять алгоритм «Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием».

15 08 2011 4:49:39

Письмо. Особенности эпистолярного жанра

Урок по данной теме основан на использовании технологии развивающего обучения. Совмещаются игровые моменты и лекционная подача материала. Представив урок по данному конспекту, вы сможете совместно с учениками сформулировать определение жанра, узнать о разновидностях писем, определить структуру письма и узнать о правилах его создания.

14 08 2011 6:22:27

"Откуда есть пошла славянская письменность"

Материал урока "Откуда есть пошла славянская письменность" знакомит учащихся с историей создания славянской азбуки, с жизнеописанием Кирилла и Мефодия. Содержание "экскурсии" поможет учащимся разобраться в двух азбуках – кириллице и глаголице, а также попробовать свои силы в переводе слов с глаголицы на современный язык.

13 08 2011 2:36:40

Урок по теме "Предлог". Лингвистическая лаборатория (7-й класс)

Представленный урок — лингвистическая лаборатория, проводится в рамках обобщения и систематизации знаний по теме "Предлог". Основные цели урока: углубить изучение данной темы, способствовать развитию творческих способностей учащихся, развивать умение логично и последовательно мыслить, воспитывать любовь к родному краю.

12 08 2011 18:35:37

Урок русского языка для 6-го класса "Счастливый случай"

Урок русского языка в форме игры «Счастливый случай» проводится в заключение раздела «Повторение изученного в 6-м классе». Игра состоит из вступления, шести частей-геймов и заключения. Основная часть представлена разнообразными заданиями, которые выполняются коллективно, индивидуально, с обсуждением, с домашней подготовкой, с учетом скорости ответа.

11 08 2011 12:55:55

Программа элективного курса "Русская словесность" для учащихся 9-х классов

Программа элективного курса «Русская словесность» рассчитана на 34 часа и предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов, интересующихся русским языком и желающих изучить его глубоко. Занятия способствуют формированию профессионального интереса к лингвистике, научному анализу слова, знакомят с методами его исследования.

10 08 2011 19:50:56

Слова с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне слова

Представленный в статье урок предназначен для закрепление знаний учащихся о способе проверки безударных гласных в корне. Разноплановые задания урока способствуют развитию орфографической зоркости, памяти и мышления.

09 08 2011 23:28:18

Имена существительные общего рода

Урок знакомит учащихся с особой категорией имен существительных — существительными общего рода. Цель занятия: сформировать умение находить существительные общего рода в предложении, тексте, а также употреблять имена существительные общего рода в речи. Форма проведения — урок-презентация.

08 08 2011 21:47:14

Описание картины И.К. Айвазовского "Девятый вал"

Урок поможет познакомить учащихся с художником и его полотнами, а также развивать словарный запас, умение грамотно и точно строить высказывание.

07 08 2011 21:19:42

Современный взгляд на дифференцировнное обучение учащихся

На протяжении всей моей творческой деятельности меня волновали вопросы: "Как добиться того, чтобы каждый учащийся был успешным?" и "Как осуществить эту задачу на уроке, где присутствуют учащиеся с разными возможностями и способностями?"

06 08 2011 19:29:31

Урок русского языка в 8-м классе "Односоставные предложения. Неопределенно-личные предложения. Закрепление изученного"

На уроке учащиеся находят неопределенно-личные предложения по их значению и структурным особенностям, используют их в речи, заменяют двусоставные предложения синонимичными односоставными неопределенно-личными предложениями, учатся правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях, в состав которых входят неопределенно-личные предложения.

05 08 2011 15:37:21

Уникальность русского языка

Мои уроки по лексике и фразеологии часто продолжаются на литературе, истории, географии (подключаю коллег, работающих в моих классах) и во внеурочной деятельности: на классных часах, в предметных играх. Дети тоже активно откликаются на мое вдохновение: многие материалы — текстовые и визуальные — готовят к урокам самостоятельно.

04 08 2011 5:50:34

Интегрированный урок "Цветочный вернисаж"

Описание картины — один из видов творческих работ, вызывающих затруднения у учащихся. Поэтому первый урок должен быть ярким, зримым, запоминающимся. На начальном этапе предлагается нарисовать букет цветов — любой, по индивидуальным впечатлениям. А в процессе исследования картины сравнить свое творчество с творчеством художника.

03 08 2011 13:56:10

Урок русского языка в 6-м классе. Тема: "Личные местоимения"

Цель урока: сформировать умение учащихся правильно употреблять и писать личные местоимения. Задачи урока: познакомить учащихся с особенностями склонения личных местоимений; развивать умение учащихся правильно употреблять личные местоимения в речи, правильно писать местоимения с предлогами.

02 08 2011 4:45:35

Разработка урока по русскому языку "Обособленные члены предложения". 8-й класс

Урок способствует систематизации знаний, полученных при изучении тем «Обособленные определения и приложения», «Обособленные обстоятельства»; формированию умений правильно ставить знаки препинания при выделении обособленных определений, приложений, обстоятельств; воспитанию бережного отношения к природе, умения видеть и восхищаться её красотой.

01 08 2011 17:21:31

Урок русского языка в 5-м классе "Письмо моей семье"

Урок в 5-м классе по теме «Письмо» помогает повторить виды писем, закрепить навык написания личного письма, развивать воображение, расширять кругозор, воспитывать интерес к истории страны, патриотизм. Занятие посвящено 65-летию Победы над фашизмом, солдатским письмам.

31 07 2011 15:12:22

Урок русского языка в 8-м классе по теме "Назывные предложения" (программа С.Г. Бархударова)

На уроке ребята знакомятся с теоретическими сведениями по теме "Назывные предложения" (значение, возможность распространения подлежащего), повторяют изученное ранее об односоставных предложениях, учатся интонационно правильному чтению назывных предложений. Развивают навык самоконтроля, внимания, развивают устную и письменную речь.

30 07 2011 14:12:40

Практические аспекты использования ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности (из методического дневника учителя русского языка и литературы)

В статье описывается возможная деятельность учащихся на уроках русского языка и литературы с использованием ИКТ. Компьютер применяется для создания наглядных пособий, разработки презентаций, оформления рефератов, докладов, для проверки знаний, подготовки к экзаменам. Особое внимание уделяется методике работы над составлением медиапроектов по ассоциативному восприятию слов «надежда», «правда», «совесть» и различных понятий, к примеру, «что такое русский язык».

29 07 2011 18:55:28

Подготовка к ЕГЭ. Синтаксис словосочетания и односоставного предложения (11-й класс)

Урок русского языка в 11-м классе является подготовкой к ЕГЭ с целью повторения и систематизации знаний о словосочетании, об односоставных предложениях; совершенствования навыка синтаксического разбора словосочетания и односоставного предложения.

28 07 2011 20:49:37

Урок русского языка в 9-м классе по теме "Текст и его строение. Признаки текста" (подготовка к ГИА)

Учащиеся знакомятся с теоретическими знаниями о тексте, с основными признаками текста, с законами и правилами построения его как крупной синтаксической единице речи; учатся правильно строить текст, повторяют все способы связи предложений в тексте; также учатся логически излагать свои мысли, используя литературный язык, аргументировать, доказывать; применять полученные знания.

27 07 2011 12:40:57

"Секреты русской речи"

Урок является обобщающим в теме «Обособленные члены предложения». Главная задача – понять необходимость использования обособленных оборотов для того, чтобы речь отличалась богатством синтаксических конструкций, образностью, точностью.

26 07 2011 22:22:34

Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени" в 6-м классе

Для обобщения, закрепления и систематизации знаний учащихся по теме написания суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени применяются элементы игровой технологии (урок-путешествие в мир литературы, виртуальное посещение музея Л.Н.Толстого в Ясной Поляне), технология дифференцированного обучения.

25 07 2011 4:33:25

Урок по теме "Местоимение". 6-й класс

Урок является вводным, ознакомительным уроком по теме "Местоимение". Урок построен на сочетании традиционных форм и компьютерных технологий, что позволяет активизировать познавательную активность учащихся при изучении данной темы и добиться прочного и осознанного усвоения учебного материала.

24 07 2011 16:11:22

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Подготовка к изложению с изменением лица рассказчика по тексту В.П. Астафьева"

На конкурс представлен урок развития речи. Учащимся дается текст В.П. Астафьева, в котором предлагается найти лексические, синтаксические выразительные средства, определить тип речи, стиль, тему, идею произведения, а также написать изложение с дополнительным заданием (изложить содержание одной из частей от 3-го лица).

23 07 2011 16:21:58

Определения однородные и неоднородные

Урок русского языка в 8-м классе, помимо введения понятия об однородности и неоднородности определений и правил их написания, способствует развитию мыслительной деятельности учащихся, воспитывает сознательный интерес к родному языку как средству получения знаний.

22 07 2011 4:59:19

Синонимы и их использование в речи

Синонимические богатства русского языка огромны! Данный урок продолжает знакомство учащихся с функциями синонимов в речи и учит бережному отношению к родному слову.

21 07 2011 15:42:21

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Состав слова" с использованием презентации

Во время урока-игры "Счастливый случай" ученики приобретали и тренировали важные качества, так как кем бы ни стали они в будущем, им всегда пригодятся сообразительность, логичность, внимательность, острый глазомер и воображение. Во время игры мои ученики формировали такие полезные привычки, как настойчивость, аккуратность, терпение.

20 07 2011 20:21:23

Использование текстов и заданий малых форм для формирования ключевых компетенций

Статья посвящена описанию методической системы по развитию правописных и речевых умений учащихся на уроках русского языка и литературы. В статье приводятся примеры тренировочных упражнений: имеющие смысловую значимость для учеников, с жесткой установкой, c заданным механизмом выполнения, упражнения условно-коммуникативного характера.

19 07 2011 11:10:19

Интеллектуальная игра "Умники и умницы"

В век обязательной сдачи Единого государственного экзамена по русскому языку после девятого и одиннадцатого классов как никогда актуальна игровая работа на уроках, чтобы привлечь внимание обучающихся, заинтересовать нестандартными формами и методами работы.

18 07 2011 20:53:59

Интегрировнный урок-размышление "Разговор о добром"

Интегрированный урок-размышление (русский язык + литература + история + обществознание) построен на основе прочтения и анализа выпускниками книга Д.С. Лихачёва "Письма о добром и прекрасном". Автор ставил перед собой цель: познакомить учащихся с фактами биографии Д.С. Лихачёва и его книгой; "Письма о добром и прекрасном"; помочь сопоставить жизненные взгляды выдающегося учёного современности со взглядами молодого поколения.

17 07 2011 9:29:40

Открытый урок по русскому языку в 3-м классе по теме "Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? и что?"

Данный урок демонстрирует различные виды работ: творческое мышление, обогащение словарного запаса, групповая работа, умение сравнивать и классифицировать слова.

16 07 2011 8:27:52

Открытый урок по русскому языку в 3-м классе. Тема: "Учимся обозначать звук [ы] после звука [ц]"

Урок проводится по программе "Начальная школа XXI века". Цели данного урока: формирование умения обозначать звук [ы] после [ц] буквами и или ы, закреплять умения писать слова с проверяемой безударной гласной в корне слова и написание сложных слов, воспитывать коммуникативные качества, чувство взаимопомощи.

15 07 2011 20:36:25

Тема урока "Роль определений в тексте"

На данном уроке учащиеся не просто закрепляют полученные знания, но и учатся оформлять текст, подбирая яркие, образные определения (эпитеты). Также на данном уроке проводится сочинение-миниатюра с использованием определений. Как правило, данный урок проводится во время изучения пьесы-сказки С.Я. Маршака "Двенадцать месяцев")

14 07 2011 3:19:27

Совершенствование речевой культуры младших школьников на уроках родного языка в процессе овладения лексическими нормами (на основе паронимов)

Перед учителем русского языка стоит задача не только расширить словарный запас ученика, показать ему неисчерпаемые богатства русской речи, законы построения словосочетаний и предложений, но и, что более важно и ценно, добиться от учащихся активного владения богатствами русской устной и письменной речи.

13 07 2011 9:53:38

Особенности русского ударения. Типичные акцентологические ошибки

Нормы ударения в современном русском языке нелегки для усвоения. Ударение бывает неподвижным и свободным. В русском же языке ударение может  падать на любой слог. Если ударение сложно объяснить и усвоить, то может быть, следует от него отказаться? Что нам дает правильная постановка ударения? 

12 07 2011 8:13:38

Урок русского языка в 4-м классе "Путешествие в Цартсво местоимений"

Урок знакомит с ролью местоимений в речи, своеобразием личных местоимений; развивает умение распознавать местоимения в тексте, стихотворениях, правильно употреблять в речи. Развивает орфографическую зоркость, обогащает словарный запас слов.

11 07 2011 13:44:20

Употребление деепричастий в речи (разработка урока)

На занятии показываются широкие возможности употребления деепричастий в речи, совершенствуется умение анализировать текст. В ходе урока учащиеся должны не только научиться распознавать деепричастия, но и определять их роль в тексте, определять стиль и тип речи.

10 07 2011 18:38:31

Интегрированный урок "Звучащий образ моря" (Подготовка к сочинению по музыке К.Дебюсси "Море")

Интегрированный урок русского языка и музыки с целью подготовки к сочинению по произведению Клода Дебюсси «Море». Сочинение уместно писать на втором часе, чтобы не разрушить тот эмоциональный настрой, который был создан на первом уроке.

09 07 2011 1:12:31

Урок русского языка "Фразеологизмы, их роль в речи"

Повторение и обобщение изученного материала по разделу «Фразеология».

08 07 2011 5:55:25

Открытый урок с использованием ИКТ по русскому языку "Природа-сфинкс" (5-й класс)

На уроке учащиеся должны обобщить и систематизировать свои знания о грамматических категориях словоизменения имени существительного, закрепить умение правописания чередующихся корней (-раст- (-ращ-) -рос-), а также проверяемой гласной в корне слова, продемонстрировать навыки фонетического и синтаксического анализа, создать творческую работу по теме высказывания.

07 07 2011 5:25:45

Урок-обобщение изученного по теме "Имя прилагательное" в 6-м классе (русский язык) с использованием игровых элементов и частичным анализом текста

Повторение изученного по теме "Имя прилагательное", совершенствование умения отличать имя прилагательное от других частей речи, правильно их писать. Выявить роль имени прилагательного в речи, его функции в текстах-описаниях.

06 07 2011 20:42:12

Фонетика — звучащая, выразительная музыка нашей речи

Главной особенностью урока является то, что диалог учителя с учеником происходит с использованием интерактивной доски, позволяющей индивидуализировать процесс обучения. Материалы презентации дают возможность не только продуктивнее использовать время урока, но и более эмоционально и содержательно излагать тему, расширять объем информации.

05 07 2011 16:34:38

Урок русского языка по теме "Экскурсия в Княжество Имени Существительного"

Игра-экскурсия помогает детям в занимательной форме применить и совершенствовать полученные в ходе предыдущих уроков знания и умения по определению морфологических признаков имен существительных. Выполнение тестовых заданий по компьютерной программе 1С: Репетитор "Русский язык" и по компьютерной презентации формируют умения работы с тестами.

04 07 2011 23:41:48

Опорный конспект "Средства художественной выразительности"

Цель методического пособия: структурирование и систематизация методических материалов, содержащих информацию о средствах художественной выразительности; качественная подготовка учащихся к выполнению заданий на определение средств художественной выразительности. Предлагаемый опорный конспект включает в себя характеристику средств выразительности с примерами.

03 07 2011 8:12:42

Урок русского языка в 5-м классе "Память и грамотность"

На данном уроке изучается роль зрительной, слуховой, речедвигательной и рукодвигательной памяти в формировании орфографической грамотности. С этой целью учащимися осваивается понятие о таких видах памяти. Изучение и отрабатывание навыков использования этих видов памяти на орфографическую грамотность происходит поэтапно.

02 07 2011 22:30:45

Лексико-семантические группы имен прилагательных

Разработку урока можно использовать при изучении имени прилагательного как части речи в 5-м классе. Новый материал дается непосредственно при выполнении тренировочных упражнений. Используются задания, направленные на осмысление внутреннего мира ребенка, предусмотрена индивидуальная работа, а также задания творческого характера.

01 07 2011 11:57:30

Лингвистический анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова "Парус"

Лингвистический анализ основан на учете нормативности и исторической изменчивости литературного языка и четком разграничении и верной оценке индивидуально-авторских и общеязыковых фактов. Здесь объясняются использованные в художественном тексте языковые факты в их значении и употреблении.

30 06 2011 16:46:58

Интегрированный урок по развитию речи (литература + русский язык)

Урок подготовит учащихся к домашнему сочинению «Дни поздней осени бранят обыкновенно…»

29 06 2011 2:49:11

Обобщающий урок в 6-м классе по теме "Нужны ли нам местоимения?"

В статье предложен урок в игровой форме. Кроссворды и игровые задания должны повысить интерес учеников к теме занятия, помочь обобщить, закрепить и привести в систему все знания, связанные с местоименем.

28 06 2011 13:12:56

Формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности школьников на уроках русского языка и литературы: методические аспекты и школьный опыт работы

Самостоятельная работа учащихся является неотъемлемым элементом процесса обучения. Без нее невозможно обеспечить единство преподавания и самостоятельного учения школьников. Задача школы – научить учащихся учиться самостоятельно, приобретать знания из различных источников информации.

27 06 2011 20:23:21

Элективный курс по русскому языку "Занимательная стилистика" (9-й класс)

Программа предназначена для учащихся 9-го класса, выбирающих в дальнейшем углубленное изучение предметов гуманитарного цикла в рамках профильного обучения. Цель элективного курса – реализовать интересы учащихся к предмету «Русский язык» на лучших образцах художественного слова.

26 06 2011 13:16:53

Урок русского языка в 6-м классе "Разряды местоимений"

Цели урока: систематизировать знания о грамматических признаках местоимений; сформировать умения правильно определять морфологические признаки местоимений; закреплять умения выполнять морфологический разбор местоимений; показать особенности использования местоимений в литературных текстах.

25 06 2011 14:50:28

Урок-игра "Написание букв, слов, предложений"

Урок-игра по русскому языку в 1-м классе ставит перед собой цель: обобщить и закрепить знания учащихся о написании букв, делении слова на слоги, составлении и записи предложений. В преддверии новогодних праздников ребята ждут чуда каждый день. Организация урока в форме игры поможет поддержать эмоциональное настроение учащихся.

24 06 2011 4:50:10

Конспект урока русского языка в 8-м классе по теме "Обращение и знаки препинания при нем"

На уроке рассматриваются способы выражения обращения; основные сферы употребления предложений с обращениями; формулируются правила постановки знаков препинания при обращении.

23 06 2011 23:17:12

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Имя числительное"

Повторительно-обобщающий урок по теме "Имя числительное" в нестандартной форме – игры "В стране выученных уроков" – воспитывает интерес к изучению русского языка.

22 06 2011 14:13:32

Подготовка к написанию сочинения -рассуждения (часть С1 ЕГЭ)

На представленном уроке создаются условия для повторения и систематизации знаний учащихся; развития умения анализировать материал, делать выводы, логически и последовательно излагать свои мысли, выражая свое отношение к проблеме, поднятой автором.

21 06 2011 7:38:30

Тайны фразеологического значения (интегрированный урок: русский язык + ИЗО + литература)

Итоговое занятие после изучения раздела «Фразеология» в 5-м классе по программе С.И. Львовой. Урок позволяет повторить основные сведения о фразеологии, научить ребят отбирать, подбирать слова, развивать умения анализа текста, отрабатывать навыки работы с фразеологическими словарями.

20 06 2011 17:22:17

Общественный смотр знаний по темам "Причастие", "Деепричастие". 7-й класс

Одной из форм проверки знаний учащихся по определенной теме, подготовки их к ЕГЭ является Общественный смотр знаний, который проходит в форме игры «Марафон знатоков русского языка». Проверка знаний независимой комиссией, нестандартная ситуация, разный уровень заданий по сложности, оценка в баллах и перевод их в существующие сейчас отметки – все эти цели смотра совпадают с целями ЕГЭ.

19 06 2011 16:28:57

Учебная встреча по русскому языку "Знай и люби русский язык" (для учащихся 6–7-х классов)

В данной статье предлагается разработка учебной встречи по русскому языку, целью которой является укрепление роли русского языка, повышение языковой культуры, углубление и расширение знаний, получаемых на уроках, воспитание бережного отношения к языку и речи.

18 06 2011 17:56:59

Другие сборники материалов и примеров по теме Русский язык на нашем сайте:
Русский язык 1 :: Русский язык 2 :: Русский язык 3 :: Русский язык 4 :: Русский язык 5 :: Русский язык 6 :: Русский язык 7 :: Русский язык 8 :: Русский язык 9 :: Русский язык 10 :: Русский язык 11 :: Русский язык 12 :: Русский язык 13 :: Русский язык 14 :: Русский язык 15 :: Русский язык 16 :: Русский язык 17 :: Русский язык 18 :: Русский язык 19 :: Русский язык 20 :: Русский язык 21 :: Русский язык 22 :: Русский язык 23 :: Русский язык 24 :: Русский язык 25 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы постоянного тока» :: Урок экономики во 2-м классе по теме: "Сбережения" :: Тема урока по математике: "Задача. Соответствие условия и вопроса". 2-й класс :: Интегрированный урок (русский язык + чтение). Общее понятие о глаголе. Л.Пантелеев. "Две лягушки" :: Технология подготовки и проведения педсовета :: Лев ( Lion ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Мебель для спальни/Мебель/Детская/Детские кровати от 3 лет/Матрасы / Столлайн / Матрас Галактика сна - Юпитер 900x1900 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD