Родителям и учителям: русский язык

Родителям и учителям: русский язык

Урок русского языка "Повторение. Морфология". 10-й класс

Урок русского языка в 10-м классе на обобщение и систематизацию знаний по теме "Морфология". В задачу урока входит актуализация знаний учащихся по самостоятельным и служебным частям речи; приобретение навыка определения грамматических признаков самостоятельных и служебных частей речи и синтаксическую роль разных частей речи. Используемые технологии: интерактивная деятельность (коллективная и индивидуальная работа), здоровьесберегающие технологии.

12 10 2017 11:27:56

Урок-практикум по русскому языку на тему "Повторение изученного об имени прилагательном". 5-й класс

Для урока-тренинга по русскому языку, предназначенного учащимся 5-го класса, придумана сказка «Приключения Красной Шапочки на новый лад», которая является «канвой» всего урока. Выполняя тематические задания, определяя роль имени прилагательного в речи, устанавливая связь имени прилагательного с именем существительным, ребята становятся участниками сказочного сюжета, что способствует повышению их мотивации к работе над данной темой, проявлению активного познавательного интереса.

11 10 2017 8:26:20

Урок русского языка по теме "Приставка". 5-й класс

Главное на уроке – изучение нового материала: поиск, открытие, творчество ребят. Формирование представления о приставке как значимой части слова. Развитие умения отвечать на вопросы, обобщать и делать выводы. Урок состоит из 5 частей, которые составляют единое целое и направлены на достижение целей и задач урока. Учебная деятельность была организована через самостоятельную работу обучающихся и самооценивание.

10 10 2017 11:25:16

«Интеллектуальное казино». 11-й класс

Игра формирует у учащихся положительную мотивацию к предметам гуманитарного цикла, дух соперничества; у ребят возникает потребность в новых знаниях. Мероприятие учитывает психофизическое развитие учащихся старших классов.

09 10 2017 18:37:33

«Обособление согласованных распространенных и нераспространенных определений». 8-й класс

Цель урока: находить грамматические условия обособления определений, выраженных причастными оборотами и прилагательными с зависимыми словами, двумя (тремя) согласованными одиночными определениями; правильно ставить знаки препинания в предложениях с обособленными согласованными распространенными и нераспространенными определениями; повторить правописание "не" с причастиями, правописание "н" и "нн" в причастиях и прилагательных; согласование причастий и причастных оборотов.

08 10 2017 0:39:28

Урок русского языка по теме «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных»

Учащиеся знакомятся с написанием букв "о" и "е" после шипящих в суффиксах существительных; учатся применять правило при выборе букв "о" и "е" в суффиксах существительных.

07 10 2017 12:36:53

Урок русского языка в 6-м классе «Имена существительные общего рода»

Цель урока: познакомить детей с группой существительных общего рода, научить употреблять их в речи, стимулировать стремление к творчеству и самовыражению. На уроке используется презентация, что позволяет сделать урок интересным и занимательным для шестиклассников.

06 10 2017 21:28:38

«Односоставные предложения». 8-й класс

Уроки русского языка по учебнику В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой учитывают стандарты второго поколения (с указанием УУД). Цель: уметь находить односоставные предложения в тексте, выявлять специфику разных видов, классифицировать односоставные предложения, составлять высказывание, аргументированно отстаивать точку зрения, выстраивать цепочку логических, обобщать, делать выводы, осуществлять самоконтроль, самокоррекцию, работать в группе, находить общее решение, участвовать в дискуссии, соблюдая правила речевого этикета.

05 10 2017 19:33:21

Творческий диктант по картине В.М. Васнецова «Аленушка». 6-й класс

Урок развивает умения учащихся пользоваться определенными группами слов (прилагательными), точно, ярко описывать предметы с помощью вводимых в текст слов и словосочетаний; формируете навыки описания изображенного на картине; умения строить текст в определенной композиционной форме, систематизировать собранный материал, определять основную мысль высказывания.

04 10 2017 22:50:31

«Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них». 8-й класс

Цель урока: закрепление умения определять грамматические условия обособления распространенных и нераспространенных определений и отработка пунктуационных навыков; закрепить навык написания "не" с причастиями.

03 10 2017 22:40:54

Интеллектуальный марафон по русскому языку и литературе для учащихся 6-го класса

Мероприятие проводится как игра по станциям, развивает творческие способности учащихся, формирует умение работать в команде, прививает любовь к родному языку, литературе. Его можно проводить на предметной неделе. Игровая форма, командные задания делают обучение интересным и надолго остаются в памяти ребят.

02 10 2017 6:13:22

Веб-квест как активная форма проектной деятельности

Web-Quest – легкий способ включения Интернета в учебный процесс, при этом не требуется особых знаний. Квест может выполняться индивидуально, но групповая работа при решении квеста более предпочтительно. Достигаются две основные цели обучения – коммуникация и обмен информацией.

01 10 2017 4:30:38

Интегрированный урок (русский язык + математика) "Число, имя числительное, слова со значением числа". 6-й класс

Интегрированный урок (русский язык + математика) в 6-м классе пополняет знания учащихся при изучении части речи «Числительное». Материалы о старинных мерах длины, веса, римских цифрах помогут ребятам на уроках литературы при изучении произведений XVIII – XIX веков.

30 09 2017 9:55:53

Тетрадь-справочник для учащихся по русскому языку к УМК под ред. В.В. Бабайцевой (часть 1; 5-й класс)

В статье представлена электронная тетрадь – справочник для теоретической работы по русскому языку и описаны практические приемы работы на уроке и дома.

29 09 2017 12:43:31

Сказкотерапия при изучении морфологии в начальной школе

Статья содержит методические рекомендации по использованию сказок Татьяны Рик при изучении морфологии в начальной школе. Материал может быть полезен преподавателям русского языка 2–4-х классов.

28 09 2017 23:44:10

Подготовка к сочинению в формате ЕГЭ на тему «Проблема сохранения культурного наследия». 11-й класс

Урок ориентирован прежде всего на усвоение основных требований к выполнению задания с развернутым ответом. Учащиеся должны владеть основами анализа текста, правильно формулировать проблему, комментировать ее, определять авторскую позицию, выражать свое мнение по сформулированной проблеме и аргументировать его, приводя аргументы из художественной, публицистической и научной литературы. Цель урока: подготовка к сочинению в формате ЕГЭ по тексту А. Солженицына.

27 09 2017 8:19:37

Знаки препинания при причастном обороте

Цели урока: способствовать закреплению навыка нахождения причастного оборота; создать условия для закрепления навыка выделения запятыми причастного оборота; формирование умений конструировать предложения с причастными оборотами; продолжить работу над монологической речью учащихся. Учащиеся распределяют словосочетания на две группы, отвечают на вопросы о смысловом значении и о роли причастий в нашей речи. Работаем с репродукциями картин об осени.

26 09 2017 5:13:55

Обобщающий урок "В мире чередующихся гласных" по теме "Чередующиеся гласные в корне слова". 5-й класс

Урок русского языка в 5-м классе – это систематизация и обобщение знаний по изученной теме. Ученики рассказывают правила написания корней с чередующимися гласными, зачитывают предложения, словосочетания с данной орфограммой. Заранее подготовленные ученики рассказывают лингвистические сказки «Братья-близнецы Кас и Кос», «Кто такие Лаг и Лож?» Для закрепления изученного материала используются разные виды деятельности учащихся: объяснительный диктант, тест, игры «Корректор» и «Третий лишний».

25 09 2017 19:54:28

Урок развития речи по теме «Описание природы». 6-й класс

Речеведческий урок включен в раздел «Имя прилагательное». Особое внимание уделено совершенствованию умения употреблять прилагательные в речи. В ходе урока учащиеся научатся устанавливать стилевую принадлежность текста-описания; использовать в художественном описании средства выразительности; описывать природу, создавать художественные образы.

24 09 2017 0:50:18

Урок русского языка по теме «Правописание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных». 7-й класс

Повторяются правила написания -н и -нн в суффиксах прилагательных, различаются причастия и отглагольные прилагательные по совокупности их отличительных признаков. Учащиеся используют полученные знания в работе с различными текстами.

23 09 2017 11:45:48

Урок русского языка по теме «Текст»

Цель урока: учить понимать текст, работать с ним.

22 09 2017 8:58:52

Работа над словом как инструмент формирования орфографической грамотности

Автор делится опытом работы по формированию орфографической зоркости. Для работы на уроке приводятся словарные диктанты.

21 09 2017 14:17:22

Формирование положительной мотивации на уроках русского языка в классах с инклюзивным обучением

Предмет «Русский язык» имеет огромное значение в становлении личности учащихся, т. к. свободное владение русским языком – надежная основа каждого человека в его жизни, труде и творчестве. Успешное изучение предмета дает познавательно-мировоззренческий потенциал, возможность познания действительности, самопознания, самоопределения личности в окружающем мире. Владение учащимися устной и письменной речью необходим для успешного изучения других предметов.

20 09 2017 3:37:18

Повторение темы "Причастие". 7-й класс

Обобщающий урок систематизирует знания о причастии, закрепляет умение правильного написания причастий и постановки знаков препинания при причастном обороте. Урок посвящен жизни и творчеству М.Ю.Лермонтова (к 200-летию со дня рождения).

19 09 2017 0:13:51

Урок на тему «НЕ с глаголами». 6-й класс

Урок сопровождается презентацией PowerPoint. Представлены различные практические упражнения с целью систематизации, обобщения и контроля знаний, умений и навыков учащихся по теме урока.

18 09 2017 11:13:36

Развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы на основе личностно-ориентированного, деятельностного подхода (из опыта работы)

Статья знакомит с опытом работы учителя русского языка и литературы, в котором главное место отводится активной и разносторонней, максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

17 09 2017 11:31:45

Подготовка к сочинению по картине И.И.Левитана "Золотая осень". 5-й класс

Урок русского языка в 5-м классе готовит учащихся к написанию сочинения по картине И.И.Левитана «Золотая осень». Учащиеся знакомятся с речеведческими понятиями (текст, абзац, средства связи) на основе искусствоведческого текста с целью использования его при подготовке к сочинению по картине, вводят в активный словарь искусствоведческие термины: пейзаж, пейзажист, живопись, живописец, колорит. Урок способствуе формированию у учащихся искусствоведческих понятий.

16 09 2017 0:42:49

Урок русского языка по теме "Жанр письма. Личные письма". 5-й класс

В ходе урока учащиеся формулируют определение жанра, анализируют письма известных людей и определяют структурные и языковые особенности личного письма, редактируют чужие письма. Все виды работы на уроке подготавливают школьников к написанию собственного личного письма.

15 09 2017 22:32:43

Что обозначает глагол

Урок знакомит с новым материалом, закрепляет ранее изученный. На уроке прослеживаются межпредметные связи с литературой, для работы используются произведения А.С. Пушкина.

14 09 2017 7:33:33

«Неопределенные местоимения». 6-й класс

Учащиеся знакомятся с неопределенными местоимениями; формируются навыки написания неопределенных местоимений; рассматривается использование в собственном тексте неопределенных местоимений.

13 09 2017 11:57:19

«Написание НЕ с разными частями речи». 8-й класс

На уроке учащиеся, работая в группах, выполняют задания по предложенному плану. Учатся анализировать текст, находить необходимую орфограмму. Для работы на уроке предлагаются тексты, посвященные людям науки, и задания по теме урока.

12 09 2017 6:24:18

Программа элективного курса «Сочинение-рассуждение»

Для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку нужно не только знать орфографию, пунктуацию, грамматику, но и владеть основными приемами информационной переработки письменного текста, уметь создавать письменные высказывания по исходному тексту. Помочь в этом может элективный курс, при составлении программы которого автор пользовалась наработками из своего опыта работы и челябинских педагогов Александрова В.Н. и Александровой О.И.

11 09 2017 2:54:26

Особенности написания приставок на з-, с-

Цель урока: познакомить с правилом правописания приставок на з-, с-, повторить правописание корней с проверяемыми и непроверяемыми гласными, вырабатывать умение находить слова с изученной орфограммой; воспитывать любовь к природе, поддерживать интерес к русскому языку.

10 09 2017 8:12:53

Элективный курс «Предупреждение речевых и грамматических ошибок». 10–11-е классы

Курс расширяет знания учащихся о речевой и грамматической нормах языка, предостерегает от использования языковых средств, лежащих вне норм литературного языка, формирует навыки грамотной речи (владение языковой нормой), систематизирует редактирование письменных работ учащихся.

09 09 2017 12:14:57

Урок русского языка на тему «Спряжение глаголов. Повторение изученного материала». 5-й класс

Урок по программе русского языка для базового уровня 5-го класса повторяет материал. Создает атмосферу радости, развивает познавательную активность и творческие способности у детей в поисковой деятельности, мышление, формирует интерес к предмету.

08 09 2017 8:38:10

Урок «Сочувствие, сострадание, сопереживание, отзывчивость»

Лексическая тема урока – сочувствие, грамматическая тема урока – лексика. На уроке повторяются такие разделы языкознания, как фонетика, морфемика, лексика. Урок основывается на работе с текстами – чтение и обсуждение стихотворения Голубкова (эпиграф), фрагмента повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» (основная часть урока) и древней притчи (заключение).

07 09 2017 21:12:32

Экспедиция – лучший способ изучения языка родного края

Экспедиция – лучший способ изучения языка родного края. В школьных экспедициях быстрей формируется мировоззрение учеников, усиливается их познавательная активность. Кроме того, экспедиции – идеальная форма приобретения навыков по добыванию знаний и получению новых знаний с приобретенными на практике навыками. В статье описана школьная экспедиция в деревню Аббакумово Гусь-Хрустального района Владимирской области.

06 09 2017 14:13:15

«Рассказать салат» или «лапшу на уши»?

Материалы занятия адресованы учащимся, изучающим французский и русский языки как на средней, так и на старшей ступени, интересующимся явлениями языка как элемента культуры и межкультурной коммуникации, развивают познавательные потребности в области лингвистики и лингвострановедения на межпредметном и метапредметном уровне. На занятии используется презентация, содержащая визуальные и познавательные материалы в форме мини-энциклопедии.

05 09 2017 9:10:37

«Роль имен существительных в художественном тексте. Сравнение. Метафора (2 часа)». 5-й класс

Урок русского языка проводится после изучения темы «Имя существительное в языке и речи». Цель урока: научить детей видеть в художественном тексте выразительные средства языка – сравнения и метафоры, в основе которых – имена существительные, уметь определять их роль. Урок соответствует программе «Школа-2100», которая опирается на технологию проблемно-диалогического обучения и системно-деятельностного подхода, нацеленного на развитие личности.

04 09 2017 1:25:11

Урок русского языка «Подготовка к сжатому изложению»

Урок русского языка готовит к сжатому изложению. Цель: развитие речи, знакомство с приемами сжатия текста, отработка способов сжатия текста.

03 09 2017 12:49:58

Буквы О и Ё после шипящих в корне

Урок по учебнику под редакцией А.Д. Шмелева. Цель: повторение орфографических правил о правописании гласных в корне слова; закрепление навыка распознавания в слове шипящих и графического выделения орфограмм в корне слова; развитие умения учащихся пользоваться приемами языкового анализа при объяснении слов с орфограммами в корне, приемов сравнения при подборе однокоренных слов в качестве проверочных; формирование умения школьников, самостоятельного мышления, применения творческих способностей в закреплении изученного материала.

02 09 2017 17:12:23

Урок русского языка по теме «Имя существительное как часть речи». 5-й класс

Урок русского языка – первый по имени существительному в разделе «Морфология», формирует прочные и осознанные знания учащихся по теме.

01 09 2017 21:17:17

«Морфемика. Словообразование. Практическая работа». 11-й класс

Цель урока: проверить знания, умения, навыки по теме; развивать орфографическу зоркость; учить определять способы образования слов; систематизировать знания для подготовки к ЕГЭ; знания использовать для успешной сдачи ЕГЭ; воспитывать бережное отношение к родному языку

31 08 2017 5:35:20

Урок русского языка "Род несклоняемых имен существительных". 6-й класс

Как заинтересовать современных подростков, гиперактивных и деятельных, правилами грамматики? Что противопоставить скучному заучиванию правил? Применение на занятии приемов «Знаю – Хочу знать – Узнал», «Кластер», перекодирование текстовой информации формируют у учащихся такие общеучебные действия, как самостоятельное соотношение известного и нового, а также анализ и структурирование смысловых единиц текста.

30 08 2017 2:11:25

Работа с текстом на уроках русского языка (дидактический материал текста)

Материал представляет собой набор из текстов для комплексного анализа. Использование текста в качестве основной единицы курса родного языка формирует знания о системе языка, орфографические и пунктуационные навыки, развивает коммуникативные умения. Кроме того, текст интегрирует два курса: русский язык и литературу.

29 08 2017 0:30:53

О некоторых особенностях преподавания русского языка в колледже. На примере вводных уроков

Вводный материал для учащихся колледжа рассчитан на одну пару (90 минут). Рассматриваемые вопросы: язык как средство общения и форма существования национальной культуры; язык и общество; язык как развивающееся явление; язык как система; основные уровни языка; русский язык в современном мире; язык и культура; отражение в русском языке материальной и духовной культуры народа; понятие о русском литературном языке и языковой норме; язык и речь; основные требования к речи; культура речи; языковая норма.

28 08 2017 1:24:55

Комплексное повторение. Подготовка к ЕГЭ (7-й и 11-й классы)

Урок русского языка повторяет материал и поддерживает активный интерес к предмету; подтверждает значение системного приобретения знаний с 5-го по 11-й класс и сохранения их до выпускных экзаменов.

27 08 2017 12:54:59

«Виды сказуемых. Простое глагольное и составное глагольное сказуемое». 8-й класс

На уроке закрепляются знания о видах сказуемого и отрабатываются практические навыки, связанные с умением находить и различать простое глагольное и составное глагольное сказуемое. Для достижения целей используются элементы технологии развития критического мышления в чтении и письме, проблемной, информационно-коммуникационной технологии, а также дифференцированного обучения на этапе контроля.

26 08 2017 14:23:59

Урок русского языка «Знаки препинания в осложненном предложении, или Размышление о русском языке»

Обобщаются сведения о структурах, осложняющих предложение, и правилах постановки знаков препинания при них на материале текста.

25 08 2017 4:26:24

Задание 7 ЕГЭ по русскому языку

Представлен комплект заданий по русскому языку для подготовки к ЕГЭ.

24 08 2017 4:53:14

«Однородные члены предложения и знаки препинания при них». 5-й класс

Цель урока: обобщение знаний по теме «Однородные члены предложения и знаки препинания при них». На уроке применяются различные формы работы: индивидуальная, групповая, парная. Дидактический материал посвящен теме «Зима».

23 08 2017 4:39:16

Развитие творческих способностей учащихся на уроках по развитию речи

Представлена творческая деятельность на уроках русского языка и литературы. Цель: учить составлять пересказ, описывать устный и письменный вид изложения, характеризующийся изменениями и дополнениями в тексте, вносить изменения и дополнения от лица рассказчика; развивать какой-либо эпизод, вводить новые эпизоды; делать пейзажные зарисовки и пр.; перестраивать сюжет произведения, содержащего диалоги, в драматическую форму (драматизация) или составлять сценарий; составлять рассказ по аналогии с прочитанным.

22 08 2017 10:34:23

Стилистические функции индивидуально-авторских неологизмов Е.А. Евтушенко

Стилистические приемы, смысловая нагруженность неологизмов передают идейное и эмоциональное содержание поэтических произведений Е.А. Евтушенко. Поэтические неологизмы тесно взаимодействуют с контекстом, выполняя акцентную, оценочную, стилистическую, номинативную функции, отражая систему ценностей поэта. Индивидуально-авторский неологизм становится для Е.А. Евтушенко стилеобразующей единицей его художественного пространства.

21 08 2017 14:45:49

Постоянные морфологические признаки прилагательного. Разряды имени прилагательного

Цель урока: исследовать отличительные особенности разрядов имен прилагательных; развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать; совершенствовать умения работать в группах, оценивать свою работу и товарища.

20 08 2017 19:50:51

Викторина для учащихся 6–7-х классов «Знатоки русского языка»

Две команды знатоков русского языка совершат увлекательное путешествие в страну Лингвинию. На земном шаре насчитывается более 2000 языков, и в этой большой семье русский язык всегда занимал особое место. Русский язык звучит почти во всех уголках планеты.

19 08 2017 2:52:21

КИМ для подготовки к ЕГЭ в новой версии

Контрольно-измерительный материал для работы с учащимися в классе, самостоятельного контроля знаний, содержит практический материал для подготовки выпускников к ЕГЭ по русскому языку. При подготовке пособия (практикума) использовались задания из сборников Федерального банка экзаменационных материалов, разработанных ФИПИ, предыдущих лет.

18 08 2017 23:55:35

Разряды имен числительных

Цель: познакомить учащихся с отличительными признаками разрядов числительных; формировать умение грамотно и правильно писать и произносить числительные; развивать умение использовать имена числительные в связной устной и письменной речи учащихся.

17 08 2017 21:30:30

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Час занимательного русского языка»

Внеклассное мероприятие проводится на неделе русского языка и литературы для 5–6-х классов. Цель: повышение интереса к изучению русского языка. Соревнуются две команды. Каждой команде даются творческие задания по темам «Имя существительное», «Глагол», «Имя прилагательное», «Синтаксис и пунктуация». Задания нужно правильно и быстро выполнить.

16 08 2017 21:11:43

Путешествие в королевство Лексика

Цель урока: закрепить понятия «лексическое и грамматическое значение слова», «прямое и переносное значение», «многозначные слова, «омонимы», «антонимы, «синонимы»; роль синонимов и омонимов в речи; слова в переносном значении как средство выразительности.

15 08 2017 20:19:10

Роль указательных слов в сложноподчиненном предложении

Цели урока: познакомиться со сложноподчиненными предложениями, с указательными словами; уметь находить их в предложении; составлять по схемам предложения; составлять схемы к предложениям.

14 08 2017 3:29:54

Правописание НЕ с разными частями речи. 7-й класс

Задачи урока: систематизировать правила употребления НЕ с личными формами глагола, деепричастиями, с существительными и прилагательными, определять написание орфограмм.

13 08 2017 5:38:34

Обобщение знаний по теме «Обращения, вводные слова, вставные конструкции»

Урок повторяет изученные на уроках темы обращения, вводных слов и вставных конструкций; закрепляет навыки употребления таких конструкций в речи учащихся; развивает письменную и устную речь учащихся, коммуникативные навыки; закрепляет умения оформлять на письме синтаксические конструкции. На уроке повторяются известные орфограммы.

12 08 2017 8:11:59

Урок русского языка по теме «Склонение имен существительных». 3-й класс

Урок развивает мышление учащихся, пробуждает интерес к знаниям по русскому языку, развивает их языковое чутье. Выбранные методы и средства обучения помогают разносторонне воспринимать учебный материал, а мультимедийное сопровождение повышает эффективность урока.

11 08 2017 15:41:44

Подготовка к сочинению по картине Г. Мясоедова «Косцы»

Цель урока: расширение словарного запаса учащихся в словарной работе со словариком эпитетов; развитие умения создавать и редактировать текст; формировать умение описывать пейзаж; добиваться осознанного использования учащимися эпитетов в описании.

10 08 2017 10:31:35

Рабочая программа по русскому языку. 5-й класс

Представляем рабочую программу по русскому языку для 5-го класса, составленную на основе ФГОС и авторской программы М.М.Разумовской.

09 08 2017 6:37:27

Употребление прилагательных в речи. 6-й класс

Урок закрепления изученного в 6-м классе проводится в технологии критического мышления через чтение и письмо. Цели урока: углубить знания о прилагательном; закрепить знания тропа «эпитет» и научиться распознавать в текстах имена прилагательные, выявлять их роль в разных стилях; формировать умения работать в паре, группе, осмысленно читать,  осуществлять оценку собственной  результативности; формировать  грамотную  устную и письменную  речь.

08 08 2017 11:37:22

Технологическая карта урока подготовки к сочинению-письму «Письмо герою войны». 3-й класс

Урок проводится в рамках подготовки празднования 70-летия Великой Победы. Поставлены задачи, расширить и обогатить представления учащихся о формах сохранения памяти о Великой Отечественной войне; способствовать воспитанию таких черт личности, как патриотизм, уважение к старшему поколению, милосердие и доброта. Урок готовит к написанию домашнего письма-сочинения, оформленного в виде солдатского треугольника.

07 08 2017 0:32:43

Урок "НЕ с различными частями речи". 7-й класс

Урок повторения и закрепления обобщенного теоретического материала по теме, на котором отрабатываются приёмы разграничения НЕ – части корня, НЕ – приставки и НЕ – частицы, умение применять правила о слитном и раздельном написании НЕ при выполнении практических заданий.

06 08 2017 9:26:44

Урок развития речи "Цветок сердца моей мамы". 6-й класс

Важно ориентировать ребёнка на высшие нравственные ценности, которые будут являться своеобразным компасом на его дальнейшем жизненном пути. И сегодня просто необходимо объяснить огромную роль семьи и особенно матери в жизни каждого человека, чтобы не допустить чёрствости по отношению к родителям в будущем. В преддверии Дня матери важно напомнить детям, как нужны их мамам забота, внимание и любовь.

05 08 2017 2:19:54

Распространенные обращения. Выделительные знаки препинания при обращении. 8-й класс

Цель урока: создание условий для совершенствования навыков распознавания обращений в предложениях и выделение их знаками препинания.

04 08 2017 2:27:24

Понятие о сложном предложении. Виды сложных предложений

Урок предполагает использование сингапурских обучающих структур, которые помогают старшеклассникам повторить и систематизировать материал о сложном предложении, видах сложных предложений, а также способствуют обучению их навыкам эффективной коммуникации, сотрудничества и работы в команде. На уроке учитель организует поисковые и проблемные ситуации, что активизирует учебную деятельность старшеклассников.

03 08 2017 23:39:53

Роль смыслового анализа при написании приставок пре- и при-. (11-й класс)

Цели урока: узнать систему правил, регулирующих правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-; научиться применять изученное правило на практике, выполнять орфографический, лексический и пунктуационный разбор.

02 08 2017 11:57:54

Урок русского языка по теме «Заимствованные слова». Тема урока: «Приглашаем в пиццерию»

Данный урок в занимательной форме предлагает учащимся познакомиться с заимствованной лексикой русского языка. Ученики не только расширят свой лексикон, узнают занимательные факты о культуре и традиции других народов, но и проявят творчество и фантазию при составлении своего рецепта пиццы. Появится и возможность привлечь родителей, домашних к составлению фирменного рецепта этого кушанья.

01 08 2017 11:40:35

Орфоэпические пятиминутки на уроках русского языка в 5-м классе (на примере применения скороговорок)

В статье делается попытка определить значение скороговорки как одного из вариантов проведения орфоэпической пятиминутки на уроках русского языка. Для этого пытаемся ответить на вопросы: что же такое скороговорка, какова история ее происхождения, кто первым из педагогов стал применять скороговорки на уроках и какова же их роль в современном уроке. Рассматриваются разные варианты применения скороговорок на уроках русского языка, этапы работы над скороговоркой.

31 07 2017 3:12:57

Урок русского языка по теме "Тире между подлежащим и сказуемым". 8-й класс

Цели урока: повторить ранее изученный материал по определению типов связи в словосочетании, по теме «Главные члены предложения»; углубить знания учащихся о постановке тире в простом предложении.

30 07 2017 16:25:35

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

В работе представлены лишь некоторые из возможных упражнений, которые можно рекомендовать при изучении нового материала. В работе дан алгоритм выбора одной и двух н в суффиксах имен прилагательных. Уделено внимание в работе и лексическому значению суффиксов -ян-, -ен-, -ин-. Учащиеся наглядно знакомятся со словарными словами, которые нужно запомнить. Используя различные виды упражнений («Проверь себя!», распределительный диктант), учитель формирует умение правильно писать слова с данной орфограммой.

29 07 2017 0:50:12

Урок русского языка по теме "Прямое и переносное значение слова"

Урок объяснения нового материала, на котором дается представление об основных функциях языка, о связи языка и культуры народа, о роли языка в жизни человека и общества. Ученики узнают о прямом и переносном значения слова; овладевают основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка.

28 07 2017 6:50:34

Решение воспитательных и развивающих задач на уроках русского языка

В статье приводится пример открытого урока, проведённого в период работы за границей в СОШ при Посольстве России в Турции, который вызвал интерес в первую очередь у детей, а также присутствующих коллег. В ходе урока объясняется, в чём заключается дар, талант общения, от чего зависит способность понимать людей, как можно выражать своё доброе отношение к людям. Обобщается и закрепляется материал по теме через опорный конспект, повторяются словарные слова, виды грамматического разбора.

27 07 2017 22:20:50

Урок русского языка "Распространные и нераспространенные предложения"

Работа на уроке направлена на расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов: распространённые предложения, нераспространённые предложения. Пополняется лексический запас слов, учащиеся грамотно используют грамматические средства с целью выражения мыслей в процессе речевого общения.

26 07 2017 15:25:10

Урок-путешествие "Существительные одушевленные и неодушевленные"

На данном уроке учитель формирует у учащихся представление об именах существительных, обозначающих одушевлённые и неодушевлённые предметы. В форме игры учащиеся вместе с учителем отправляются на воображаемом корабле в путешествие.

25 07 2017 12:30:27

Фразеологические выражения в русском и английском языках

С помощью фразеологических выражений, которые схожи с образами в русском и английском языках, а также которые не переводятся дословно, а воспринимаются переосмыслено, усиливается понимание языка. Правильное и уместное использование образной речи придает ей неповторимое своеобразие, выразительность и меткость.

24 07 2017 19:30:57

Обучение написанию сочинения. Творчество Б.Пастернака. Анализ стихотворения "Зимняя ночь"

Урок направлен на знакомство учащихся с поэзией Б.Пастернака. Для работы берётся тема «Анализ лирического стихотворения». Цель: научиться писать сочинение. Учитель ведёт работу над композицией сочинения: говорит о видах вступления, о том, как плавно перейти к основной части сочинения, к заключению. Учитель обращает внимание учащихся на художественные средства, используемые Б.Пастернаком в стихотворении «Зимняя ночь», на особенности языка поэта.

23 07 2017 16:54:54

Урок обобщающего повторения "Что мы знаем о местоимениях?"

Урок поможет в игровой форме закрепить полученные знания. Шестиклассники, вернувшись с материка Местоимений, делятся своими впечатлениями, полученными знаниями. Один из этапов урока посвящён развитию связной речи учащихся. Учащиеся повторяют особенности официально-делового стиля речи.

22 07 2017 13:27:35

Повторение изученного на уроке русского языка по теме "Лексика". 5–й класс

Цели урока: продолжить формирование и закрепление знаний учащихся, полученных на уроках при изучении темы «Лексика».

21 07 2017 1:35:37

Буквы Ы и И после приставок. 6-й класс

Цели урока: сформировать умения строить правила написания И–Ы после приставок; сформировать умения применять правило написания И–Ы после приставок; тренировать умение применять правописания И–Ы после приставок; тренировать умение составлять связное высказывание на лингвистическую тему.

20 07 2017 0:19:52

Суффиксы -о и -а на конце наречий

Урок знакомит учащихся с условиями выбора на письме суффиксов -о- и -а- на конце наречий.

19 07 2017 12:20:42

Определения. Согласованные и несогласованные определения. 8-й класс

Данный урок – первый по теме «Согласованные и несогласованные определения». В ходе урока есть возможность повторить составное именное сказуемое, тире между подлежащим и сказуемым, способы связи слов в словосочетании. На уроке осуществляется формирование и развитие умений и навыков как предметных, так и общеучебных (сопоставление, ответы на вопросы и т.п.).

18 07 2017 13:34:33

Знатоки русского языка (для учащихся 10-х классов)

Форма работы - творческие мастерские. Это мероприятие проводилось как городское соревнование между школами. От каждой школы по три участника в каждую творческую мастерскую – «Лингвисты», «Ораторы», «Сам себе режиссёр». Можно провести и как школьную игру между классами одной параллели. Игра идёт на выбывание участников.

17 07 2017 0:32:43

Урок по теме "Обучение написанию сжатого изложения". Подготовка к ЕГЭ

Учащиеся учатся видеть структуру текста, работать над выделением главной и второстепенной информации. Развивается умение сжимать текст разными способами. Совершенствуются навыки логично передавать содержание исходного текста при написании учащимися сжатого изложения.

16 07 2017 20:14:59

Лингвистический эксперимент как средство познавательной активности обучающихся при дифференцированном подходе в обучении русскому языку

Лингвистический эксперимент помогает учащимся разобраться во многих трудных фактах языка, служит средством, позволяющим убедиться в правильности трактовки этих фактов.

15 07 2017 20:40:29

Правописание Н и НН в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий

На уроке учебная деятельность организована таким образом, чтобы дети в процессе наблюдения над словами сами провели исследование и сформулировали алгоритм рассуждения, а в ходе урока научились его применять. Уделяется внимание самостоятельной работе с теоретическим материалом, самостоятельной работе при выполнении заданий, словарной работе. Цель урока – знакомство с правилом написания -н- и -нн- в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий.

14 07 2017 4:31:49

Проект "Учись уму-разуму"

Цель проекта: обобщение знаний, полученных учащимися в период обучения грамоте как основного этапа овладения чтением и письмом.

13 07 2017 3:14:44

Урок по теме "Предлог" в форме заседания клуба любителей русского языка

В занимательной форме в ходе урока обобщаются знания и умения, полученные в ходе изучения темы «Предлог». Учащимся предлагаются различные конкурсы.

12 07 2017 0:42:11

Урок русского языка в 5-м классе по проблемно-диалогической технологии. Тема: "Предложение"

Урок знакомит с определением предложения. Учащиеся узнают, как находить грамматическую основу предложения, выделять ее, конструировать предложения по заданным типам грамматических основ, соблюдать верную интонацию конца предложения, отличать предложение от словосочетания.

11 07 2017 12:45:37

Типы речи. Повествование. Описание. Рассуждение

Конспект урока выполнен в рамках образовательной технологии «Достижения прогнозируемых результатов» и соответствует требованиям к структурированию учебной информации с точки зрения новой образовательной парадигмы – учитель управляет процессом учения школьника в личностно-ориентированном образовательном процессе. Цель урока: сформировать умение различать типы речи.

10 07 2017 2:45:47

Действительные и страдательные причастия. 7-й класс

На уроке новых знаний (уроке-исследовании) учащиеся научатся выделять существенные признаки языкового понятия, обобщать их и формулировать определение понятия.

09 07 2017 22:20:58

Виды сказуемых в тексте публицистического стиля. 8-й класс

В ходе урока обучающиеся включаются в активную интеллектуальную и творческую деятельность по созданию текста социальной рекламы школьного проекта «А у нас во дворе…».

08 07 2017 14:48:32

Урок-игра по русскому языку в 6-м классе по теме «Тайна за семью печатями»

Представлен урок-игра, цель которого – пробудить интерес к эпистолярному жанру, способствующему формированию у подростков духовно-нравственных личностных качеств.

07 07 2017 1:49:54

Конспект урока русского языка в 9-м классе «Сложносочиненное предложение. Работа с текстом» (700-летию Сергия Радонежского посвящается…)

Урок направлен на совершенствование пунктуационных навыков в предложениях. Изучается роль союза "и" в простом и сложносочиненном предложении, изучаются знаки препинания в сложносочиненном предложении с общим второстепенным членом предложения, повторяются изученные орфограммы.

06 07 2017 17:42:58

Урок русского языка "Путешествие в Числоград". 6-й класс

Урок русского языка для учащихся 6-го класса – предпоследний урок перед контрольной работой по теме «Имя числительное». Выбор игровой формы урока обусловлен тем, что игра – древнейший метод обучения, форма познания мира. Игровая форма занятий является средством стимулирования учащихся к учебной деятельности. Благодаря активной и раскрепощённой деятельности, у ребёнка вырабатываются такие качества личности, как самостоятельность мышления и творческая инициатива.

05 07 2017 17:34:39

Урок русского языка "В стране изученных наречий". 7-й класс

Урок обобщения и систематизации изученного материала по теме «Наречие», на котором устанавливается взаимосвязь между всеми уроками темы; систематизируются знания (общее значение, морфологические признаки, синтаксические функции, правописание наречий); совершенствуются орфографические навыки. Ученики развивают умение находить закономерности в изученном материале; умение анализировать и делать выводы. Урок воспитывает коммуникативную культуру, культуру речи.

04 07 2017 2:44:10

Урок по теме "Не с причастиями". 6-й класс

Урок ознакомления с новыми знаниями, составленный в соответствии с требованиями ФГОС, вырабатывает правильный способ действия при выборе слитного и раздельного написания НЕ с причастиями, а также учит руководствоваться им при решении типовых задач.

03 07 2017 21:52:15

Способы словообразования в русском и английском языках

Бинарный урок по русскому и английскому языкам адресован преподавателям русского языка, английского языка, русского языка и культуры речи и предназначен для студентов 2-го курса. В ходе урока учащиеся вспоминают и сравнивают способы словообразования в русском и английском языках.

02 07 2017 14:54:48

Урок русского языка "Имя существительное 2013. Олимпийские игры"

Урок комплексного применения знаний и способов действия при выборе орфограмм, изученных по теме «Имя существительное». Учащиеся показывают умения пользоваться грамматическими категориями имени существительного; в комплексе применять способы действия при выборе орфограмм, изученных по теме; отрабатывают навыки правописания существительных. В ходе урока развивается аналитическое мышление учащихся при работе с орфограммами; инициативное сотрудничество в группе.

01 07 2017 15:31:33

Урок-мастерская по теме "Мир поэзии М.Ю. Лермонтова"

Урок знакомит учащихся с некоторыми стихотворениями М.Ю. Лермонтова, рассматривается идейная нагрузка текстов. Активизируется творческое начало в детях через создание и презентацию собственных художественных (изобразительных) произведений.

30 06 2017 4:35:19

Обращение. Повторение известных сведений. 8-й класс

Цели урока: обобщить и расширить знания учащихся по теме «Обращение»; формировать навык постановки знаков препинания при обращении; способствовать развитию речи учащихся; развить умения и навыки работы с поэтическим текстом; развивать умение видеть в тексте и правильно произносить обращение, а также умение употреблять обращения в речи письменной и устной.

29 06 2017 22:32:29

Обучение продуктивной речевой деятельности учащихся средней школы в контексте реализации требований ФГОС

Программа построена на использовании активных методов обучения, совместной творческой деятельности преподавателя и слушателей курса. Представлен теоретический материал, диагностические и справочные материалы, используемые в процессе обучения продуктивной речевой деятельности, а также практические разработки и рекомендации педагогам по организации образовательного процесса.

28 06 2017 21:11:17

Педагогическая мастерская по произведению Даниила Гранина и Алеся Адамовича "Блокадная книга". Тема "Листая страницы истории блокады Ленинграда"

Педагогическая мастерская по произведению Даниила Гранина и Алеся Адамовича "Блокадная книга" - это модель занятия, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию путем самостоятельного или коллективного открытия. Основой в данной мастерской является творческая деятельность педагогов и учащихся. А диалог позволит высказать свое понимание происходящего.

27 06 2017 8:14:57

Предложения с обращениями. 5-й класс

Данный урок поможет учащимся не только закрепить сведения об обращении, использовать обращение как средство оценки адресанта и адресата речи, но и испытать радость от приложенных усилий, пережить успех достижения цели.

26 06 2017 5:50:39

Комплексный анализ текста при подготовке к ГИА (ОГЭ) по русскому языку. 9-й класс

Для успешной сдачи экзамена необходимо овладеть определенными умениями, в частности, орфографической и пунктуационной грамотностью. Сформировать эти умения помогает работа по комплексному анализу текста. Умение на небольшом тексте художественной миниатюры увидеть изобразительные возможности языковых единиц, а также роль тропов в раскрытии смысла произведения является важным моментом формирования положительной мотивации к учебно-познавательной деятельности.

25 06 2017 5:36:14

Правописание НЕ с именем существительным. 6-й класс

Урок закрепления темы рассчитан для учащихся 6-го класса, занимающихся по учебнику под редакцией М.Т.Баранова. В ходе урока учащиеся должны повторить и закрепить правописание НЕ с существительными, научиться распознавать, когда НЕ приставка, частица, часть корня. Задания имеют дифференцированный характер.

24 06 2017 19:41:49

НЕ со словами, оканчивающимися на -мый. 7-й класс

Урок русского языка в 7-м классе по типу является уроком открытия новых знаний, на котором учащиеся повторяют правило правописания НЕ с прилагательными и причастиями; выясняют условия правописания НЕ в словах на -мый; учатся отличать прилагательные на -мый от причастий и правильно писать НЕ в подобных словах.

23 06 2017 19:37:41

Формирование познавательных и регулятивных УУД на уроках русского языка в 9-м классе

Овладение учащимися универсальными учебными действиями создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться. От результатов работы по формированию УУД будет зависеть качество знаний девятиклассников на экзамене. В статье рассмотрен процесс формирования некоторых видов познавательных и регулятивных УУД на уроках русского языка в 9-м классе на конкретных примерах. (УМК В.В.Бабайцевой, Л.Д.Чесноковой.)

22 06 2017 22:16:35

Употребление причастий и деепричастий в речи. 6-й класс

Представлена система упражнений, направленная на формирование навыков нахождения причастных и деепричастных оборотов, на умения правильно употреблять обороты в речи. Урок сопровождается презентацией.

21 06 2017 16:48:57

Проект урока по теме "Лексическое значение слова". 5-й класс

Изучение нового материала проходит в игровой форме. Цель урока: учить проводить лексический анализ слова, характеризуя лексическое значение слова, определять принадлежность слова к группам однозначных и многозначных слов, определять прямое и переносное значение слова, сферу употребления в зависимости от стилистической окраски слова.

20 06 2017 4:57:32

Рабочая образовательная программа по русскому языку. 5-й класс

Представленная программа представляет собой практический курс русского языка для учащихся, получающих образование по УМК Русский язык. 5-й класс в 3 ч.: учебник для общеобразовательных учреждений / С.И. Львова, В.В. Львов. М.: МНЕМОЗИНА, 2013 год. Главной особенностью программы является ее направленность на достижение в преподавании единства процессов познания окружающего мира через русский (родной и неродной) язык.

19 06 2017 8:54:55

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Готовясь к сжатому изложению, необходимо учить девятиклассников выделять главную и второстепенную информацию, искать тезисы, сжимать текст разными способами, записывать связный пересказ, который не искажает содержание и логики исходного текста. Урок вошел в систему уроков по развитию речи и подготовке к ГИА по русскому языку в 9-м классе.

18 06 2017 18:49:56

Придаточные определительные. 9-й класс

На данном уроке закрепляются навыки нахождения придаточных определительных в сложноподчиненном предложении; умения производить (где это возможно и необходимо) их синонимическую замену.

17 06 2017 21:16:11

Игра по русскому языку на тему "Эрудит-марафон всезнаек «Заморочки из бочки»"

Материал поможет учителю провести одно из внеклассных мероприятий по русскому языку с учащимися 5-6-х классов. Ресурс содержит вопросы как из учебного материала, так и из истории языка, этимологии, что способствует развитию кругозора школьников.

16 06 2017 20:29:52

Развитие творческих способностей учащихся через научно-исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы

Среди инновационных педагогических технологий, направленных на личностно-ориентированное обучение, особое место занимает проектная деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. В статье представлен опыт работы учителя русского языка и литературы.

15 06 2017 11:40:28

Урок русского языка по теме "Правописание частицы НЕ с глаголами". 7-й класс

Работа автора представляет собой конспект урока по русскому языку в 7-м классе коррекционной школы 8-го вида. Урок позволяет создать условия для изучения и первичного закрепления орфограммы "частица не с глаголами".

14 06 2017 13:31:10

Проектная технология на уроках русского языка. Тема: "Фразеологизмы". 6-й класс

В процессе проектной работы учащиеся самостоятельно добывают нужную информацию, анализируют и объединяют индивидуально собранные материалы в единое целое, повышая свой интеллектуальный уровень, расширяя кругозор.

13 06 2017 8:23:38

Урок русского языка по теме "Употребление числительных в речи"

Задачи урока: научить школьников: выделять причинно-следственные связи; рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся; отвергать ненужную или неверную информацию; понимать, как различные части информации связаны между собой; выделять ошибки в рассуждениях; делать вывод о том, чьи конкретно ценностные ориентации, интересы, идейные установки отражают текст или говорящий человек; избегать категоричности в утверждениях; быть честным в своих рассуждениях.

12 06 2017 23:20:44

Внеклассное занятие по русскому языку на тему "Ты с числительным будь дружен". 6-й класс

Методической целью занятия является использование в практике работы приемов и средств обучения, формирующих универсальные учебные действия. Данное внеклассное занятие позволит повторить изученный материал о количественных и порядковых числительных, особенностях их склонения. Проблемные вопросы, парные и групповые задания будут способствовать развитию творческих способностей. Учащиеся закрепят навыки использования ЦОР для решения учебных задач.

11 06 2017 12:55:33

Разработка открытого урока русского языка по теме "Могу ли я определить способ проверки написания сложного прилагательного?"

Главный вид работы для учителя на данном уроке - организация поисковой деятельности, вспомогательный - инструктирование. Тема формулируется учениками по ходу урока как проблема, способ решения которой надо найти. Проблема опирается на личный опыт учащихся. Цель урока: создание условий для организации учащимися поиска способа проверки написания сложного прилагательного.

10 06 2017 10:14:30

Урок русского языка по теме "Русский речевой этикет. Как здороваются и прощаются по-русски". 5-й класс

Цели урока: сформировать знания о русском речевом этикете, об этикетных средствах речи, навыки нравственного поведения, культуру общения; развитие речи, мышления; воспитывать уважение к обычаям и традициям, толерантность, речевую культуру.

09 06 2017 21:32:24

Урок русского языка по теме "Род несклоняемых имен существительных". 5-й класс

Цели урока: познакомиться с понятием "несклоняемые существительные"; учиться определять род несклоняемых существительных по контекстному окружению и с помощью словаря, а также уметь употреблять их в речи; отрабатывать правильное произношение некоторых иноязычных слов.

08 06 2017 19:20:13

Урок русского языка по теме "Члены предложения"

Цели урока: актуализировать понятия синтаксис, предложение, главные и второстепенные члены предложения, однородные члены предложения; развивать критическое мышление через чтение художественного текста; логическое мышление, языковое чутьё; умение работать в группе; формировать интерес к предмету в ходе освоения лингвистического материала, стремление овладевать богатством русской речи.

07 06 2017 17:16:20

Урок развития речи по теме "Красна речь с притчею". 6-й класс

Цели урока: знать особенности притчи как жанра; знать близкие к притче жанры и уметь использовать эти знания при создании собственных текстов; знать приёмы сжатия и разворачивания текста; формирование навыков работы в команде; развивать умения (комплексного анализа) исследовать заданный текст, аргументировать свои выводы; уметь использовать в своей работе приёмы сжатия и разворачивания текста.

06 06 2017 18:10:39

Урок русского языка по теме "Буквы Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени". 7-й класс

Цели урока: повторить ранее изученные сведения о выборе гласных после шипящих в корне, суффиксе, окончании имён прилагательных и существительных; познакомить с условием выбора букв Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени; закрепить умения объяснять выбор гласной после шипящих в корне, суффиксе, окончании; сформировать (новое) умение выбора букв после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

05 06 2017 14:33:19

Урок русского языка по теме "Буквы З–С на конце приставок". 5-й класс

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Буквы з–с на конце приставок" разработан с учётом требований нового образовательного стандарта. Это урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

04 06 2017 23:11:41

Интегрированный урок (русский язык + литература) по теме "Строение текста. Абзац"

Интегрированный урок русского языка и литературы обобщает знания учащихся о строении текста и абзаца, роли абзаца в тексте, логике выделения абзацев; повторении изобразительных средств поэтической речи: эпитетах, сравнении, олицетворении, метафоре. Цель: совершенствование умений речеведческого анализа текста, развитие монологической речи учащихся; воспитание любви к родной земле в поэзии А.С. Пушкина. Урок проводится с презентацией.

03 06 2017 0:28:54

Краеведческий материал на уроках русского языка в 5–9-х классах

Краеведческий материал на уроках русского языка оживляет ход урока, вызывает большой интерес к истории родного края. Осуществляются межпредметные связи.

02 06 2017 13:28:14

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка: физкультминутки

На уроках русского языка ученики много пишут. Поэтому обязательным и важным элементом урока являются физкультурные минутки. В данной работе предлагается подборка физкультминуток для уроков русского языка.

01 06 2017 6:53:10

Урок русского языка по теме "Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания". 8-й класс

Материал позволяет быстро и качественно проверяет знания детей по изученной теме, выявляет проблемные места, заостряет внимание на наиболее сложных случаях постановки знаков препинания при однородных членах и обобщающих словах. Тестовая форма самостоятельной работы быстро и эффективно выявляет уровень подготовки детей. Учитель может прогнозирвать результаты контрольной работы и корректировать задания для более слабых учеников.

31 05 2017 17:25:14

Интегрированный урок русского и английского языков по теме "Предложение как единица синтаксиса. Основные признаки предложения". 8-й класс

Цель урока: обобщить и систематизировать знания обучающихся по данной теме. Материал рассчитан на два урока по 40 минут. Предлагается большое количество заданий на порядок слов и интонацию в повествовательном, вопросительном и побудительном предложениях на русском и английском языках. Результатом работы обучающихся является заполненная ими сравнительная таблица основных признаков предложения.

30 05 2017 3:21:37

Урок русского языка по теме "Значение междометий и их роль в речи. 7-й класс

Урок русского языка знакомит с междометием как особой частью речи. Цель урока: сформировать у учащихся понятие о междометии как особой части речи; дать представление о пунктуационном выделении междометий в предложении; научить находить междометие в тексте; формировать умение отличать междометие от других частей речи.

29 05 2017 10:11:48

Урок по теме "Имя прилагательное"

Цель урока: закрепить знания по теме "Имя прилагательное".

28 05 2017 12:48:55

Предложения с обобщающим словом при однородных членах

Представлен конспект урока по закреплению знаний о предложениях с с обобщающим словом при однородных членах.

26 05 2017 7:17:29

Контрольная работа по теме «Местоимение»

Представлена контрольная работа по теме «Местоимение». Ее можно использовать при подготовке к ЕГЭ.

25 05 2017 12:16:30

Некоторые приемы работы по формированию орфографической грамотности обучающихся

С одной стороны, знание родного языка дается ребенку с детства, он овладевает им также естественно, как дышит и растет. С другой стороны, это сложная дисциплина, требующая большого труда. Внимание учителя должно быть сосредоточено на формировании орфографической и пунктуационной грамотности учащихся и их речевом развитии, а также на прочном усвоении тех знаний, которые являются основой для применения правил правописания и овладения речевыми нормами.

24 05 2017 3:17:48

Урок русского языка по теме "Сказочная страна «Имя прилагательное»". 5-й класс

Интегрированные уроки стали предметом изучения нашего школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла. На интегрированных уроках обостряется внимание к теоретическому материалу, придается новая окраска изучаемому содержанию.

23 05 2017 0:45:17

Урок-игра по русскому языку "Своя игра"

Урок-игра по русскому языку – аналог одноименной телевизионной игры, проводится на неделе русского языка в начальной школе. Для каждой параллели классов разработан свой модуль для игры. При необходимости темы вопросов можно изменить, провести игру в других возрастных категориях и предметных областях. Сопровождается подробной инструкцией.

22 05 2017 2:58:10

Имя числительное как часть речи

Цель урока: познакомить обучающихся с признаками числительного как части речи: общим значением, морфологическими признаками, синтаксической роли в предложении, об отличии числительных от других частей речи с числовым значением.

21 05 2017 2:44:26

Модный салон

Цели урока: повторить понятие о лексике как разделе науки о языке; закрепить знания учащихся о группах слов в лексике.

20 05 2017 5:51:37

Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным

Цель урока: создавать условия для формирования и закрепления умения видеть и объяснять орфограмму в слове, закрепить умения ставить знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

19 05 2017 18:23:38

Интегрированный урок русского языка и литературы по сказкам Джанни Родари "Повторение изученного об имени прилагательном на основе сказок Джанни Родари" (урок-КВН). 5-й класс

Интегрированный урок русского языка, литературы и психологии обобщает и систематизирует знания по теме «Имя прилагательное» и повторяет «Сказку по телефону» Дж. Родари. Форма урока: КВН, необходима предварительная работа учащихся по инсценированию одной из сказок Дж. Родари и подготовка иллюстраций на листах формата А3. Цель: воспитание толерантности учащихся.

18 05 2017 13:48:27

Урок русского языка по теме "Причастный оборот". 7-й класс

Цель урока: дать понятие о причастном обороте; развивать навыки выделения причастных оборотов в тексте, пунктуационные навыки. Формировать умение отличать причастный оборот от одиночных причастий; научить определять место причастного оборота по отношению к определяемому слову, расширить знания детей по теме “Особые формы глагола”, словарный запас учащихся, обогащая его причастиями.

17 05 2017 10:34:54

Урок русского языка по теме "Основные функции знаков препинания". 8-й класс

Цель урока:формирование языковой, речеведческой компетенций учащихся; развитие пунктуационной зоркости: отработка владения правильным способом действия при применении изученных правил пунктуации, умения устно объяснять пунктуацию изученных конструкций; воспитание духовно-нравственных качеств личности через обращение к лучшим примерам литературы и искусства, анализ поступков людей и их последствий.

16 05 2017 8:50:11

Урок русского языка. Повторение по теме "Имя числительное". 6-й класс

Цели урока: закрепить знания, полученные на предыдущих уроках по теме «Имя числительное».

15 05 2017 18:25:18

Повторительно-обобщающий урок русского языка по теме "Образование причастий". 6-й класс

Цель урока: закрепление навыка образования и написания действительных и страдательных причастий.

14 05 2017 3:31:25

Технологическая карта конструирования урока русского языка по теме "Приставки". 5-й класс

Для педагога становится особенно актуальным умение планировать и строить урок так, чтобы осознанно осуществлять формирование результатов обучения. Эта необходимость и определила структуру предлагаемой технологической карты урока, призванной зафиксировать не только виды деятельности учителя и обучающихся на уроке, но и предполагаемые образовательные результаты при изучении темы «Приставки» на уроке русского языка в пятом классе.

13 05 2017 22:32:11

Урок русского языка по теме "Урок-календарь. Март". 6-й класс

Урок развития речи в 6-м классе (Программа «Школа – 2100») проводится после изучения темы «Причастие». Цель урока: закрепление изученного материала, формирование положительных мотивов учебно-познавательной деятельности, творческой активности учащихся, развитие устной и письменной речи детей, воспитание чувства патриотизма и любви к родному краю. Подобные уроки-календари проводятся в системе после изучения отдельных тем каждый месяц.

12 05 2017 1:37:59

Урок русского языка по теме "Имя существительное". 5-й класс

Урок является уроком повторения в рамках изучения существительного в начале 5-го класса. На уроке учащиеся формулируют понятие существительного, определяют его морфологические и грамматические признаки, учатся распознавать существительное среди других частей речи. Выполняя задания, учащиеся формулируют вопросы-понятия и вопросы-суждения, на которые дают ответ в виде умозаключения.

11 05 2017 2:43:44

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Филологию". 6-й класс

Внеклассное мероприятие по русскому языку проводится по итогам 1-го полугодия для учащихся 6-х классов. Данное мероприятие позволяет в игровой форме проверить знания учащихся по основным разделам русского языка. Учащиеся же получают возможность проявить находчивость, сообразительность и показать свои знания и умения.

10 05 2017 9:53:36

Дидактический материал к урокам письма и развития речи по теме "Звуки и буквы"

Материал к урокам письма и развития речи предназначен для учащихся 5−7-х классов школы VIII-го вида. Может использоваться учителем для тематических проверок с целью усвоения учебного материала. Используются тексты экологического содержания. Учитель сам определяет характер (письменно или устно), время и место проверки на уроке.

09 05 2017 23:42:49

Урок-диалог "Сжатое изложение"

Урок готовит к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку. Цель: научить писать сжатое изложение. Формируются умения осмысливать текст, выделять микротемы, отбирать и систематизировать материал, излагать его в логической последовательности. Взаимопроверка, обсуждение результатов, совместная выработка критериев оценивания развивают коммуникативные навыки учащихся.

08 05 2017 12:19:38

Урок актуализации знаний по русскому языку. Тема: "Близнецы или совсем чужие?" Паронимы, их роль в речи. 10-й класс

Работая над тестом, учащиеся подробно знакомятся с паронимами: определяют паронимы, различают пары паронимов, находят паронимы в предложении.

07 05 2017 21:42:13

Урок русского языка по теме «Безударные личные окончания глаголов». 5-й класс

Урок обобщения и систематизации знаний, форматирования умений и навыков практического применения усвоенного. Цель урока: обобщение знаний учащихся по орфографии и пунктуации; закрепление умения определять спряжение глаголов.

06 05 2017 18:10:53

Урок русского языка по теме "Слитное и раздельное написание "не" с наречиями на -о, -е". 7-й класс

Урок по УМК М.Т. Баранова изучает новый материал. Учащиеся разделены на группы. С формами проверки, графическим диктантом знакомы. Учитель при затруднении задает вопросы, помогающие ученикам правильно сформулировать выводы. На уроке сочетаются задания разных уровней сложности – репродуктивные и творческие. Используются следующие формы работы – индивидуальная, парная, групповая, различные формы проверки.

05 05 2017 19:48:19

Урок русского языка по теме «Дидактическая игра как средство активизации обучения». 6-й класс

Цель урока: показать использование дидактических игр на уроке русского языка, различные формы подачи учебного материала, результаты проектной деятельности учащихся в работе в парах постоянного, сменного состава, группах.

04 05 2017 23:56:40

Урок повторения и обобщения изученного по теме "Синтаксис и пунктуация". 5-й класс

Урок повторения и обобщения проводится в форме путешествия, систематизирует знания по теме. В урок включены элементы ФГОС.

03 05 2017 7:53:13

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе "Крестики-нолики"

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе «Крестики-нолики» развивает интерес к творческому поиску оригинальных решений.

02 05 2017 8:57:41

Интегрированный урок (литература + православная культура + искусство) по теме "Светлое воскресение Христово" (глава "Пасха" из романа И.С. Шмелева "Лето Господне")

Предлагаемый урок носит интегрированный характер (литература + православная культура + искусство). Опираясь на знания православной культуры, используя текст романа И.С. Шмелева «Лето Господне» (глава «Пасха») и привлекая репродукции картин Б.М. Кустодиева, на уроке рассматривается празднование Пасхи глазами ребенка в России начала XX века. Урок проводится с ИКТ-технологиями для усиления восприятия темы урока.

01 05 2017 8:11:24

Урок русского языка по теме "Словари – копилки слов". 6-й класс

Урок русского языка – это один из нетрадиционных уроков, который можно проводить как вводный, так и обобщающий. Примером обобщающего урока может быть двухчасовой урок-заседание, урок-игра, урок-путешествие «В гостях у словарей».

30 04 2017 0:31:18

Урок русского языка по теме "Понятие о служебных частях речи". 7-й класс

Вводный урок по формированию понятия о служебных частях речи проводился в виде урока-путешествия по одному из городов страны "Морфология". Использовалась подача нового материала, усвоение которого шло самостоятельно, в проблемной ситуации на уроке и с ИКТ и стратегиями РКМЧП. Урок прививает любовь к родине, сохраняет ее богатства. На уроке используются индивидуальные, групповые, игровые, устные и письменные формы обучения.

29 04 2017 13:29:50

Урок русского языка по теме "Степени сравнения имен прилагательных". 5-й класс

Урок русского языка подготовлен на основе программы А.Д. Шмелева. На уроке получения и первичного закрепления новых знаний применялся проблемный метод при подаче нового материала, аудиоматериал; работа в парах и с кроссвордом в первичном закреплении знаний. Познавательные интересы учащихся на уроке активизированы средствами информационно-коммуникативных технологий.

28 04 2017 8:56:59

Повторение по теме "Лексика". 5-й класс

Цель урока: закрепление и обобщение знаний и умений учащихся по теме «Лексика. Культура речи». Форма урока: путешествие по океану Лексика, повышает уровень познавательной активности и мотивации учащихся.

27 04 2017 22:50:42

Пособие для изучения словарных слов на уроках русского языка (УМК Бабайцевой В.В. "Дружи со словом"). 6-й класс

Благодаря школе у ребенка выстраивается система знаний, умений, навыков и ценностей, которыми он будет пользоваться на протяжении всей своей жизни. Одна из важнейших проблем − неумение выражать свои мысли. Задача учителя-словесника − научить ребенка использовать богатство родного языка.

26 04 2017 0:39:43

Сказочная страна «Имя прилагательное»

Цель урока: обобщить, систематизировать и расширить знания по теме «Имя прилагательное», выделить сходство и различие имен прилагательных в русском, якутском и английском языках, расширить знания и словарный запас учащихся.

25 04 2017 21:30:31

Классификация (виды письма)

Цель урока: научиться различать особенности писем разных жанров, соблюдать нравственные нормы переписки и общения с адресатом; научатся постановке учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.

24 04 2017 1:29:27

Правописание чередующих гласных в корне -лаг- (-лож-)

Урок входит в цикл занятий «Правописание корней с чередованием», соответствует требованиям ФГОС. УМК под редакцией С.И. Львовой, проводится с презентацией PowerPoint. Предметные цели — знать правило о написании О-А в корне -лаг- // -лож-, уметь использовать его на письме правило, различать орфограммы «Безударная гласная в корне слова» и «Гласная в корне с чередованием», корни-омофоны.

23 04 2017 16:45:21

Программа дополнительного образования «Культура речи»

Программа совершенствует речь, повышает уровень коммуникативной культуры. В программу включены пять тем. Все они связаны между собой и представляют языковое единство. Курс предполагает игровую деятельность для того, чтобы, увлекшись, ребята не замечали, что учатся.

22 04 2017 18:12:18

Обобщающий урок по теме «Имя числительное» «Город над вольной Невой…». 6-й класс)

Вид урока: виртуальная экскурсия по Санкт-Петербургу. На уроке использованы межпредметные связи: русский язык и литература, русский язык и история города, география. Учащиеся учатся правильно писать и произносить имена числительные, соблюдать орфографические и орфоэпические нормы русского языка, систематизировать знания по теме «Имя числительное». В качестве текстового материала использованы исторические справки об известных архитектурных сооружениях города.

21 04 2017 9:28:19

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Однородные члены предложения и знаки препинания при них". 5-й класс

Цель урока: повторение сведений об однородных членах предложения, известные учащимся по курсу начальной школы; показать учащимся выразительные возможности конструкций с однородными членами; закрепление умений и навыков по расстановке знаков препинания при однородных членах предложения; совершенствование орфографических умений и навыков учащихся.

20 04 2017 16:30:41

Обобщение изученного по теме «Имя числительное». 6-й класс

Техника модерации эффективно управляет классом, вовлекает учеников в образовательный процесс, оптимально использует время урока и достигает запланированных целей. Представленный урок основан на принципах данной технологии. В ходе групповой работы систематизируются знания учащихся по теме «Имя числительное», формируется личностно-смысловое отношение к русскому языку и коммуникативная компетенция через исследовательскую деятельность.

19 04 2017 19:58:10

Урок развития речи. Сочинение по картине В.М. Васнецова «Витязь на распутье». 6-й класс

Урок развития речи по картине В.М. Васнецова «Витязь на распутье» соответствует новым ФГОС по русскому языку. Подробно расписаны цели и метапредметные результаты обучения (регулятивные, коммуникативные, познавательные, мировоззренческие). Дан лексический материал для учащихся. Кроме того, работа по картине расширяет знания учащихся по изобразительному искусству и литературе и межпредметные связи с другими уроками.

18 04 2017 15:26:57

Второстепенные члены предложения. 4-й класс

Цель урока: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск, выделение информации, структурирование, выбор способа решения, постановка и формулирование проблемы.

17 04 2017 15:23:48

Урок русского языка по теме "Первое знакомство с причастием". 6-й класс

Урок помогает учащимся повторить части речи, их характерные признаки.

16 04 2017 6:24:28

Международное значение русского языка

Предлагается презентация, которая позволит взглянуть на русский язык как мировой. Кроме того, это материал первого урока русского языка в 9-м классе «Международное значение русского языка».

15 04 2017 22:18:48

Урок русского языка по теме "Работа над сочинением-рассуждением по тексту Ю.Графского «Чайки»". 10-й класс

Конспект урока разработан в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Предложенные задания подобраны так, чтобы помочь учащимся научиться конструировать текст сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста, развивать умение понимать и интерпретировать читаемый текст, создавать свое высказывание, уточняя тему и основную мысль текста, выстраивать композицию сочинения, отбирать языковые средства, объясняя их роль в тексте.

14 04 2017 8:22:18

Урок русского языка по теме "Степени сравнения имен прилагательных". 6-й класс

Данная технологическая карта урока предназначена для учителя, работающего по программе Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова. Планируемыми предметными результатами урока должно стать: закрепление понятия "степени сравнения", формирование умения лингвистического анализа текста, формирование орфографической зоркости.

13 04 2017 17:57:53

Урок русского языка по теме "Правописание частицы НЕ с глаголом". 2-й класс

На урок приходит необычный гость – Карлсон. Он влетает в окно и просит посадки. Ребята в восторге от этого человечка! Чего стоит последний эпизод прощания с героем... На уроке, помимо основной цели – научиться писать глаголы с частицей НЕ, учащиеся знакомятся с новым словарным словом. Урок иллюстрирует, как провести работу над словарным словом в рамках деятельностного подхода. УМК «Школа России».

12 04 2017 22:45:56

Использование пословиц и поговорок на уроках русского языка

Одной из целей изучения русского языка в основной школе, заявленных в Программе основного общего образования по русскому языку ФГОС второго поколения является воспитание уважения к родному языку. На мой взгляд, одним из способов достижения этой цели является использование на уроках русского языка поговорок и пословиц. В статье приведены некоторые примеры использования этих малых жанров фольклора на уроках русского языка.

11 04 2017 2:14:25

Урок русского языка по теме "От анализа текста – к изложению, от изложения – к сочинению". М.М. Пришвин "Интимные пейзажи". 10-й класс

Под грамотностью чтения в исследованиях PISA понимается способность человека к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них. Иными словами, умение понимать и интерпретировать текст. Урок формирует читательскую грамотность – способность понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

10 04 2017 7:47:45

Урок развития речи по картине А.К. Саврасова "Грачи прилетели". 6-й класс

Урок развития речи по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» соответствует новым ФГОС по русскому языку. Подробно расписаны цели и метапредметные результаты обучения. В уроке использованы музыкальное сопровождение, стихотворения, работа с текстом, а также разные формы работы с классом. Кроме того, работа по картине расширяет знания учащихся по изобразительному искусству и межпредметные связи с другими уроками.

09 04 2017 22:39:44

Многоаспектный анализ текста

Урок повторяет разделы лингвистики; самостоятельные и служебные части речи; виды предложений; грамматическую основу: подлежащее и сказуемое; стили речи: научный стиль и научно-популярный подстиль. Учащиеся должны проанализировать текст в разных аспектах для выполнения заданий ЕГЭ части А: А7–А12.

08 04 2017 22:21:10

Сочинение-рассуждение по рассказу Ю.Графского "Чайки". 10-й класс

Урока подготовлен к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Задания подобраны так, чтобы научить писать сочинение-рассуждение на основе текста, развивают умение понимать и интерпретировать текст, строить фразы, уточняя тему и основную мысль текста, отбирать языковые средства, объясняя их роль в тексте.

07 04 2017 21:52:24

"Вводные слова". 8-й класс

Цель урока: закрепление знаний о вводных словах, формирование навыка постановки знаков препинания при вводных словах, коммуникативной компетенции. Дидактический материал урока развивает культурологическую компетенцию учащихся на основе интеграции с историей и включения регионального компонента, пробуждает интерес к городу Северодвинску, любовь к родному краю.

06 04 2017 15:16:38

Обобщение изученного по теме "Причастие"

Урок повторяет и обобщает пройденный материал по теме «Причастие». Формирует метапредметные результаты в работе с разными предметными текстами. Задания развивают навыки коммуникации и понятийного словаря.

05 04 2017 0:13:47

Урок русского языка по теме "Прямая речь. Диалог". 5-й класс

Урок применяет сингапурские структуры. Такой вид урока поможет учащимся эффективнее повторить пройденный материал и подготовиться к контрольной работе.

04 04 2017 18:31:10

Из опыта работы учителя по формированию культуроведческой компетенции учащихся 7–8-х классов на уроках русского языка

Из опыта работы учителя по формированию культуроведческой компетенции учащихся 7–8-х классов на уроках русского языка. На уроке проводится работа по комплексному анализу текста, связанная с растительными предпочтениями русских, повлиявшими на формирование русского национального самосознания.

03 04 2017 22:18:57

Элективный курс "Учебные проекты и информационно-компьютерные технологии"

Данная программа элективного курса рассчитана на учащихся 8–11-х классов и учит выполнять учебные проекты, применять текстовый редактор, программы Microsoft Offise Word, Microsoft PowerPoint, анализировать и преобразовывать текстовую, графическую и звуковую информацию.

02 04 2017 19:15:42

Урок русского языка по теме "Обращение". 8-й класс

Исходя из целей урока, разработано дидактическое обеспечение в соответствии с содержанием урока, которое способствует решению задач формирования практических умений определять и выделять на письме обращения. В содержание урока заложен принцип индивидуального и дифференцированного подхода с применением таких форм, как работа с художественным и выборочным текстом, словарем, исследование по заданной теме педтехники Кубик Блума и телепередача.

01 04 2017 18:21:46

Среднее профессиональное образование сегодня: к анализу одного урока русского языка

В работе над профессиональной лексикой широко используются нетрадиционные уроки и внеаудиторные занятия. Так, анализируемое занятие представляет собой урок-конкурс в рамках темы «Лексика. Профессиональная лексика». Представленный материал может быть использован при подготовке внеклассных мероприятий по русскому языку.

31 03 2017 1:36:34

Программа элективного курса "Нормы языка как составляющая культуры речи"

Программа элективного курса рассчитана на учащихся 10–11-х классов и помогает качественно подготовиться к выполнению заданий ЕГЭ по русскому языку.

30 03 2017 18:32:13

Лестница в небо, или Образовательная деятельность учителя русского языка и литературы в рамках концепции развития интеллектуального и творческого потенциала всех участников учебно-воспитательного процесса

Статья представляет собой своеобразную «лестницу», которая, по мнению автора, приведет к качественно иным результатам деятельности. Это путь от неуспешности и неудовлетворенности к заинтересованности и творческим дерзаниям. Время от времени полезно проверять, на какой ступеньке ты сейчас и что мешает двигаться вперед. Это схематическое обобщение педагогического опыта и, одновременно, навигатор дальнейшего пути в профессиональной деятельности.

29 03 2017 10:29:24

Урок русского языка по теме "Односоставные определенно-личные предложения. 8-й класс

Урок в 8-м классе призван углубить представления учащихся об односоставных предложениях, учить различать двусоставные и односоставные предложения, разграничивать виды односоставных предложений, направлен на формирование понятий об определенно-личном предложении, практических умений и навыков по осознанному применению полученных знаний на практике.

28 03 2017 11:23:17

Элективный курс по русскому языку "Сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ"

Элективный курс предназначен для учащихся 10–11-х классов и рассчитан на 34 часа. Поскольку элективный курс обобщает, закрепляет важнейшие умения, которые должны быть сформированы у выпускников средней школы, он может быть использован в качестве обобщающего учебного курса для учащихся любого профиля при подготовке к единому государственному экзамену (далее – части С ЕГЭ). Содержание курса опирается на знания, умения и навыки учащихся старших классов, сформированные в основной школе.

27 03 2017 18:55:24

Интегративная технология как путь к формированию метапредметных знаний и умений и воспитанию интереса к изучению русского языка

В процессе интеграции гуманитарных наук формируются аналитические, учебно-информационные и коммуникативно-речевые метапредметные умения. Интегрированные уроки дают ученику не только навыки предметные (в данном случае – языковые), но и достаточно широкое, яркое представление о мире, в котором он живет.

26 03 2017 8:56:27

Урок подготовки к написанию сочинения-рассуждения (часть С ЕГЭ) на тему "Учимся понимать исходный текст". 11-й класс

Урок рассчитан на учащихся 11-го класса, сдающих экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ, с целью закрепить знания учащихся по написанию текста сочинения-рассуждения по предложенному тексту. Работа с текстом начинается с его информационно-смысловой обработки: определения стиля, выделения ключевых слов и понятий, определения ситуации (для художественного текста) герой - герой, герой - ситуация; через противоречие выделяется проблема, с помощью ключевых слов отбирается материал для комментария.

25 03 2017 2:45:49

Тесты по русскому языку для 10–11-х классов

В тестах отобрано минимальное количество заданий, которые позволяют определить уровень знаний учащихся. Данный материал предназначен для учащихся 10–11-х классов.

24 03 2017 2:43:57

Интегрированный урок (русский язык + литература) по теме "Рукописи не горят". 11-й класс

Урок в 11-м классе «Рукописи не горят» проводится на уроке русского языка после изучения романа М.А. Булгакова или на уроках литературы в конце первого полугодия и может стать уроком промежуточного контроля.

23 03 2017 1:35:13

Эстетические и нравственные возможности художественного текста в развитии культуры речи обучающихся на уроках русского языка по теме "Лексика". 10-й класс

Овладеть знаниями о языке как системе, её устройстве, развитии и функционировании поможет художественный текст. Кроме того, художественный текст имеет большие эстетические и нравственные возможности, несёт в себе воспитательный заряд, способный пробудить мысль, подействовать на чувства обучающихся. Из него можно извлечь максимум информации о строении языковых единиц, их значениях, связях, сфере употребления, выразительных возможностях.

22 03 2017 16:23:24

Урок русского языка по теме "Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте"

Цель урока: сформировать у учащихся понятие о деепричастном обороте; формировать умения находить его в тексте, обособлять, графически обозначать. Данный урок построен в соответствии с требованиями ФГОС.

21 03 2017 10:25:50

Урок-путешествие по стране "Глаголия"

Как добиться наибольшей эффективности урока сегодня? Пожалуй, одними из наиболее интересных, применимых на всех этапах изучения материала, являются уроки-путешествия. Урок-путешествие по стране «Глаголия» представляет собой ни что иное как опрос, только в необычной форме. Отправиться в увлекательное путешествие куда интереснее, чем пересказывать нудный параграф учебника.

20 03 2017 21:14:22

Урок русского языка в 8-м классе "Предложения с прямой речью. Знаки препинания в них"

Цели урока: уточнить, какие существуют способы передачи чужой речи; повторить знаки препинания при прямой речи, стоящей до и после слов автора; узнать два новых правила расстановки знаков препинания при прямой речи; отрабатывать умение расставлять знаки препинания.

19 03 2017 23:36:41

Урок развития речи по теме "Описание внешности человека"

Работа над сочинением – это один из самых сложных видов работ в любом обучающемся звене. Когда семиклассники подходят к сочинению-описанию внешности человека, они уже дифференцируют типы и стили речи, разграничивают употребление лексики, хорошо знают композицию сочинений подобного типа. Задача учителя: превратить «будничную» работу над сочинением в классе в творческий процесс, внести индивидуальность в общепринятые нормы.

18 03 2017 6:10:54

Стилистическое своеобразие синтаксических конструкций ранних произведений М.Горького

По яркому и точному определению Л.Леонова, рубеж XIX и XX веков пересекла «тройка» великих писателей: Л.Н. Толстой, А.П. Чехов и М.Горький. Именно Горькому, самому молодому из них, суждено было перекинуть мост, идею литературного служения из XIX века, в XX и в наш XXI век. Он рано пришёл в литературу, уже изведав и непосильный труд, и унижения, и побои, и радость встреч с хорошими людьми и настоящими книгами.

17 03 2017 10:48:50

Урок русского языка по теме "Фонетика". 5-й класс

Урок помогает повторить и обобщить знания учащихся по разделу "Фонетика"; закрепить полученные знания на примере тренировочных упражнений.

16 03 2017 17:15:47

Система работы по формированию орфографических навыков на уроках русского языка

В статье представлен опыт работы по проблеме формирования орфографических навыков на уроках русского языка в 5–7-х классах. Смысл опыта заключается в комплексном подходе к этой проблеме, системности работы, которая складывается из различных этапов: актуализация опорных знаний, умений и навыков, знакомство с орфографическим правилом, отработка орфографического навыка.

15 03 2017 2:20:33

Урок русского языка по теме "Мягкий знак после шипящих на конце наречий". 7-й класс

Цель урока: изучение правописания мягкого знака после шипящих на конце наречий; ознакомление с новым материалом проходит в виде игры-путешествия по замку принцессы Наречие. Игровые моменты, используемые на уроке, помогают лучше усвоить материал, развивают интерес к предмету.

14 03 2017 21:25:16

Урок русского языка по теме "Обобщающее повторение. Причастие и деепричастие". 7-й класс

Урок русского языка проведен в 7-м классе с целью повторения изученного материала по теме «Причастие. Деепричастие»; систематизировать полученные знания о причастии и деепричастии (общее грамматическое значение, морфологические, синтаксические признаки; орфографические правила, изученные в данных разделах).

13 03 2017 19:27:42

Занятие факультатива по теме "Особенности развития системы подчинительной связи в русском языке". 9-й класс

Цели и задачи занятия: проследить историю развития системы подчинительной связи в русском языке с XI века, показать, как возникали современные подчинительные отношения, союзы и союзные слова; проанализировать на примерах все происходившие процессы; углубить и расширить знания учащихся, продолжить подготовку к решению олимпиадных заданий по истории языка; воспитывать любовь к языку, языковое чутье, уважительное и бережное отношение к истории языка.

12 03 2017 21:12:55

Урок русского языка по теме "Междометия". 4-й класс

Цели урока: познакомить с новой частью речи – междометием и ее особенностями; показать роль междометий в речи; формировать умение находить междометия в текстах, определять роль междометий и конструировать предложения, включая в них междометия; закрепить умение отличать самостоятельные части речи от служебных; закрепить умение производить морфологический разбор слов.

11 03 2017 4:33:21

Применение дистанционных технологий в обучении

В статье рассмотрены особенности применения дистанционных технологий в школе. Дистанционные образовательные технологии рассматриваются как принципиально новые средства обучения, призванные изменить роли и функции участников педагогического процесса, а также развивать способности учащихся к творчеству через разнообразные организационные формы и методы обучения. Привлечение образовательных технологий с полноценным использованием их ресурсов решает задачу максимальной индивидуализации учебного процесса.

10 03 2017 23:29:25

Сочинение по картине И.Э. Грабаря "Февральская лазурь"

Урок направлен на подготовку учащихся к написанию сочинения-описания в художественном стиле по картине И. Грабаря "Февральская лазурь".

09 03 2017 5:28:52

Применение элементов сингапурской методики образования на уроках русского языка

Современным детям необходим иной подход в обучении. Ученики должны стать, прежде всего, социально-адаптированными личностями, а все полученные в школе знания должны иметь практический выход во взрослую жизнь. В качестве примера приводится конспект урока с подробным описанием того, как можно применить элементы сингапурской методики образования на уроке, сделать его более интересным и занимательным для школьников.

08 03 2017 20:43:52

Урок русского языка по теме "Повелительное наклонение"

Данный материал может быть использован на уроках русского языка при изучении темы "Повелительное наклонение" в 6-м классе коррекционных школ II вида, обучающихся по программе общеобразовательной школы. Цель: автоматизация дежурных звуков, развитие слухового восприятия учащихся.

07 03 2017 18:15:41

Урок-зачет по русскому языку "Имя прилагательное и его грамматические признаки"

Учитель сообщает тему и дату проведения урока-зачета, его место и значение в изучении новой темы; знакомит с требованиями, которые будут предъявлены на зачете, с вопросами и заданиями разных уровней; предлагает индивидуальные задания по тем вопросам, в которых некоторые ученики ранее не разбирались; знакомит с материалами стенда «Готовься к зачету», который вывешивается в кабинете.

06 03 2017 13:52:46

Урок русского языка по теме "Непроизносимые согласные в корне слова"

Представленный урок по русскому языку в начальной школе по программе развивающего обучения – небольшая частица моего опыта и практики развивающего обучения, моего видения этой системы. Урок выстроен в четком соответствии с дидактическими принципами РО Эльконина-Давыдова. На данном уроке использован проблемно-поисковый метод, способствующий развитию учебной деятельности учащихся, создается опорная модель-схема, что пробуждает интерес к изучаемому вопросу, развивает мышление учащихся.

05 03 2017 7:56:57

Урок русского языка по теме "Учимся писать письма". 3-й класс

Урок русского языка проводится по УМК "Перспективная начальная школа". На уроке учащиеся пробуют свои силы в написании письма и его основных этапов, осознание взаимосвязи живой и неживой природы, формируют навыки работы в группе. Самостоятельно создают способы решения проблем творческого и поискового характера.

04 03 2017 18:50:22

Урок русского языка по теме "Имя существительное"

В данной разработке описан урок обобщения и систематизации изученного по теме "Имя существительное", 5-й класс. В ходе урока учащиеся с помощью учителя вспоминают морфологические признаки имени существительного, его грамматическое значение и синтаксическую роль, орфограммы. Работа на уроке построена таким образом, чтобы учащиеся, повторяя теоретический материал, учились применять его при выполнении практических заданий.

03 03 2017 22:41:39

Конспект урока русского языка по теме "Самостоятельные и служебные части речи". 5-й класс

Урок разработан по УМК В.В.Бабайцевой, рекомендован для обучающихся по ФГОС и построен на основе использования технологии критического мышления. Расписаны этапы работы, действия педагога и учащихся. Учащиеся отрабатывают навык определения частеречной принадлежности слова. Использованные приемы: анализ текста, маркирование текста (инсерт), запись в «Бортовой журнал», «Ромашка вопросов». В качестве иллюстрации предлагается презентации работы учащихся на уроке.

02 03 2017 13:36:41

Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка

Автор в статье показывает на примере различных заданий в уроке русского языка, как формируются УУД, какие должны быть условия и средства формирования, средства реализации, диагностический инструментарий. Важной задачей современной системы образования является формирование совокупности "универсальных учебных действий", обеспечивающих компетенцию "научить учиться", способность личности к саморазвитию.

01 03 2017 11:44:15

Интегрированный урок (русский язык + литература) по теме "Гласные в приставках пре–при". 6-й класс

Урок разработан в соответствии с требованиями Федеральных государственных общеобразовательных стандартов, предполагающих использование технологий исследовательской деятельности, развитие творческих способностей, индивидуальной и коллективной проектной деятельности. Цель урока: на примере слов из литературного текста (А.С. Пушкин «Дубровский») определить условия написания гласных Е – И в приставках ПРЕ – ПРИ.

28 02 2017 16:43:34

Разработка урока русского языка по теме "Обстоятельство". 5-й класс

Тип урока – «открытие» нового знания с применением технологии деятельностного метода обучения. В ходе урока обучающиеся самостоятельно определяли цели своего обучения, ставили и формулировали для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивали мотивы и интересы своей познавательной деятельности; самостоятельно планировали пути достижения целей, сотрудничали в учебном процессе со сверстниками.

27 02 2017 0:55:53

Урок письма по теме "Закрепление. Обозначение мягкости согласных на письме с помощью букв е, ё, ю, я, и

Урок письма по ОС «Гармония» на формирование умения обозначать мягкость согласных на письме с помощью букв е, ё, ю, я, и через звуковой анализ слов в ходе совместной учебной деятельности под руководством учителя. Вырабатываются предметные умения: правильно называть буквы, соотносить их со звуками, выделять и характеризовать звуки по всем освоенным признакам; различать звуки и буквы; создавать высказывания на основе различных источников.

26 02 2017 20:48:36

Викторина по русскому языку "Чистое слово". 7-й класс

Викторина ориентирована на учащихся 7-го класса, направлена на развитие интереса к русскому языку. Данное мероприятие способствует воспитанию бережного отношения к слову, развивает умение логически мыслить и выражать свои мысли, формирует умение работать индивидуально и в коллективе. Сценарий викторины можно использовать для проведения внеклассного мероприятие в рамках предметной недели.

25 02 2017 16:36:41

Урок русского языка по теме "Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными места и времени". 9-й класс

Речевой материал, на котором базируется основа урока, – тексты о народных промыслах – хохломе, гжели, позволяющие формировать понимание красоты, ценности народного творчества, приобщение к созидательному труду. Через работу с текстом расширяют свои познания о народных промыслах, самостоятельно (в группах) исследуют новый тип придаточных предложений, проверяют свои выводы по таблице.

24 02 2017 7:14:33

Работа с клоуз-тестами обучающего характера. 5-й класс

Работа с клоуз-тестами - это эффективный способ достижения предметных, метапредметных и личностных результатов. Тесты помогут обучающимся овладеть учебной самостоятельностью, сформировать диалогическую позицию, умение встраиваться в авторский замысел текста.

23 02 2017 1:30:30

Конкурс "Знатоки русского языка"

Разработка мероприятия по проведению школьного тура «Знатоков русского языка» в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Урала» для учащихся 5–9-х классов содержит вопросы и ответы как по программе русского языка, так и вопросы занимательного характера. В конкурсе, который проводится в несколько этапов, участвуют команды от каждого класса. Вопросы составлены с учётом возраста детей, уровня их подготовки.

22 02 2017 0:20:20

Урок русского языка по теме "Двойная роль букв е, ё, ю, я"

Путём наблюдений над примерами раскрывается двойная функция букв я, ю, е, ё; учащиеся научатся различать функции этих букв, совершенствуются произносительные навыки; развивается продуктивная речь учащихся.

21 02 2017 6:16:52

Урок развития речи по теме "В гостях у словарей…"

Выбранная форма (урок-игра) во многом помогла реализовать обучающимся не только свои способности, но и потенциальные возможности. Данный урок способствует развитию умения открывать неизвестное в известном, работать в парах, группах; воспитанию уважения друг к другу. В ходе игры ребята развивают свою устную речь. Этот урок может быть использован как на уроках русского языка, так и во внеклассной работе по предмету.

20 02 2017 20:44:29

Урок развития речи по русскому языку на тему "Типы речи". 5-й класс

Урок развития речи по русскому языку в 5-м классе направлен на знакомство учащихся с типами речи: повествование, описание и рассуждение, на умение определять тип речи определенного текста. В ходе урока учащиеся создают свои тексты, используя определенный тип речи. В основу урока взят краеведческий материал, помогающий воспитывать интерес к родному языку, живому русскому слову. Также урок направлен на воспитание любви и уважения к своей малой родине.

19 02 2017 11:17:14

Влияние социальных сетей на формирование лексики современной молодежи

"Социальная сеть" влияет на язык современной молодежи. Естественно, что активное участие в социальной сети откладывает отпечаток на разные аспекты жизни молодого человека, но прежде всего, отражается на его речи. В социальных сетях часто встречаются слова, значение которых многим людям не понятны. Поэтому, целью данного исследования являлся анализ и систематизация наиболее употребительной лексики социальных сетей.

18 02 2017 14:52:48

Исследовательская работа на уроках русского языка

С целью активизации познавательной деятельности учащихся на занятиях по исследовательской деятельности автор рекомендует использование: загадок, ребусов, шарад, задач-шуток, логических заданий и заданий на развитие творческих способностей; игровых моментов, связанных с введением в ход урока сказочных героев Почемучки и Поисковичка; связи материала с наглядно-образным игровым материалом; игр-исследований, фантастических исследований.

17 02 2017 2:52:43

Обобщающий урок русского языка по теме "Имя прилагательное". 6-й класс

Цели урока: закрепить знания по теме "Имя прилагательное" и подготовиться к контрольной работе; повторить различные виды разбора слов; познакомить с некоторыми фактами биографии Пушкина на краеведческом материале.

16 02 2017 22:44:31

Урок русского языка по теме "Имя числительное". 6-й класс

Урок русского языка разработан для учащихся 6-го класса как обобщающий изученный материал. Урок проводитс в форме путешествия, в ходе которого учащиеся знакомятся с обитателями природоохранного парка «Донской» Волгоградской области.

15 02 2017 11:29:58

Технологическая карта урока русского языка "Синтаксический марафон". 5-й класс

Урок проводится по завершении изучения первой части раздела "Синтаксис". Предложенные учащимся задания позволяют проверить за короткий промежуток времени не только теоретические, но и практические знания и умения. Упражнения также рассчитаны на формирование логического мышления, умения быстро переключаться с одного вида работы на другой, выявлять ошибки свои и чужие и корректировать их. Материал будет полезен педагогам, работающим в сильном, активном классе.

14 02 2017 2:46:12

Авторский факультатив "Занимательная ономастика"

Авторский факультатив помогает познакомить учащихся с именами собственными.

13 02 2017 13:49:33

Урок русского языка по теме "Родовые и видовые понятия". 5-й класс

Цели урока: совершенствовать умение пользоваться различными способами объяснения лексического значения слова; дать представление о родовых и видовых понятиях и формировать умение использовать родовые понятия для толкования значения слов; развивать познавательные (интеллект), коммуникативные, регулятивные (воли) универсальные учебные действия; формировать личностные УУД через содержание учебного материала.

12 02 2017 23:49:43

Урок русского языка по теме "Способы проверки окончаний слабой позиции слов, обозначающих предмет"

Цель урока: формирование контрольно-оценочных действий учащимися в разновозрастном сотрудничестве.

11 02 2017 4:12:50

Семинар учителей русского языка "Готовимся к ЕГЭ (часть С)"

Урок формирует умение анализировать текст, выявлять авторскую позицию, проблему текста, формулировать комментарий по проблеме текста. Сопровождается таблицей-клише и презентацией.

10 02 2017 1:54:34

Тема урока "Подготовка и написание сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА"

Цели урока: сформировать навыки, необходимые для написания сжатого изложения, научить понимать устную речь, воспроизводить её в письменной форме, пользуясь приемами компрессии текста, закрепить умение определять тему, микротемы; содействовать развитию внимания, памяти, устной и письменной речи учащихся; воспитывать интерес к предмету, к слову посредством работы с текстом.

09 02 2017 10:29:42

Урок русского языка по теме «Буквы "о" и "а" в корне -гор-, -гар-"»

Цель урока: научить определять условия выбора -гор, -гар, учитывая лексическое значение корня; развитие умения применять правило на практике, формирование навыков работы с текстом, умение находить в тексте выразительные средства языка. Определять тему, тип и стиль текста; воспитание любви к природе, бережного отношения к ней; развитие чувства общения с природой, его значимости.

08 02 2017 12:59:35

Урок русского языка по теме "Там, где кончается слово"

Цели урока: развитие абстрактного мышления; устной и письменной речи учащихся; умения овладевать внутренним планом своей речи.

07 02 2017 7:13:27

Системно-деятельностный подход в преподавании русского языка

Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме "Односоставные предложения"; формирование умений различать типы односоставных предложений по смысловым и грамматическим признакам; закрепление навыков использования односоставных предложений в речи; развитие навыков самостоятельной работы на уроке, частично-исследовательской познавательной деятельности, творческих способностей учащихся.

06 02 2017 23:10:12

Работа с фразеологизмами на уроках русского языка

Каждый человек ‒ взрослый и ребенок ‒ владеет лишь частью лексики своего языка, и эта часть ‒ его личный словарный запас. Лексикон школьника пополняется за счет общения с окружающими людьми и средств массовой информации. Далеко не каждое слово из пассивного запаса переходит в активный словарный запас, что препятствует решению коммуникативных задач. Чем богаче словарный запас человека, тем точнее, ярче, выразительнее будет его речь, тем быстрее он добьется цели, которую ставит.

05 02 2017 9:33:32

Интегрированный урок (обучение грамоте + физическая культура) по теме "Зимние виды спорта". 1-й класс

Учащиеся используют знания, полученные на уроках обучения грамоте и письму, в непривычной обстановке на фоне повышенной физической активности в условиях соревнования. Активизируется словарный запас по теме «Зимние виды спорта».

04 02 2017 8:38:18

Другие сборники материалов и примеров по теме Русский язык на нашем сайте:
Русский язык 1 :: Русский язык 2 :: Русский язык 3 :: Русский язык 4 :: Русский язык 5 :: Русский язык 6 :: Русский язык 7 :: Русский язык 8 :: Русский язык 9 :: Русский язык 10 :: Русский язык 11 :: Русский язык 12 :: Русский язык 13 :: Русский язык 14 :: Русский язык 15 :: Русский язык 16 :: Русский язык 17 :: Русский язык 18 :: Русский язык 19 :: Русский язык 20 :: Русский язык 21 :: Русский язык 22 :: Русский язык 23 :: Русский язык 24 :: Русский язык 25 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Рабочая программа по математике "Элементы алгебры и начала анализа" :: Открытый урок по математике в 5-м классе "Путешествие по стране десятичных дробей" :: Конкурс для девочек "Мисс Математика" :: Разработка урока геометрии в 10-м классе по теме "Изображение пространственных фигур на плоскости" (УМК "Геометрия 10–11-е классы" В.А. Смирнова, И.М. Смирновой) :: Давление. Создание проблемной ситуации на уроке (7-й класс). Использование проблемного эксперимента :: The Force (), 2019 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Прихожие/Зеркала для прихожей/Зеркала напольные / ВМФ / Трюмо Карлос-022 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок окружающего мира на тему Когда придет суббота и когда наступит лето?

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Тест по экономике для 10–11-х классов общеобразовательного учреждения с социально-экономическим профилем

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD