Родителям и учителям: русский язык

Родителям и учителям: русский язык

Учебная встреча по русскому языку "Знай и люби русский язык" (для учащихся 6–7-х классов)

В данной статье предлагается разработка учебной встречи по русскому языку, целью которой является укрепление роли русского языка, повышение языковой культуры, углубление и расширение знаний, получаемых на уроках, воспитание бережного отношения к языку и речи.

18 07 2011 2:42:41

Открытый урок по русскому языку в 5-м классе. Тема: "Гласные и согласные звуки. Правописание безударных гласных"

Данный урок направлен на решение задач закрепления навыка различения гласных и согласных звуков и формирования умения находить орфограммы в корне с безударной гласной, проверяемой ударением.

17 07 2011 15:31:21

Формирование орфографических и пунктуационных навыков на уроках русского языка

Цель уроков изучения орфографии и пунктуации – выработка относительной орфографической и пунктуационной грамотности, под которой подразумевается умение писать слова и знаки препинания в соответствии с изученными в школе орфографическими и пунктуационными правилами.

16 07 2011 9:51:31

Урок по русскому языку в 6-м классе "Не" с именами прилагательными"

В статье представлена разработка модульного урока. Предложенные практические задания помогают систематизировать полученные знания и навыки по данной теме.

15 07 2011 18:28:29

Урок-модуль "Не" с различными частями речи" 8–9-й классы

Данная работа представляет собой модульный урок повторения орфографии. Работа интересна тем, что в ней представлены все изученные правила написания НЕ с различными частями речи.

14 07 2011 22:29:10

Закрепление темы "Однородные члены предложения" (день святого Валентина). 8-й класс

Занятие имеет два смысловых "стержня" – однородные члены предложения, знаки препинания в предложениях с однородными членами и традиции празднования Дня святого Валентина. Все тексты для грамматических заданий связаны между собой тематически, адаптированы автором для выполнения разнообразных упражнений.

13 07 2011 22:34:33

Тема урока: "Знаки препинания при причастном обороте"

Урок помимо контрольных упражнений должен включать зрительные ассоциации. У учащихся повышается мотивация к изучению родного языка, оттачивается пунктуационная зоркость.

12 07 2011 13:22:58

Итоговая работа по русскому языку за курс 5-го класса

Итоговая работа по русскому языку включает в себя написание сжатого изложения, ответы на тестовые задания (представлено 2 варианта) и создание сочинения-рассуждения. Работа позволяет комплексно проверить знания, умения, навыки учащихся.

11 07 2011 5:35:29

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения с учетом требований к ЕГЭ по русскому языку

Урок целесообразно проводить в 10—11-х классах. Исходный текст выбирается из разных вариантов контрольно-измерительных материалов. К уроку приготовлены рабочие папки для каждого ученика. Грамматические задания составлены по синтаксису словосочетания и по синтаксису простого предложения, которые часто встречаются в заданиях ЕГЭ в части А и В. Работа по исходному тексту включает в себя речеведческий анализ и задания по параметрам к сочинению-рассуждению с учётом требований к части С.

10 07 2011 23:46:18

Научно-теоретический анализ формирования и нарушения процесса письма

Аналитическая работа о вопросах формирования и нарушения процесса письма.

09 07 2011 23:18:44

Урок-практикум "Использование глаголов и особых глагольных форм в речи"

Цель урока: проверить, как студенты научились выявлять нарушения норм в употреблении глаголов и особых глагольных форм в речи и находить способы устранения этих нарушений. Работа включает 12 заданий практического характера, перед выполнением каждого задания предлагается теоретический вопрос. В ходе урока даются упражнения на закрепление орфоэпических, морфологических и синтаксических норм в употреблении глаголов, причастий и деепричастий.

08 07 2011 18:23:27

Повторение и обобщение изученного по теме «Сложное предложение»

Уже три года работаю по модульной технологии. В диалогической части обязательно используются обучающие игры. Я их провожу двумя способами. Первый способ: провожу как нестандартный урок в форме одной игры. Второй способ: урок состоит из нескольких обучающих игр.

07 07 2011 9:55:49

Урок развития речи в 5-м классе. Сочинение-описание по картине В.М. Васнецова ''Алёнушка''

На уроке дети готовятся к сочинению-описанию по картине В.М.Васнецова «Аленушка». Работа на уроке способствует обогащению словарного запаса учащихся, развитию связной речи и творческих способностей учащихся, умению высказывать свое мнение по поводу прочитанного или увиденного.

06 07 2011 15:26:40

Три склонения имени существительного

Урок рассчитан на 1 час. Сочетает в себе практический, теоретический материалы, задания по развитию речи. В уроке имеют место творческие задания для активизации мыслительной деятельности, а также задания творческого характера.

05 07 2011 1:14:59

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Н-нн в суффиксах прилагательных, образованных от существительных"

Урок знакомит учащихся с одной и двумя буквами Н в суффиксах прилагательных. Проводится в форме урока-презентации. Дети учатся правильно писать прилагательные с одной и двумя буквами Н в суффиксах, устно рассуждать и письменно объяснять условия выбора одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных.

04 07 2011 10:12:28

Урок-обобщение по теме "Причастие" (7-й класс)

На уроке учащиеся обобщают и систематизируют свои знания по изученной теме, развивают умение нахождения разных видов орфограмм. Используемый занимательный материал формирует интерес к занятиям русским языком, а упражнения, выполняемые в форме игры, служат здоровьесберегающим моментом.

03 07 2011 11:59:53

Урок русского языка в 8-м классе по теме "Односоставные предложения"

На уроке используются разные приемы: беседа, фронтальный опрос, коллективная работа, самостоятельная работа, индивидуальная работа, творческая работа. Используется авторская презентация.

02 07 2011 22:38:16

Повторение изученного о глаголе в 5–6-х классах. Морфологический разбор глагола

Свои уроки я стараюсь строить, используя проблемные, исследовательские методы. При этом чаще всего за основу беру поэтические тексты, отрывки из русской классической литературы и, объясняя материал по русскому языку, помогаю детям проникнуть в творческую лабораторию художника слова.

01 07 2011 21:50:41

Повторительно-обобщающий урок по теме "Предложения с однородными членами"

Цели урока включают формирование умений и навыков по теме, повторение по различным разделам языкознания, развитие логического мышления, творческого мышления, развитие речи. Ход урока предусматривает развитие по схеме: слово – словосочетание – предложение - текст. Данный факт является ведущим при построении урока русского языка.

30 06 2011 7:50:28

Коммуникативно-развивающее обучение русскому языку

Использование дидактических игр, моделирование ситуации, работа с текстом, использование пословиц, поговорок, выполнение различных заданий к уроку, объединившись в творческие группы, формирование проблемных ситуаций и их разрешение методом подводящего диалога – это эффективные средства коммуникативной деятельности.

29 06 2011 11:49:37

Сравнительная коммуникативная характеристика как средство развития речи школьников и студентов

Коммуникативная характеристика - жанр, который позволяет акцентировать внимание на типичных особенностях речевого поведения и, как следствие, исправлять ошибки, совершенствовать достоинства. Сравнительная коммуникативная характеристика может использоваться на всех уроках, а особенно на уроках гуманитарного цикла.

28 06 2011 3:38:51

Использование технологии педагогических мастерских на уроках русского языка

О педагогических мастерских и использовании данных технологий для формирования свободного самовыражения, способности по-новому реагировать на происходящее, создавать собственные продукты творчества.

27 06 2011 12:59:46

Урок развития речи по теме "Описание игрушки" (русский язык, 6-й класс). Русская матрёшка

Урок словесности. Урок развивающий, органически связан с литературой. На уроке создаётся творческое мировоззрение, на основе которого развиваются предпосылки для творческой мыслительной деятельности, стремление к самовыражению. Итогом работы является сочинение учащихся «Описание игрушки».

26 06 2011 6:41:12

Урок–диалог "Читаем сказки – изучаем традиции" (5–6-е классы)

Урок предназначен для 5-6-х классов при изучении темы "Фольклор". Это третий урок в теме "Сказки народов мира".

25 06 2011 21:44:17

Знаки препинания при обращении. Обращения в лирике А.С. Пушкина

Интегрированный урок русского языка и литературы направлен на изучение "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях" А.С. Пушкина и одновременно усвоение темы "Обращение". Урок воспитывает любовь к поэзии; учит детей гордиться родным языком, уважительно и бережно относиться к нему.

24 06 2011 21:17:20

Урок обобщающего повторения по теме "Фразеология" в 6-м классе в форме игры "Путешествие в княжество Фразеологизмов"

Представленный урок позволяет учащимся повторить и обобщить материал по теме "Фразеология", проверить свою эрудицию в этой области, проявить индивидуальную творческую активность, получить новую информацию об источниках образования фразеологизмов. В процессе урока используются элементы занимательности, театрализации, соревнования.

23 06 2011 6:40:19

Использование художественных текстов на уроке русского языка (8-й класс)

Чувство прекрасного можно воспитать при постоянном общении с этим прекрасным. Сухие уроки изучения грамматики преображаются, становятся интересными, если изучать её, опираясь на художественный текст, особенно на поэзию. На таких уроках ученик проявляет свою индивидуальность, развивает речь, становится творцом.

22 06 2011 3:37:48

Открытый урок "Наречие как часть речи. Использование исторического комментария при изучении наречия"

Урок призван дать полное представление об особенностях наречий и их происхождении.

21 06 2011 6:32:38

Употребление прилагательных в речи. 5-й класс

Урок помогает обобщить знания о морфологических признаках и синтаксической роли имени прилагательного.

19 06 2011 6:21:18

Тема урока: "Деловой этикет"

Урок развития речи в 9-м классе с целью обучить навыкам эффективной коммуникации в различных условиях общения; повысить общую речевую культуру; раскрыть многообразие стилистических возможностей русского языка в официально-деловой речи.

18 06 2011 20:29:47

Некоторые особенности изучения русского языка в школах с родным (нерусским) языком обучения

Современное общество находится на распутье: или произойдет его окончательное разделение по вероисповеданию, принадлежности к языковым семьям. Или же мы станем очевидцами его полной интеграции. Зависит это и от степени понимания языковой культуры, семантического строя языка других народов.

17 06 2011 15:54:46

Модульный урок в 8-м классе. Обобщение изученного по теме "Односоставные предложения"

Подробный сценарий модульного урока. Приведены контрольные тесты и ключи к ним. Использована методика самооценки выполненной работы учащимися. Даны критерии для такой самооценки. Работа снабжена необходимыми комментариями для организации деятельности учащихся.

16 06 2011 9:19:27

Тема урока: «Международные словообразовательные элементы»

Внеклассное мероприятие по образовательной области «филология» подводит учащихся к пониманию ценности языка как речеведческой единицы через взаимосвязь и сопоставление международных лексических и словообразовательных значений.

15 06 2011 11:14:12

Анализ текста В.П. Астафьева как подготовка рабочих материалов к сочинению

Материал урока адресован учителю, работающему в старших классах, так как его можно использовать при подготовке к итоговой аттестации учащихся. Данный урок является продолжением занятий, направленных на понимание авторского замысла, определение темы, проблематики, позиции автора, стиля, языковых средств выразительности. Материал урока сопровожден презентацией.

14 06 2011 14:59:19

Урок русского языка в 10-м классе "Старославянизмы"

Урок ставит целью формирование у учащихся суждения о языке как системе воплощения культурных ценностей, выявление особенностей личностной оценки и индивидуальной позиции учащихся в вопросах исторического развития языка. Учащиеся учатся объяснять написание слов в соответствии с историческими процессами; уметь находить в текстах произведений русской литературы старославянские формы.

13 06 2011 19:22:50

Урок русского языка "Место придаточного в сложноподчиненном предложении"

Применение средств ИКТ на уроках русского языка создает условия повышения эффективности учебного процесса и улучшения уровня владения полученной информацией. Данный урок направлен на совершенствование пунктуационных навыков, овладение синтаксической терминологией, воспитание интереса к урокам русского языка средствами самого урока.

12 06 2011 0:29:27

Повторительно-обобщающий урок русского языка "Запятая в конструкциях с союзом КАК" (10-11-й класс)

Повторительно-обобщающий урок рассматривает одну из наиболее трудных тем русской пунктуации. Систематизированный теоретический материал, электронная презентация, обилие дидактического материала в тестовой и текстовой форме позволяет отработать тему в рамках одного урока. Как всё занятие, так и отдельные его фрагменты (таблицы, тесты) могут быть использованы на консультациях по подготовке к ЕГЭ.

11 06 2011 18:43:50

Урок по теме "Категория состояния как часть речи". 7-й класс

В основу урока положен метод проекта. Интеграция с музыкой и живописью позволяет создать яркую эмоциональную атмосферу и получить обратную связь, а использование ИКТ – акцентировать внимание на учебном материале.

10 06 2011 8:39:38

Организация работы по патриотическому воспитанию в образовательных учреждениях

Патриотическое воспитание – одно из главных направлений в работе с детьми, которое осуществляется как на внеклассных мероприятиях, так и на уроках. В статье рассказывается об организации работы по патриотическому воспитанию в образовательных учреждениях района. Представлена разработка урока-экскурсии по родному городу.

09 06 2011 17:53:49

Употребление причастий и деепричастий в речи

Урок обобщения знаний по теме предназначен для проведения в 6-м классе общеобразовательной школы как подготовка к контрольной работе. В ходе урока обобщаются и систематизируются знания учащихся по теме, отрабатываются умения, полученные в ходе изучения особых форм глагола, стилей и типов речи на примере регионально ориентированных текстов.

08 06 2011 21:45:18

Урок русского языка "Морфологические средства выразительности русской речи". 7-й класс

Тема урока помогает учащимся почувствовать прикладную, эстетическую функцию морфологии.

07 06 2011 15:28:13

Новые технологии и разработки русского языка

Лексикографическая область науки о языке всё чаще выходит из зоны контроля. Становится очевидным и тот факт, что ныне настала пора либо продолжить издание академического большого толкового словаря русского языка, либо начинать эту работу сначала.

06 06 2011 9:48:23

Презентация книги для души

Чтобы привлечь внимание детей к книге, в течение уже многих лет, начиная с 8-го класса, провожу уроки литературы в форме презентации книги для души, на котором лицеисты, рассказывая о прочитанных книгах, рекомендуют прочитать их своим товарищам по классу, могут обменяться книгами после урока. В итоге, развивается монологическая речь, умение анализировать прочитанное произведение, появляется желание прочитать интересную книгу, и каждый учащийся обязательно находит книгу по душе.

05 06 2011 18:22:28

Творческий урок оргдеятельностного типа "Урок-зачет по теме "Наречие" (7-й класс)

На уроке показано выявление качества усвоения знаний по данной теме. Использованы два метода обучения: контрольный и систематизирующий. Чётко прослеживается индивидуальная работа каждого ученика. На занятии применялись креативные методы обучения: «Если бы…» в форме лингвистической сказки; метод образного видения – эмоционально-образное исследование объекта; метод придумывания.

04 06 2011 19:53:27

Урок развития речи в 7-м классе. Мастерская творческого письма "Улыбка"

Дети имеют навыки работы с различными словарями, в Интернете, подготовки презентаций в PowerPoint, поэтому ими была подготовлена презентация "О чем рассказало мне слово улыбка", совершена "экскурсия" по сайтам, рассказывающим о картине Леонардо да Винчи "Мона Лиза".

03 06 2011 23:44:39

Обобщающий урок по теме: "Имя существительное" в 5-м классе с компьютерной презентацией

Обобщающий урок-прогулка разработан в сопровождении компьютера. Презентация дает возможность заинтересовать предметом даже отстающих учеников. В разработке презентации принимали участие и ученики. Урок проводится в игровой форме с возможным делением на команды.

02 06 2011 19:44:59

Буквы о – а в корне -гор-, -гар- (6-й класс)

Применение проектных технологий делают урок более эффективным, дают широкую возможность для развития познавательных навыков учащихся, позволяют им самостоятельно конструировать свои знания. А главное, метод проектов хорош тем, что учащиеся получают возможность видеть результат (продукт) своего труда.

01 06 2011 3:34:43

Сочинение–описание по картине И.И. Левитана "Золотая осень" (5-й класс)

На уроке автор статьи учит детей как можно более полно описывать изображенное на картине; активизировать лексику учащихся по теме "Осень". Совершенствует умение использовать средства выразительности в речи, вызвать интерес у школьников к произведениям живописи; пробудить у них желание высказать свое отношение к картине.

31 05 2011 22:52:22

Интегрированный урок (русский язык + МХК + русская литература) в 9-м классе по теме "Подготовка к сочинению в жанре эссе"

Цели: формировать умение писать сочинение в жанре эссе; совершенствовать связную устную и письменную речь; ознакомить с некоторыми эстетическими категориями; развивать творческие способности и художественную фантазию учащихся; расширить кругозор и воспитывать эстетический вкус.

30 05 2011 12:39:15

Урок-презентация "Буквы е, и в корне с чередованием"

Тема является сложной для учащихся 5-х классов, и, объясняя материал, важно предусмотреть не только усвоение правописания корней с чередованием, но и то, чтобы учащиеся «узнавали в лицо» сами корни, на которые распространяется правило. В разработке урока использованы разные формы и методы, которые помогут учащимся значительно облегчить запоминание данного правила, а также активизировать работу детей на уроке.

29 05 2011 7:34:51

Использование современной педагогической технологии развития критического мышления на уроках русского языка

В российском образовании провозглашен сегодня принцип вариативности. В этом направлении идет и активное использование современных педагогических технологий в учебном процессе, в том числе и на уроках русского языка. В статье представлен опыт работы по использованию современной педагогической технологии развития критического мышления на уроке развития речи в 6-м классе.

28 05 2011 11:17:20

Обобщающий урок по теме "Наречие"

Предложенная работа - конспект урока русского языка. Обобщение и систематизация материала, изученного по теме "Наречие", проходит в игровой форме. Благодаря эмоциональному воздействию снимается эмоциональное напряжение учеников, повышается интерес к предмету.

27 05 2011 13:37:58

Неопределённая форма глагола

Для пробуждения интереса учащихся к предмету и поддержания этого интереса на протяжении всего периода обучения ИКТ и интерактивная доска позволяют сделать процесс обучения ярким, наглядным, динамичным, а также более эффективно осуществлять "обратную связь".

26 05 2011 19:25:21

Односоставные предложения. Отработка ОРО №1–7. Технология уровневой дифференциации

На уроке происходит отработка умений и навыков различать односоставные и двусоставные предложения по смысловым и грамматическим признакам, научить пользоваться односоставными предложениями в тексте.

25 05 2011 4:15:14

Урок русского языка "Путешествие в страну Лингвинию" (Фонетика. Графика. Орфоэпия)

На уроке происходит обобщение и систематизация знаний учащихся по фонетике, графике, орфоэпии.

24 05 2011 12:15:48

Проверка орфограмм слабых позиций (2-й класс)

Русский язык 2 класс. Решение частно-практических задач. Результатом урока должно стать доказательство значимости проверки орфограмм слабых позиций в словах - названиях действий путём их изменений, связывая их с определёнными словами.

23 05 2011 3:55:33

Мультимедийный урок по русскому языку в 10-м классе по теме "Интонация. Основные элементы интонации. Функции интонации"

В уроке реализован актуальный сегодня коммуникативно-когнитивный подход к обучению: процесс изучения темы "Интонация" тесным образом связан c речевой практикой, ориентирован на совершенствование культуры устной речи, на осмысление эмоциональной и художественно-экспрессивной силы интонации, о чём свидетельствуют творческие, игровые и исследовательские задания урока.

22 05 2011 2:12:57

Использование эвристических задач на уроках русского языка

Стратегия инновационного обучения, имеющая целью развитие личности учащихся, предполагает изменение мотивационно-смысловой установки учителя и учащихся, ориентированность на совместную поисковую деятельность, изменение характера учебных задач (выдвижение на первый план эвристических задач).

21 05 2011 18:59:49

Использование технологии уровневой дифференциации обучения (ТУДО) на уроках русского языка

Технология УДО дает каждому ученику не только право выбора между обязательным и дополнительным уровнями обучения, но и обеспечивает открытость требований, предъявляемых к нему, и психологический комфорт усвоения знаний, мотивацию учебы, развитие когнитивных способностей, умение выделять главное, анализировать, сравнивать, сопоставлять, рождает веру в свои силы.

20 05 2011 0:35:28

Организация исследовательской работы на уроках русского языка и литературы

Исследовательская деятельность, ставшая неотъемлемой частью образования, направлена на формирование умения ставить, решать задачи для разрешения возникающих проблем в профдеятельности, в самоопределении, в повседневной жизни.

19 05 2011 3:50:53

Разработка урока русского языка по теме "Бессоюзные сложные предложения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении" (9-й класс)

На данном уроке отрабатывается пунктуационный навык постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении. Усвоение этого пунктуационного знака представляет особую трудность для обучающихся.

18 05 2011 23:25:11

Подготовка к ГИА по русскому языку "Принципы русской пунктуации. Синтаксическая роль запятой" (9-й класс)

Представлен материал по подготовке к ГИА в 9-м классе. Включена работа по лингвистической, языковой и коммуникативной компетенциям. Для достижения целей урока использованы приемы технологии развития критического мышления.

17 05 2011 4:53:39

Урок русского языка в 11-м классе по теме "Комплексный анализ текста на материале заданий ЕГЭ"

Автором разработана система уроков, направленная на углубление знаний учащихся о языке, совершенствование их учебно-языковых и коммуникативных умений. Каждый урок затрагивает определенный раздел спецификации, разбор типичных заданий, сложных случаев языкового анализа, упражнения и тесты. Один приведен в качестве примера.

16 05 2011 3:44:54

Урок-игра в 8-м классе на тему "Словосочетание. Простое предложение"

Урок повторения по русскому языку представлен в виде урока-игры. Чтобы игра оказалась праздником остроумия, находчивости, а не превратилась в вечер вопросов и ответов, используются стимулирующие приемы "К+", "5+", позволяющие учащимся моментально заработать положительные оценки или баллы в общую копилку команды. Вниманию школьников представлены шесть тем с определенным количеством вопросов.

15 05 2011 9:53:10

Урок русского языка в 7-м классе "Деепричастие как самостоятельная часть речи"

Одной из наиболее эффективных и распространенных в настоящее время форм удовлетворения и развития исследовательской активности учащихся является собственная исследовательская активность ученика по определению, поиску и нахождению неизвестного в процессе познания окружающего мира.

14 05 2011 11:30:15

Лексическое значение слова

В статье рассматриваются некоторые подходы в преподавании русского языка, дается понятие о региональной топонимике, ее своеобразии и неразрывной связи с русским языком, литературой, историей, географией через практические методы воспитания.

13 05 2011 5:36:10

Обобщение и систематизация знаний по теме "Морфемика" (5-й класс)

Урок-обобщение направлен на систематизацию и углубление знаний учащихся 5-го класса по теме "Морфемика". Уроки такого характера решают очень много задач, поэтому целесообразно использовать интерактивные формы обучения, которые повышают уровень мотивации учащихся.

12 05 2011 16:42:12

Урок русского языка в 1-м классе по теме "Гласные звуки (а, о, у, э, ы, и) и соответсвующие буквы"

Гласные звуки и соответствующие буквы, обозначающие эти звуки, изучаются в первую очередь, так как образуют слоги, на основе которых дети знакомятся с технологией чтения. Ребята учатся развивать фонематический слух, анализировать состав нашей речи.

11 05 2011 14:31:12

Развитие орфографической зоркости на основе моделирования

Моделирование в обучении выступает в роли наглядного средства, с помощью которого достигаются цели обучения, так как все модели, с которыми знакомятся школьники, формируют наглядные образы соответствующих понятий. "Считывая" формулировку правила с краткой схемы, ребенок развивает память, воображение, речь, мышление.

10 05 2011 9:32:38

Комплексный анализ текста на уроках русского языка как форма подготовки к экзамену

Представленный урок - форма подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9-м классе – позволяет рационально использовать время, готовит к правильному оформлению записей на экзамене. Метод смыслового анализа текста необходим для правильного понимания смысла текста.

09 05 2011 18:40:29

Программа факультативного курса "Занимательная лингвистика"

Сделать обучение русскому языку увлекательным и приносящим радость, а следовательно, эффективным; помочь ученикам познать сложное устройство русского языка, постичь его многочисленные тайны и секреты поможет интересное путешествие в сказочную страну Занимательная Лингвистика.

08 05 2011 15:39:44

Конспект урока русского языка в 9-м классе "Мой Пушкин"

В основу урока положена работа с текстом из материалов для подготовки к экзаменам. Первоначальное знакомство с текстом изложения сопровождается слайдовой презентацией. По окончании урока у учащихся останутся рабочие листы, которые можно использовать при подготовке к экзаменам.

07 05 2011 16:47:37

"Всякое правило о знаках препинания есть пункт договора между пишущим и читающим"

С целью изучения причин пунктуационных ошибок мною проводилась следующая работа: наблюдение за тем, как правила усваиваются учащимися (имеется в виду усвоение навыков применения при письме); разнообразные письменные работы (диктанты, изложения, сочинения, различные упражнения), которые анализировались для установления типов пунктуационных ошибок; проводились индивидуальные беседы с учащимися, допустившими эти ошибки.

06 05 2011 6:55:22

Открытый урок на тему "Пунктуация при однородных членах (обобщение)"

В конспекте урока обобщение знаний по пунктуации при однородных членах дается на текстах А.С. Пушкина или о нем. В связи с тем, что сдача ЕГЭ требует хороших знаний учащихся об изобразительно-выразительных средствах языка, в ткань урока включены такие понятия, как «рефрен», «анафора».

05 05 2011 3:24:16

Урок русского языка в 11-м классе (профильный уровень) по теме "Стилистика. Стили речи"

Урок соответствует профильному уровню обучения русскому языку в старших классах. Ряд заданий ЕГЭ как раз и предполагают проверку речеведческих знаний - умения применять их к анализу текста.

04 05 2011 3:47:37

Урок развития речи. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения "Счастливые заметки о счастье" (на основе рассказа В.Токаревой "Самый счасливый день")

Урок направлен на развитие умения рассуждать и излагать свои рассуждения на письме. Наряду с традиционной формой рассуждения на уроке используется топиковая модель, которая помогает учащимся расширить представление о сочинении-рассуждении. Используется интерактивный метод обучения. Опираясь на современный рассказ, используя статистику опроса среди сверстников, учащиеся путем рассуждения формулируют свое понятие о счастье.

03 05 2011 6:58:13

Внеклассное занятие "Учимся писать письма" (6-й класс)

В век компьютеров и Интернета дети порой не знают, что такое письмо, как его написать. Им проще написать SMS или электронное письмо, нежели изложить свои мысли на листе бумаги. Внеклассное занятие "Учимся писать письма" поможет восполнить этот пробел и научит детей, как правильно оформить письмо, познакомит со структурой письма, видами писем.

02 05 2011 6:42:46

В гостях у Словарей

Первая часть урока проходит в форме заседания кружка русского языка, где учащиеся побывают в гостях у Словарей (от имени словарей выступают дети). Вторая часть - практическая работа со словарями в группах. Третья часть – демонстрация тематических словарей, составленных учениками: "Спортивный словарь", "Школьный словарь", "Картинный словарь для малышей".

01 05 2011 7:23:18

Урок–исследование "Я к Вам пишу…"

Урок русского языка "Я к Вам пишу..." позволяет на основе анализа предложенных текстов выявить особенности личного и официально-делового письма, а также структуру личного письма. В основе технологии урока методика продуктивного обучения.

30 04 2011 8:44:41

"Стилистика поможет… (Правильно ли мы говорим?)"

В последние годы остро встал вопрос о речевой культуре подрастающего поколения. Отрицательное влияние далёкой от совершенства "живой" речи, звучащей с экрана телевизора и по радио, активное внедрение сленга привели к засорению и оскудению языка молодёжи. Урок должен показать учащимся, как можно обойтись без использования сленга, и обогатить их язык.

29 04 2011 22:33:21

Спортивная лексика

Цель составленных заданий – обеспечить курс русского языка материалом, необходимым для работы над грамматическими формами слов, связанных со спортом, а также для работы над речевыми навыками. Предлагаемые упражнения содержат спортивные термины и понятия. В текстах рассказывается о спортивных достижениях российских спортсменов, подготовке к Олимпиаде-2014.

28 04 2011 7:15:50

Урок–проект "Энциклопедия одного слова" (5-й класс)

Урок-проект по русскому языку "Энциклопедия одного слова" в 5-м классе предполагает создать комплексное представление о слове, пробудить интерес к русскому слову как величайшей ценности языка. Учебный проект способствует развитию исследовательских способностей и навыков групповой работы.

27 04 2011 0:49:38

Урок-путешествие "Знаешь ли ты имя существительное?"

Урок помогает привести в систему знания, полученные шестиклассниками при изучении темы "Имя существительное".

26 04 2011 13:11:33

Заседание клуба "Друзья русского языка". "Озаряющие слова. Имена прилагательные"

Заседание клуба «Друзей русского языка» знакомит с именами прилагательными и их ролью в речи. Используются занимательные задания: чайнворд, загадки, ребусы, пословицы, задачи по русскому языку.

25 04 2011 19:19:48

Урок внеклассного чтения по повести А.Алексина "Безумная Евдокия" в 7-м классе

Ваши дети стали взрослеть? Им хочется поговорить, доказать, убедить? Значит, настала пора читать А.Алексина. В статье представлен конспект урока внеклассного чтения. Это урок- диалог. Его цели - знакомство с творчеством писателя, формирование умения задавать вопросы, аргументированно отвечать на вопросы. Уроки по творчеству Алексина воспитывают в детях чуткость, доброе отношение к окружающим, такт.

24 04 2011 22:26:35

Урок русского языка в 5-м классе "Как образуются слова в русском языке" (используется учебник М.М. Разумовской)

Как заинтересовать ребят изучением русского языка? Я стараюсь использовать различные приемы, повышающие интерес к предмету. Главное - организовать работу на уроке так, чтобы каждый учащийся соотносил "сказочный" материал с теоретическим материалом учебника. Я предлагаю один из возможных вариантов проведения урока в 5-м классе, когда изучается тема "Способы образования слов", с использованием лингвистической сказки.

23 04 2011 11:39:34

Урок русского языка в 6-м классе "Употребление имён прилагательных в речи" (В морфологической лаборатории)

Урок посвящен работе с именем прилагательным, его употреблению в речи. Интересные творческие, групповые задания позволяют разнообразить занятие: от морфемного разбора до написания собственных оригинальных стихотворений (синквейн, цзацуань), развивают эмоциональное восприятие слова, мышление и творческое воображение учащихся.

22 04 2011 13:52:16

Правописание сложных прилагательных

Автор работы знакомит с основными случаями слитного, раздельного и дефисного написания сложных прилагательных; учит находить и объяснять все типы написания; применяет правила разных типов орфограмм; закрепляет умения определять способы словообразования; развивает умение актуализации полученных знаний; воспитывает чувство ответственности и сознательное отношение к учебному труду.

21 04 2011 7:18:30

Урок-мастерская по русскому языку в 10-м классе "Фигуры речи"

Умение добывать, обрабатывать информацию и пользоваться ею - ценное достояние. Именно технология мастерских дает возможность каждому ребенку продвигаться к истине своим путем, добывать знания и осваивать их самостоятельно. Воспитанники на таких уроках учатся мыслить творчески и раскованно, раскрывают свои способности, выражают именно свои мысли, а не копируют чужие.

20 04 2011 11:36:14

Активизация познавательного интереса через систему занимательных заданий

Каждый учитель - творец и имеет свои необычные находки. При этом каждый учитель стремится повысить своё мастерство и профессиональную компетентность. Если школьники будут обучаться в игре, то они не только многому научатся, но и выйдут в жизнь с установкой, что в любой работе можно увидеть интересное и выполнять её с желанием, то есть со стремлением к качеству.

19 04 2011 1:33:38

Урок русского языка в 8-м классе. "Обобщение знаний по теме. Обособленные определения и приложения"

Целью урока является создание условий для систематизации изученного материала, развития организационных, интеллектуальных, коммуникативных общеучебных умений и навыков; выявление уровня овладения системой знаний и умений, опыта творческой деятельности.

18 04 2011 7:49:43

Интегрированный урок (русский язык + английский язык) по теме "Степени сравнения имени прилагательного в русском и английском языках"

Урок разработан для учащихся 6-го класса в форме конференции и направлен на повышение мотивации к обучению. Работа на конференции проводится в два этапа: исследовательский и практический. На занятии создается атмосфера сотрудничества в позиции «учитель-ученик», «ученик-ученик».

17 04 2011 2:50:32

Методическое пособие "Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку в форме ЕГЭ" (11-й класс)

Методическое пособие разработано с учётом принципа поэтапной подготовки к выполнению заданий ЕГЭ. Каждое задание сопровождается методическим комментарием, включающим перечень умений по определённой теме; теоретическими сведениями; образцами контрольно-измерительных материалов. Приложение содержит комплект тестов для самостоятельной работы, а также бланки ответов и ключи к ним.

16 04 2011 16:29:34

Осуществление компетентно-деятельностного подхода на уроках русского языка и литературы через технологию проектов

Основная идея технологии проектов – обучение и воспитание детей через деятельность, выбранную ими самими для достижения поставленной цели. Метод проектов широко внедряется во внеурочной деятельности в современной школе, но большая часть образовательных задач решается непосредственно на уроке.

15 04 2011 3:20:44

Разработка урока по теме "Односоставные предложения". Технология "полного усвоения"

Цели урока: помочь учащимся целостно представить проект изучения новой темы; организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий "односоставное предложение", "определённо-личные предложения"; создать условия для развития у школьников умения структурировать информацию.

14 04 2011 22:17:11

Синтаксис и культура речи (подготовка к ЕГЭ)

Урок закрепления, коррекции и систематизации знаний, умений и навыков путем постепенно усложняющихся заданий. Задания составлены с опорой на задания ЕГЭ (часть А, В), связанные с синтаксисом и культурой речи.

13 04 2011 10:42:40

Урок-диспут по русскому языку

Цели урока: формирование качеств, способствующих развитию диалектического мировоззрения, необходимого для ориентации в мире, способности к быстрой адаптации к непрерывным социальным изменениям; закрепление умения вести дискуссии, преодоление нравственного максимализма; воспитание чувства патриотизма; развитие навыков монологической и диалогической речи; совершенствование навыков работы с ИКТ.

12 04 2011 22:20:33

Употребление синонимов в речи

Центром урока является текст - источник многочисленных задач. Закладываются основы лингвоанализа. На этом уроке целесообразно применение средств ТСО.

11 04 2011 1:35:41

Повторительно-обобщающий урок русского языка в 6-м классе "Имя прилагательное"

В 6-м классе происходит углубление представления о прилагательном. Изучение данной части речи заканчивается повторительно-обобщающим уроком, на котором ребята оценивают уровень своих знаний и готовятся к контролирующей работе.

10 04 2011 11:58:18

Урок-семинар по русскому языку в 9-м классе по теме "Типы сложного предложения. Пунктуация в различных типах сложного предложения" (Обобщение изученного)

Урок помогает повторить и закрепить теоретический материал по теме "Типы сложного предложения, пунктуация в разных типах сложного предложения", отработать приёмы применения полученных знаний при выполнении практических заданий.

09 04 2011 13:12:42

Исследовательская работа по теме "Слова категории состояния в произведениях В.Г. Распутина"

Углубленное изучение частиц необходимо для уроков русского языка при непосредственном изучении слов категории состояния в 7-м классе и для повторения языкознания на старшей ступени обучения и анализа произведений литературы с лингвистической стороны.

08 04 2011 3:27:31

Урок-презентация в 11-м классе по теме "Односоставные предложения. Неполные предложения"

Урок русского языка с применением интерактивной доски позволяет провести в увлекательной и динамичной форме повторение и систематизацию знаний учащихся по данной теме, углубить представления учащихся об этих предложениях как ярком синтаксическом средстве выразительности языка. Использование компьютера на уроке позволяет разнообразить виды деятельности, быстро осуществить контроль знаний.

07 04 2011 19:33:22

Лингвистический анализ текста по материалу рассказа И.С. Тургенева "Бежин луг" (развивающий курс по русскому языку, 6-й класс)

Урок лингвостилистического анализа текста в рамках развивающего курса имеет своей целью приучить школьников к внимательному прочтению художественного произведения, умению анализировать его языковые и стилистические особенности. Задания подобраны с учетом современных требований по подготовке к ЕГЭ.

06 04 2011 6:17:41

Комбинированный урок по теме "Буквы Щ-А в корне -лаг, -лож"

Комбинированный урок изучения нового материала по русскому языку в 5-м классе с целью ознакомления учащихся с правилом правописания букв о-а в корнях –лаг-, -лож-. Методы, применяемые на уроке, – объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

05 04 2011 18:25:51

Обособленные и уточняющие члены предложения (8-й класс)

Данный урок поможет углубить представления учеников об обособлении, а также развить пунктуационные навыки.

04 04 2011 10:21:58

Дискуссия "В споре рождается истина…" (11-й класс)

На данном уроке были использованы материалы из книги Д.С. Лихачева "Письма о добром и прекрасном". Для того чтобы дискуссия была более продуктивной, необходимо выполнить ряд условий, прежде всего соблюдать основные этические правила ведения дискуссии. Здесь может помочь составление самими учащимися кодекса полемиста, следование которому становится делом чести каждого. Большая роль в построении и развитии дискуссии принадлежит ведущему.

03 04 2011 11:43:41

Комплексное повторение орфографии и пунктуации (Практическое пособие по русскому языку для старшеклассников и абитуриентов)

Материал представляет собой демоверсию практического пособия, само пособие – печатный раздаточный материал, содержащий практические задания, контрольные упражнения и систематизированные теоретические сведения. Структура пособия предполагает гибкую систему корректировки предложенного материала; комплектацию многовариантного пакета карточек; печать сформированного пакета.

02 04 2011 1:40:51

Урок повторения по теме "Морфемика" (5-й класс)

Разработка данного урока позволит учителю повторить основной материал по теме «Морфемика», выявить пробелы перед проведением контрольной работы. Задания, форма урока, использование слайдов направлены на развитие творческих способностей пятиклассников, способствуют формированию интереса к предмету.

01 04 2011 13:43:27

Олимпиадный тренинг "Морфемная структура слова с современной и исторической точек зрения"

На несоответствии состава слова с точки зрения современного русского языка и истории (этимологии) строятся многие олимпиадные задания. Данная работа представляет собой олимпиадный тренинг и содержит материал, направленный на формирование у учащихся навыков морфемного и этимологического анализа слова.

31 03 2011 4:16:25

Статья "Обучение малым жанрам публицистического стиля как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся"

По требованиям ГОС Федерального компонента, коммуникативная компетенция должна выражаться в речевой деятельности, в частности, в умении создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в социокультурной, учебно-научной, деловой сферах общения.

30 03 2011 8:45:27

Использование ИКТ при разработке модифицированных образовательных программ по русскому языку

Только тот педагог, который сам создает свои авторские проектные разработки, имеет больше шансов успешно работать в современном образовательном пространстве в режиме проектно-исследовательской, эвристической деятельности со школьниками. Стоит отметить, что сегодня многие педагоги самостоятельно готовят медиаподдержку для своих занятий, работая в режиме собственного авторского стиля.

29 03 2011 0:51:45

Сценарий "Интеллектуального казино" в рамках единого профильного дня (филологический профиль)

Игра "Интеллектуальное казино" рекомендована для учащихся школы III ступени. Данная игра позволяет сформировать у учащихся положительную мотивацию к предметам гуманитарного цикла, воспитать дух соперничества, попробовать себя в роли настоящих ценителей слова.

28 03 2011 10:42:19

Авторская программа подготовки юных корреспондентов

Целью авторской программы является формирование учащегося-юнкора, способного к полноценному восприятию духовной культуры, подготовка к самостоятельной работе над словом, подготовка к ЕГЭ по русскому языку.

27 03 2011 16:55:26

Разработка урока по русскому языку (5-й класс)

Обобщить, полученные знания и проверить их усвоение можно в игровой форме. Возраст пятиклассников позволяет с удовольствием принимать игру на уроке, поэтому выбор этой формы дает положительный результат. Эта форма позволяет активизировать деятельность обучающихся на уроке, проявить каждому свои индивидуальные способности и в непринужденной форме обобщить полученные знания.

26 03 2011 7:42:42

Урок русского языка по теме "Причастие". Повторение и закрепление изученного

Урок должен помочь систематизировать знания учащихся о причастии, а также совершенствовать умение находить и выделять знаками препинания причастный оборот.

25 03 2011 3:14:54

Развитие познавательного интереса пятиклассников при изучении фонетики

Навыки письменной речи ложатся на навыки устной речи и зависят от них. Здесь очевидна необходимость развития речевого слуха детей, умение различать слабую и сильную позицию звуков. Основываясь на формировании понимания позиции звуков, учащиеся овладевают умением видеть орфограммы. Ведущий прием работы - анализ звучащей речи: произносим, вслушиваемся, анализируем: от звука к букве.

24 03 2011 2:37:38

Урок - проблемный семинар по русскому языку в 6-м классе

При данной организации образовательного процесса осуществляется сотрудничество преподавателя с учащимися.

23 03 2011 17:41:18

Урок русского языка в 7-м классе по теме "Союз"

Урок дает представление о союзе как служебной части речи, его морфологических признаках, роли в предложении; о союзных словах, их роли в предложении и отличии от подчинительных союзов.

22 03 2011 13:18:51

Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка

Это занятие - возможность акцентировать внимание учащихся на доброте как важнейшей человеческой ценности. Учащиеся учатся отбирать нужные аргументы при написании сочинения-рассуждения. На уроке проводится анализ текстов, параллельное повторение орфографии и пунктуации, закрепляется умение работать со словарем, используется презентация Microsoft PowerPoint.

21 03 2011 21:27:58

Открытый урок по русскому языку (9-й класс)

Уроки обобщающего повторения могут проводиться в форме "Круглого стола".

20 03 2011 5:45:43

Урок-исследование по теме "Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями"

Урок по теме "Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями" проводился в 8-м классе. Данный урок - это урок-исследование. На таком уроке учащиеся самостоятельно получают новые знания, а роль учителя является косвенной.

19 03 2011 14:46:35

Урок русского языка на тему "Повторение изученного о строении СПП"

Цель урока - повторить изученное о строении сложноподчинённого предложения и обучить работе с тестовыми заданиями, самостоятельному составлению тестовых заданий.

18 03 2011 7:17:18

Урок-КВН "Правила речевого этикета"

Этот урок посвящен речевому этикету, его основная цель: познакомить с правилами речевого этикета (учить общаться, благодарить, правильно вести телефонный разговор); учить доброжелательности, вежливости, бережному отношению к родному языку.

17 03 2011 11:52:13

Повторение и обобщение по теме "Лексика" (5-й класс)

Урок русского языка в 5-м классе закрепляет знания учащихся об основных понятиях лексики. В ходе урока в занимательной форме расширяются знания ребят об использовании изобразительных средств языка. Школьники знакомятся с элементами анализа художественного текста, это учит их бережному отношению к слову.

16 03 2011 19:17:46

Формирование орфографических умений и навыков на уроках русского языка

При формировании у школьников орфографических навыков учитель должен учитывать психологическую природу орфографического навыка. Важным условием формирования орфографических навыков является вариативность дидактического материала, подобранного с учётом типичных затруднений учащихся в применении орфографических правил.

15 03 2011 11:24:50

Всё о словосочетании

Урок-практикум русского языка в профильном 11-м классе позволяет учащимся обобщить и закрепить знания о типах синтаксических связей и отношений в словосочетании, узнать о сильном и слабом управлении, разобраться в оттенках смысла синонимичных словосочетаний.

14 03 2011 8:29:28

Урок русского языка по теме "Причастие"

Материал урока даёт представление о семантике причастия, сфере его употребления в речи, позволяет начать выработку навыка опознавания причастий в тексте. Форма путешествия, иллюстративный материал помогают привлечь внимание ребят (особенно мальчиков). В сильном классе урок можно дополнить материалом, отражающим различие причастий и прилагательных («Езда в тёмное время суток»).

13 03 2011 22:16:59

Разработка урока по русскому языку "Роль имен прилагательных в речи"

Представлен урок систематизации и обобщения знаний, урок развития речи. Подобные уроки необходимы и для расширения кругозора учеников, и для обогащения их словарного запаса. Детям также необходимо прививать чувство слова, образного, выразительного.

12 03 2011 2:45:18

Урок с применением ИКТ "Правописание одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных"

Особая роль в процессе модернизации образования отводится повышению качества образования за счет использования компьютерных средств обучения, телекоммуникационных технологий.

11 03 2011 22:41:36

Урок русского языка в 3-м классе, образовательная модель "Начальная школа XXI века"

Специфика урока в том, что он направляет учащихся открыть новые грани знакомой темы – вводятся понятия «подлежащее» и «сказуемое». Дети учатся находить и подчёркивать грамматическую основу предложения. Оптимально подобранные формы и виды работ способствуют лучшему усвоению детьми учебного материала и прививают интерес к русскому языку.

10 03 2011 22:52:22

Комплексный анализ текста на уроке русского языка

Предлагаемые материалы помогут учителю организовать комплексное повторение тем школьного курса русского языка и подготовить учащихся к написанию сочинения-рассуждения по предложенному тексту.

09 03 2011 14:31:58

Урок-игра для учащихся 5-6-х классов "Час занимательного русского языка"

Цель урока: проверить знания и умения учащихся по общим вопросам русского языка.

08 03 2011 2:46:16

Урок-КВН в 7-м классе "Знатоки русского языка"

КВН – одна из любимых форм внеклассных мероприятий у школьников всех возрастов. Самое главное – направить КВН в учебное русло, добиться осуществления обучающих, развивающих и воспитательных целей, намеченных для данного урока.

07 03 2011 6:20:58

Урок по теме "Однородные члены предложения в художественном тексте. Работа с текстом"

Цель урока – раскрыть потенциальные возможности обучающихся, сформировать систему знаний и обеспечить развитие творческих способностей в новых условиях качественной подготовки к ЕГЭ.

06 03 2011 8:11:16

Урок развития речи в 8-м классе по теме "Описание действий" (в спорте). По учебному комплексу под редакцией В.В. Бабайцевой

Урок расширяет словарный запас учащихся, обогащая их речь деепричастиями и деепричастными оборотами для передачи динамичности развития действия. Неожиданным подарком и эмоциональным подъемом урока стала видеосъемка игры в баскетбол самих ребят, которую они увлеченно комментировали.

05 03 2011 1:35:30

"Деление клетки. Биологическое значение митоза". Урок биологии в 9-м классе

Разработка урока, в котором согласно программе учащиеся знакомятся с биологической сущностью митоза и мейоза, им прививаются умения характеризовать основные способы деления клеток, а также обобщаются знания по теме «Строение и функции клеток».

04 03 2011 20:53:50

Игра-соревнованиев 6-х (или 7-х) классах "Подвиг во имя русского слова" (о В.И. Дале)

Игра знакомит обучающихся с личностью В.И. Даля, масштабом его деятельности, значимостью для русской культуры. Использованы сборник пословиц и "Толковый словарь живого великорусского языка" В.И. Даля, книги М.Булатова, В.Порудоминского "Собирал человек слова".

03 03 2011 5:50:57

Живая речь. Заседание исследовательского лингвистического общества. Исследование на краеведческом языковом материале

Исследование посвящено анализу устной речи на основе работы с "Толковым словарём живого великорусского языка" В.И. Даля. В ходе исследования обучающиеся решают "загадку" о месте рождения человека, который повествует о своём детстве. Предполагает использование интерактивной доски и электронной версии словаря.

02 03 2011 5:55:42

Сочинение - очерк-портрет

В ходе урока ребята проанализируют очерк В.Иванова «Полковник Кустов», учитывая виды, структуру, особенности очерка как жанра. На уроке ребята познакомятся с замечательным человеком, жителем своего города, он и станет героем очерков, которые ребята напишут сами.

01 03 2011 9:53:23

Урок русского языка в 5-м классе "Тайна лексического царства"

Представлен вводный урок к теме "Лексика" в 5-м классе. Форма урока - исследование. Учащиеся на протяжении всего урока сопоставляют, анализируют, рассуждают, то есть становятся юными исследователями. Рефлексией является творческая работа в конце урока.

28 02 2011 22:49:16

Элективный курс "Особенности публицистического стиля"

Вас интересует журналистика? Вы хотите проникнуть в тайны этого мира и понять, по каким законам живут СМИ? Давайте сделаем это вместе! В ходе различных социологических исследований, практических работ, семинаров выясним, что скрывается за газетными статьями, речами ораторов, поймём, как "работает" публицистика. Этот курс поможет и тем, кто желает совершенствовать свою речь.

27 02 2011 4:28:37

Духовно-нравственное воспитание учащихся через исследовательскую работу по этимологии

В статье идёт разговор об организации научно-исследовательской работы по русскому языку во внеурочное время. Такая форма работы воспитывает у учащихся не только любовь к родному языку, но и бережное отношение к культуре предков, Родине.

26 02 2011 3:34:24

Информационные технологии на уроках русского языка "Виды сложносочиненного предложения". 9-й класс

Урок разработан с использованием информационных технологий при обобщении материала по теме "Виды ССП". При проведении такого вида уроков ученики не только отрабатывают навык умения применять теоретические знания на практике, но и обучаются работе на компьютере; увеличивается объем работы, и главное – ребята сразу видят результат своей деятельности.

25 02 2011 6:48:35

Информационно–педагогический модуль "Использование элементов обучения в сотрудничестве на уроках русского языка и литературы"

Информационно-педагогический модуль "Использование элементов обучения в сотрудничестве на уроках русского языка и литературы" разработан в соответствии с технологией обучения в сотрудничестве и личностно-ориентированного обучения. Данный модуль предназначен для эффективной работы с группами разного уровня обученности, поэтому его можно применять на уроках русского языка и литературы.

24 02 2011 6:15:37

Путешествие по страницам Интернета (русский язык и литература во всемирной паутине)

Трудно себе представить сегодняшний день без Интернета. Как помочь ученикам разобраться в обилии сайтов, выбрать важное и нужное? Это урок-путешествие познакомит учащихся с двумя информационными ресурсами Интернета в области русского языка и литературы.

23 02 2011 8:18:12

Урок с использованием ИКТ "Словообразование деепричастий"

Основная идея урока заключается в том, чтобы «сухой», трудноусваиваемый материал по образованию деепричастий подать в игровой, визуально представленной форме. Подзаголовок в теме «грамматический поезд» придает не только форму уроку, но и вносит элемент игры: каждое правильно выполненное учащимися задание прибавляет вагончики к поезду.

22 02 2011 18:11:56

Ономастика: научный поиск и творчество

Урок проводится в цикле уроков "Региональный компонент при изучении русского языка". Работа учителя и учеников направлена на развитие у учащихся навыков исследования, на расширение словарного запаса, умения работать со словарями, справочниками, историческими документами.

21 02 2011 14:23:46

Урок развития речи "Описание природы. Музыкальный пейзаж" (6-й класс)

Открытый урок по русскому языку в 6-м классе. Урок разработан согласно модели обучения в сотрудничестве.

20 02 2011 12:35:42

Урок русского языка в 9-м классе на тему "Строение СПП. Подчинительные союзы и союзные слова в СПП"

В 9-м классе эффективно проходят уроки по теме «Сложноподчиненные предложения» с применением рейтинговой технологии и ИКТ. Совместимость компьютерных технологий с традиционными средствами обучения – один из важнейших методических принципов их применения.

19 02 2011 4:55:35

Открытый урок на тему «Закрепление и обобщение по теме "Имя числительное"»

Цель урока: повторить изученное об имени числительном, его правописание и склонение в письменной и устной речи; развитие литературно-творческих способностей учащихся.

18 02 2011 10:52:24

Обучение школьников публичному выступлению

Система занятий по теме "Публицистический стиль речи" стимулирует интерес детей к обучению путём организации их самостоятельной деятельности. При проведении таких уроков реализуется возможность выразить своё отношение к окружающей жизни, осмыслить своё место в ней.

17 02 2011 13:11:43

Обособленные члены предложения

Содержание урока, его методическая структура построены в соответствии с программой и УМК под редакцией В.В. Бабайцевой и Л.А. Чесноковой. Это первый урок темы "Обособленные члены предложения". Разминка по технологии Ю.А. Поташкиной - составная часть каждого урока, которая позволяет актуализировать и систематизировать знания учащихся на этапе подготовки к аттестации по русскому языку в новой форме.

16 02 2011 3:19:17

Лингвориторическая разминка на уроках русского языка

Лингвориторическая разминка, проводимая на разных этапах уроках русского языка, поможет учителю, не затрачивая много времени, провести комплексный лингвистический анализ слова и через осмысление его языковой и образной структуры прийти к созданию собственного небольшого текста, раскрывающего смысл уже не просто слова, а определенного понятия или явления.

15 02 2011 10:33:56

Урок-повторение по теме "Глагол и его формы"

Урок поможет не просто вспомнить и отработать навыки правописания и пунктуации, но и оценить свои возможности и знания, проверить себя. В конце урока нужно будет определить, с текстом какого автора мы сегодня работали.

14 02 2011 22:46:11

Урок-практикум "Фразеология. Признаки фразеологизмов. Источники появления фразеологизмов в языке"

Изучая лексику русского языка, невозможно представить себе весь словарный ресурс без фразеологизмов. Урок учит отличать фразеологические обороты от свободных словосочетаний, распознавать их в тексте, усваивать их значение, отмечать эмоционально-выразительные средства.

13 02 2011 11:14:19

"Без принужденья в разговоре коснуться до всего слегка…"

Одной из задач современного образования является формирование коммуникативной культуры школьников. Практика показывает: особые трудности вызывает общение людей во время светской беседы. Знания об особенностях светской беседы и умение организовывать свое речевое поведение могут быть сформированы на одном из занятий элективного курса.

12 02 2011 12:53:20

Урок с использованием ИКТ "О деепричастном обороте, знаках препинания и не только…"

Применение ИКТ позволяет повысить эффективность урока благодаря заинтересованности учащихся, активизации их мыслительной деятельности, элементам игры, заложенным в основу объяснения и закрепления материала на уроке.

11 02 2011 10:32:34

Урок-презентация "Полные и неполные предложения"

Использование презентаций на уроке русского языка развивает умения самостоятельно работать; позволяет перейти от репродуктивных методов к продуктивным; усиливает интерес учащихся к предмету. Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения полных и неполных предложений.

10 02 2011 4:59:10

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Мягкий знак после шипящих в наречиях"

Разработанный мною урок по теме "Мягкий знак после шипящих в наречиях" даёт возможность повторить и обобщить ранее изученное по теме "Наречие", а также систематизировать знания учащихся по теме "Мягкий знак после шипящих в разных частях речи". Учащимся предлагаются разноуровневые задания.

09 02 2011 20:18:56

Урок развития речи "Подготовка к сочинению-описанию "Моя любимая игрушка"

Урок проводится в нетрадиционной форме - экскурсия в "музей" русской игрушки. Рассказы о русской игрушке знакомят детей не только с образцами текстов-описаний, но и с историей родной страны, с её неповторимой культурой. Культурологические моменты урока органично переплетаются с работой по развитию речи.

08 02 2011 8:40:48

Имя числительное

Урок-зачёт в форме заочной экскурсии по г. Саратову. При организации такого урока положительным является не только то, что повторяемая часть речи анализируется комплексно с точки зрения значения, формы и возможности функционирования в тексте, но и то, что канву урока составляют тексты, связанные тематически. Такие тексты позволяют сочетать задачи зачёта с задачами развития устной и письменной речи учащихся, с задачами воспитания.

07 02 2011 15:19:50

Викторина "Синтаксический ринг" для учащихся 8-х классов

Ринг рассчитан на учащихся 8-х классов, проводится во втором полугодии, обобщая изученный за год материал по разделу "Синтаксис".

06 02 2011 7:27:10

Урок русского языка "Общее понятие о причастии" (7-й класс)

Трудности изучения причастий в 7-м классе связаны с тем, что с данной грамматической категорией учащиеся встречаются впервые. С другой стороны, опора на навыки родного языка при изучении причастий весьма ограничена вследствие того, что многие грамматические свойства русских причастий не имеют аналогии в якутском языке.

05 02 2011 11:48:33

"Значение слова. Подготовка к ЕГЭ"

Урок нацелен на подготовку к ЕГЭ по русскому языку. На уроке рассматриваются орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические нормы языка. Разбираются и выполняются задания А1, А2, А3, А4. Заканчивается урок упражнением по развитию речи (созданием миниатюры по заданным словам).

04 02 2011 9:45:19

Модель урока русского языка в 11-м классе по обучению школьников комплексному анализу текста и написанию сочинения-рассуждения в соответствии с критериями демоверсии-2009

Представленная модель урока позволяет более тщательно подготовить учащихся к написанию сочинения-рассуждения. Целью таких уроков является совершенствование умения анализировать авторский текст и коммуникативно-речевого умения создавать сочинение-рассуждение на основе исходного материала.

03 02 2011 10:19:24

"Читая Пушкина" (урок повторения по теме "Лексика. Культура речи" в 5-м классе)

Развитие потребности в чтении - это цель уроков литературы в первую очередь, но и уроки русского языка могут помочь активизировать читательский интерес. Подобный нестандартный урок даёт возможность нет только повторить изученное, провести наблюдения над использованием в произведениях лексики, фразеологии, но и работать над орфографией, развивать собственную речь ребёнка, стимулировать дальнейшую самостоятельную работу с текстом.

02 02 2011 14:46:17

Урок русского языка по теме "Синонимы"

Урок проводился в 5-м классе во время изучения раздела «Лексика». В ходе урока повторяются прежние знания по данному разделу и происходит знакомство с новым понятием «синонимы».

01 02 2011 19:19:40

Урок русского языка. Тема: "Ораторская речь"

На уроках русского языка предусмотрены занятия по развитию речи, благодаря которым дети учатся правильному общению, умению анализировать текст, пополнять свой словарный запас и многому другому, но главным, является убеждение в необходимости развивать речь.

31 01 2011 7:28:39

Слова с безударными гласными в корне слова

На уроке учащиеся развивают умения проверять написание безударных гласных в корне; усваивают особенности проверочных и проверяемых слов.

30 01 2011 7:20:47

Проектно-ориентированное обучение на уроках русского языка и литературы

Данная работа затрагивает некоторые теоретические вопросы проектно-ориентированного обучения, а также включает в себя методическую разработку проекта по теме «Заимствованные слова в русском языке». Использование проектной методики позволяет построить учебный процесс с учетом личностных особенностей каждого учащегося, создать условия для самостоятельной организации учения.

29 01 2011 5:38:28

Творческое освоение учителем современных образовательных технологий: показатели эффективности

Основная задача риторики – формирование такой личности, которая могла бы, владея определённым запасом информации, сориентироваться в конкретной речевой ситуации, построить своё высказывание в соответствии с этой ситуацией, в том числе со своим замыслом, коммуникативным намерением. Этим умениям надо учить.

28 01 2011 0:20:38

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Падеж имен существительных"

Предлагаемый урок построен на групповой работе и работе в парах. Групповая организация учебной деятельности учащихся на уроке позволила всему классу активно участвовать в работе, проявить свои творческие возможности и показать высокие результаты по предмету.

27 01 2011 19:35:55

Интегрированный урок-ярмарка на тему "Члены предложения. Этии чилиэннэрэ"

Интегрированный урок якутского и русского языков в 5-м классе проходит в виде урока-ярмарки. Учащиеся делятся на две команды и в игровой форме обобщают знания, умения и навыки по теме «Члены предложения». Урок проводится с использованием ИКТ, что повышает познавательный интерес к языкам. Такой урок помогает учащимся понять разницу в строении предложений в якутском и русском языках.

26 01 2011 20:59:44

Подготовка учащихся сельских школ к заданиям по орфографии ЕГЭ по русскому языку

Статья знакомит учителей русского языка с некоторыми методами обучения одной из трудных тем орфографии. В ней автор дает ход рассуждений верного выбора и объяснения орфограмм, что способствует приобретению умения работать над тестовыми заданиями ЕГЭ и повышению общей грамотности учащихся. Статья укомплектована практическими заданиями, требующими логического рассуждения.

25 01 2011 7:29:30

Правописание "не" с разными частями речи

Отдельные блоки этой темы даются в 5–7-х классах поэтапно по частям речи. Задача урока – воссоединить все звенья в один опорный конспект и сформировать навык написания данной орфограммы на задании тестового характера. Дать возможность учащимся поработать в группах, где сильный ученик направляет слабых.

24 01 2011 11:49:39

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Полные и краткие прилагательные"

Основным приёмом организации деятельности учащихся является создание проблемной ситуации, игра, самооценивание, просмотр теоретического материала через файловую презентацию, выполнение тренировочных упражнений.

23 01 2011 18:30:26

Программа элективного курса для 11-го класса "Структурирование, группировка и анализ языковых единиц"

Отсутствие структурных знаний препятствует четкости понимания сложных явлений не только общелингвистического, но и чисто орфографического характера. Поэтому эффективность работы по обучению орфографии во многом определяется способами формирования в сознании учащихся представлений о логической структуре изучаемого материала.

22 01 2011 22:21:35

Программа элективного учебного предмета в 10–11-х классах "Комплексный анализ текста"

Многоаспектная языковая работа с литературными текстами позволит не только совершенствовать важнейшие речевые умения, сформировать навыки комплексного анализа и выразительного чтения художественного произведения, но и качественно подготовиться к сдаче Единого государственного экзамена.

21 01 2011 13:37:54

Система работы по изучению слов с непроверяемыми орфограммами в специальной общеобразовательной школе VIII вида

Словарно-орфографическая работа – это особое направление в работе учителя письма. Оно включает: разъяснение незнакомых детям слов и отдельных значений многозначных слов; уточнение смысла известных значений слов; развитие умения употреблять слова в зависимости от типа и стиля речи; развитие орфографической зоркости и усвоение написаний слов с непроверяемыми орфограммами.

20 01 2011 3:53:15

Научно-исследовательская работа "Демократизация языка и ее последствия"

Целью этой работы является стремление автора выявить причины появления сквернословия, показать пагубное воздействие нецензурных слов на человека и поиск альтернативных путей избавления речи от "опасных" слов.

19 01 2011 21:15:43

Урок развития речи по теме "Портрет"

Главные задачи: дать старт к серии уроков по описанию внешности человека. ("Описание человека по фотографии" - упр. 129, "Портрет литературного героя" - упр. 130, описание внешности одноклассника "Вы с ним знакомы" - упр. 146 и др.); вызвать интерес к новой теме через собственный поиск и коллективный творческий труд.

18 01 2011 6:16:53

Урок русского языка в 6-м классе на тему "Употребление наклонений глагола в речи"

Урок представляет собой изучение нового материала на основе нескольких уроков по теме "Глагол". Урок проводится в форме творческой лаборатории, в которой используются различные формы работы с учащимися. Целями данного урока являются закрепление знаний учащихся о наклонениях глагола, раскрытие выразительной возможности употребления глаголов в речи; обретение умения определять наклонение глаголов в тексте.

17 01 2011 20:58:29

Тема урока: "Правописание приставок пре- и при-". Урок-практикум

На данном уроке используются словесные, практические, наглядные методы и приёмы обучения. Применяется дифференцированный метод обучения при работе с текстом. В качестве контроля используется тестовая работа.

16 01 2011 18:49:28

Урок обучения грамоте по теме "Буква мягкий знак – показатель мягкости согласных звуков"

Цель урока – формирование навыка чтения слов с мягким знаком - показателем мягкости согласных звуков; совершенствование речевой деятельности детей, развитие фонематического слуха, памяти, внимания.

15 01 2011 10:14:47

Модульный урок русского языка по теме "Систематизация и обобщение изученного о глаголе"

Сегодня социуму (учебным заведениям, производству, семье) нужны выпускники, готовые к включению в дальнейшую жизнедеятельность, способные практически решать встающие перед ними жизненные и профессиональные проблемы. Способность периодической квалификации зависит от первоначальной подготовки, полученной в школе, колледже, вузе.

14 01 2011 20:39:37

Урок в 5-м классе по программе Л.В. Занкова "Немые буквы. Так ли это?"

На уроке создаются условия для открытия учащимися новых случаев написания разделительных мягкого и твердого знаков, дети учатся самостоятельно находить орфограмму по существенным признакам, развивается орфографическая зоркость, внимание, творческие способности.

13 01 2011 10:28:57

"Время выбрало нас…" (Ко Дню памяти воинов-интернационалистов). Урок-практикум по решению заданий ЕГЭ (10-й класс)

Тема участия нашей страны в афганской войне была и остаётся актуальной до настоящего времени. Каким бы ни было личное мнение каждого из нас относительно решения о вводе войск - наше отношение к тем, кто служил и воевал в Афганистане, должно быть пронизано глубочайшим уважением.

12 01 2011 18:25:18

Урок русского языка в 8-м классе с использованием современных педагогических мотивационных технологий через активные формы и технологии развития критического мышления через чтение и письмо

В работе представлен урок обобщения и систематизации знаний по теме "Виды сказуемого". Для реализации всех аспектов цели занятия учитель использует технологию развития критического мышления через чтение и письмо, а также информационные технологии как при подготовке, так и во время урока. Обобщение и систематизация большого объёма учебного материала проведено в строгой логической последовательности и при высокой активности учащихся.

11 01 2011 6:53:45

Урок развития речи в 8-м классе "Диалог с морем"

Представлен повторительно-обобщающий урок в 8-м классе, после изучения темы односоставные предложения.

10 01 2011 3:10:39

Урок "Лексика. Орфоэпия"

Единый государственный экзамен – серьёзный шаг в жизни выпускников. Данный урок позволяет выяснить степень овладения учащимися нормами русского литературного языка, умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности.

09 01 2011 6:55:44

Урок русского языка "Деепричастие". 7-й класс

Работа в группах сменного состава, творческая работа на уроке, дифференцированная работа – залог сохранения как физического, так и психологического здоровья учащихся, создание особого климата сотворчества и содружества позволяют ребёнку чувствовать себя на уроке комфортно и защищёно.

08 01 2011 22:18:50

Урок риторики "Личное письмо" (6-й класс)

Зачем люди пишут письма? Почему в наш «громкий век» письмам нет цены? На эти вопросы вы можете найти ответ в разработке урока по риторике «Личное письмо». Учащиеся 6-го класса не только знакомятся со структурой письма и его этикетными особенностями, но и самостоятельно работают над мини-проектами, представляя их в виде презентации, буклета и информационного бюллетеня.

07 01 2011 19:10:48

Лингвистические Олимпийские игры

В основе предлагаемого внеклассного мероприятия по русскому языку лежит идея совмещения истории Олимпийского движения и занимательного лингвистического материала. Учащиеся узнают интересные сведения о некоторых спортсменах, составляющих славу Олимпийского движения, получат возможность проявить свои знания по предмету и творческие способности.

06 01 2011 4:47:38

"Знаешь ли ты причастия?"

Кто обращал внимание учеников на то, почему именно так, а не иначе называются те или иные грамматические понятия? Например, причастия. Сами учащиеся могут объяснить, что называются они так потому, что не несут в предложении основной смысловой нагрузки, они именно причастны к высказыванию. Но как раз эта особая форма глагола создает необычайную яркость языка, его образность.

05 01 2011 13:19:43

Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода (6-й класс)

В коррекционной школе VIII вида урок русского языка в учебном плане занимает одно из ведущих мест, так как преподавание данного предмета направлено на осуществление специальной задачи -исправление дефектов развития детей с интеллектуальной недостаточностью в целях всесторонней подготовки к самостоятельной жизни.

04 01 2011 6:11:23

Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода (6-й класс)

В коррекционной школе VIII вида урок русского языка в учебном плане занимает одно из ведущих мест, так как преподавание данного предмета направлено на осуществление специальной задачи -исправление дефектов развития детей с интеллектуальной недостаточностью в целях всесторонней подготовки к самостоятельной жизни.

03 01 2011 20:33:42

Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода (6-й класс)

В коррекционной школе VIII вида урок русского языка в учебном плане занимает одно из ведущих мест, так как преподавание данного предмета направлено на осуществление специальной задачи -исправление дефектов развития детей с интеллектуальной недостаточностью в целях всесторонней подготовки к самостоятельной жизни.

02 01 2011 19:21:58

Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода (6-й класс)

В коррекционной школе VIII вида урок русского языка в учебном плане занимает одно из ведущих мест, так как преподавание данного предмета направлено на осуществление специальной задачи -исправление дефектов развития детей с интеллектуальной недостаточностью в целях всесторонней подготовки к самостоятельной жизни.

01 01 2011 23:35:51

Урок–исследование по теме "Предложение с прямой речью"

Автор ставит цель: повторить изученное об обстоятельствах, закрепить умение детей находить обстоятельства в тексте, определять их разряд; знакомит детей с новым видом предложений - предложениями с прямой речью. Учит записывать предложения с прямой речью и отличать их от других предложений.

31 12 2010 16:43:51

Тема урока "Приставка"

Дать учащимся понятие "приставка - значимая часть слова", о роли приставок как средства образования слов. Совершенствовать умение выделять приставки в словах, определять их значение; развивать речь; прививать детям любовь к прекрасному.

30 12 2010 6:56:46

Урок–исследование по теме "Предложение с прямой речью"

Автор ставит цель: повторить изученное об обстоятельствах, закрепить умение детей находить обстоятельства в тексте, определять их разряд; знакомит детей с новым видом предложений - предложениями с прямой речью. Учит записывать предложения с прямой речью и отличать их от других предложений.

29 12 2010 22:53:55

Урок–исследование по теме "Предложение с прямой речью"

Автор ставит цель: повторить изученное об обстоятельствах, закрепить умение детей находить обстоятельства в тексте, определять их разряд; знакомит детей с новым видом предложений - предложениями с прямой речью. Учит записывать предложения с прямой речью и отличать их от других предложений.

28 12 2010 18:42:55

Урок–исследование по теме "Предложение с прямой речью"

Автор ставит цель: повторить изученное об обстоятельствах, закрепить умение детей находить обстоятельства в тексте, определять их разряд; знакомит детей с новым видом предложений - предложениями с прямой речью. Учит записывать предложения с прямой речью и отличать их от других предложений.

27 12 2010 13:51:43

Тема урока "Приставка"

Дать учащимся понятие "приставка - значимая часть слова", о роли приставок как средства образования слов. Совершенствовать умение выделять приставки в словах, определять их значение; развивать речь; прививать детям любовь к прекрасному.

26 12 2010 2:28:53

Открытый урок развития речи в 7-м классе "Подготовка к сочинению по картине Леонардо да Винчи «Джоконда»"

Материал подобран как "путешествие во времени": восприятие картины в прошлом (и комментарии специалистов), в настоящем (презентация "ХХ век") и будущем (сценка по рассказу "Улыбка" Р.Брэдбери).

25 12 2010 18:43:54

Открытый урок развития речи в 7-м классе "Подготовка к сочинению по картине Леонардо да Винчи «Джоконда»"

Материал подобран как "путешествие во времени": восприятие картины в прошлом (и комментарии специалистов), в настоящем (презентация "ХХ век") и будущем (сценка по рассказу "Улыбка" Р.Брэдбери).

24 12 2010 1:35:28

Открытый урок развития речи в 7-м классе "Подготовка к сочинению по картине Леонардо да Винчи «Джоконда»"

Материал подобран как "путешествие во времени": восприятие картины в прошлом (и комментарии специалистов), в настоящем (презентация "ХХ век") и будущем (сценка по рассказу "Улыбка" Р.Брэдбери).

23 12 2010 16:24:39

Тема урока "Приставка"

Дать учащимся понятие "приставка - значимая часть слова", о роли приставок как средства образования слов. Совершенствовать умение выделять приставки в словах, определять их значение; развивать речь; прививать детям любовь к прекрасному.

22 12 2010 16:23:14

Открытый урок развития речи в 7-м классе "Подготовка к сочинению по картине Леонардо да Винчи «Джоконда»"

Материал подобран как "путешествие во времени": восприятие картины в прошлом (и комментарии специалистов), в настоящем (презентация "ХХ век") и будущем (сценка по рассказу "Улыбка" Р.Брэдбери).

21 12 2010 12:57:48

Тема урока "Приставка"

Дать учащимся понятие "приставка - значимая часть слова", о роли приставок как средства образования слов. Совершенствовать умение выделять приставки в словах, определять их значение; развивать речь; прививать детям любовь к прекрасному.

20 12 2010 8:20:45

Адаптированная образовательная программа детского объединения "Культура речи. Языковые нормы русского языка". 10–11-е классы

В программе предлагаемого курса реализуется идея обучения языку как речевой деятельности. В задачи курса входит: совершенствование умения оформления речи в соответствии с литературными нормами языка, навыков использования разнообразных грамматических форм и лексического богатства языка.

19 12 2010 1:18:38

Адаптированная образовательная программа детского объединения "Культура речи. Языковые нормы русского языка". 10–11-е классы

В программе предлагаемого курса реализуется идея обучения языку как речевой деятельности. В задачи курса входит: совершенствование умения оформления речи в соответствии с литературными нормами языка, навыков использования разнообразных грамматических форм и лексического богатства языка.

18 12 2010 23:57:21

Адаптированная образовательная программа детского объединения "Культура речи. Языковые нормы русского языка". 10–11-е классы

В программе предлагаемого курса реализуется идея обучения языку как речевой деятельности. В задачи курса входит: совершенствование умения оформления речи в соответствии с литературными нормами языка, навыков использования разнообразных грамматических форм и лексического богатства языка.

17 12 2010 21:34:12

Адаптированная образовательная программа детского объединения "Культура речи. Языковые нормы русского языка". 10–11-е классы

В программе предлагаемого курса реализуется идея обучения языку как речевой деятельности. В задачи курса входит: совершенствование умения оформления речи в соответствии с литературными нормами языка, навыков использования разнообразных грамматических форм и лексического богатства языка.

16 12 2010 13:40:31

Урок русского языка в 7-м классе «Путешествие на планету "Частица"»

Реализовать замысел урока позволили целесообразно отобранные виды деятельности: коллективная - развивает умение работать в коллективе; групповая - способности работать в группе; индивидуальная - выявляет личностные качества ребёнка; тестирование, конструирование развивает творческие способности.

15 12 2010 9:30:14

Урок русского языка в 7-м классе «Путешествие на планету "Частица"»

Реализовать замысел урока позволили целесообразно отобранные виды деятельности: коллективная - развивает умение работать в коллективе; групповая - способности работать в группе; индивидуальная - выявляет личностные качества ребёнка; тестирование, конструирование развивает творческие способности.

14 12 2010 7:33:39

Урок по теме "Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению"

Основные цели автора – дать общее представление о группах сложноподчиненных предложений по их значению; закрепить умение определять место придаточного в сложноподчиненном предложении, способы его связи с главным; совершенствовать умение правильно расставлять знаки препинания, составлять схемы СПИ.

13 12 2010 16:18:54

Урок русского языка в 7-м классе «Путешествие на планету "Частица"»

Реализовать замысел урока позволили целесообразно отобранные виды деятельности: коллективная - развивает умение работать в коллективе; групповая - способности работать в группе; индивидуальная - выявляет личностные качества ребёнка; тестирование, конструирование развивает творческие способности.

12 12 2010 6:52:17

Урок по теме "Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению"

Основные цели автора – дать общее представление о группах сложноподчиненных предложений по их значению; закрепить умение определять место придаточного в сложноподчиненном предложении, способы его связи с главным; совершенствовать умение правильно расставлять знаки препинания, составлять схемы СПИ.

11 12 2010 8:27:14

Урок по теме "Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению"

Основные цели автора – дать общее представление о группах сложноподчиненных предложений по их значению; закрепить умение определять место придаточного в сложноподчиненном предложении, способы его связи с главным; совершенствовать умение правильно расставлять знаки препинания, составлять схемы СПИ.

10 12 2010 3:44:25

Урок по теме "Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению"

Основные цели автора – дать общее представление о группах сложноподчиненных предложений по их значению; закрепить умение определять место придаточного в сложноподчиненном предложении, способы его связи с главным; совершенствовать умение правильно расставлять знаки препинания, составлять схемы СПИ.

09 12 2010 20:48:34

Урок русского языка в 7-м классе «Путешествие на планету "Частица"»

Реализовать замысел урока позволили целесообразно отобранные виды деятельности: коллективная - развивает умение работать в коллективе; групповая - способности работать в группе; индивидуальная - выявляет личностные качества ребёнка; тестирование, конструирование развивает творческие способности.

08 12 2010 9:47:32

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Обращение"

Урок объяснения нового материала по теме "Обращение" направлен на развитие коммуникативных и учебных компетенций пятиклассников, их познавательной самостоятельности. На уроке использованы тексты сказок А.С. Пушкина, в качестве наглядного материала - иллюстрации художника В.Конашевича, что способствует формированию эстетического вкуса и языковой культуры обучающихся.

07 12 2010 15:41:56

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Обращение"

Урок объяснения нового материала по теме "Обращение" направлен на развитие коммуникативных и учебных компетенций пятиклассников, их познавательной самостоятельности. На уроке использованы тексты сказок А.С. Пушкина, в качестве наглядного материала - иллюстрации художника В.Конашевича, что способствует формированию эстетического вкуса и языковой культуры обучающихся.

06 12 2010 16:19:37

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Обращение"

Урок объяснения нового материала по теме "Обращение" направлен на развитие коммуникативных и учебных компетенций пятиклассников, их познавательной самостоятельности. На уроке использованы тексты сказок А.С. Пушкина, в качестве наглядного материала - иллюстрации художника В.Конашевича, что способствует формированию эстетического вкуса и языковой культуры обучающихся.

05 12 2010 2:40:58

Урок русского языка в 5-м классе по теме "Обращение"

Урок объяснения нового материала по теме "Обращение" направлен на развитие коммуникативных и учебных компетенций пятиклассников, их познавательной самостоятельности. На уроке использованы тексты сказок А.С. Пушкина, в качестве наглядного материала - иллюстрации художника В.Конашевича, что способствует формированию эстетического вкуса и языковой культуры обучающихся.

04 12 2010 4:55:32

Нетрадиционные формы уроков как средство активизации речевой деятельности на уроках русского языка и литературы

Данная статья представляет классификацию нетрадиционных уроков русского языка и литературы, а также примеры нетрадиционных уроков или заданий.

03 12 2010 19:38:40

Нетрадиционные формы уроков как средство активизации речевой деятельности на уроках русского языка и литературы

Данная статья представляет классификацию нетрадиционных уроков русского языка и литературы, а также примеры нетрадиционных уроков или заданий.

02 12 2010 16:52:33

Урок-обобщение по теме "Словосочетание" в 5-м классе

Путешествие по стране правил дорожного движения. Урок-игра по программе В.В. Бабайцевой, цели которого – в занимательной и увлекательной форме обобщить знания учащихся о словосочетании.

01 12 2010 19:20:51

Нетрадиционные формы уроков как средство активизации речевой деятельности на уроках русского языка и литературы

Данная статья представляет классификацию нетрадиционных уроков русского языка и литературы, а также примеры нетрадиционных уроков или заданий.

30 11 2010 22:26:36

Урок-обобщение по теме "Словосочетание" в 5-м классе

Путешествие по стране правил дорожного движения. Урок-игра по программе В.В. Бабайцевой, цели которого – в занимательной и увлекательной форме обобщить знания учащихся о словосочетании.

29 11 2010 5:18:24

Подготовка к сочинению "Праздники татарского народа"

Цели урока: развитие навыков связной речи, обучение умению выражать свои мысли; знакомство с одним из жанров сочинения - репортажем; изучение быта, нравов и традиций татарского народа.

28 11 2010 17:39:11

Урок-обобщение по теме "Словосочетание" в 5-м классе

Путешествие по стране правил дорожного движения. Урок-игра по программе В.В. Бабайцевой, цели которого – в занимательной и увлекательной форме обобщить знания учащихся о словосочетании.

27 11 2010 4:20:43

Подготовка к сочинению "Праздники татарского народа"

Цели урока: развитие навыков связной речи, обучение умению выражать свои мысли; знакомство с одним из жанров сочинения - репортажем; изучение быта, нравов и традиций татарского народа.

26 11 2010 2:54:52

Подготовка к сочинению "Праздники татарского народа"

Цели урока: развитие навыков связной речи, обучение умению выражать свои мысли; знакомство с одним из жанров сочинения - репортажем; изучение быта, нравов и традиций татарского народа.

25 11 2010 16:10:32

Нетрадиционные формы уроков как средство активизации речевой деятельности на уроках русского языка и литературы

Данная статья представляет классификацию нетрадиционных уроков русского языка и литературы, а также примеры нетрадиционных уроков или заданий.

24 11 2010 15:20:28

Подготовка к сочинению "Праздники татарского народа"

Цели урока: развитие навыков связной речи, обучение умению выражать свои мысли; знакомство с одним из жанров сочинения - репортажем; изучение быта, нравов и традиций татарского народа.

23 11 2010 1:10:57

Интегрированный урок (английский язык+русский язык) в 6-м классе "Англицизмы и американизмы в современном русском языке"

Цели урока: познакомить с наиболее распространёнными английскими заимствованиями в современном русском языке, их лексическим значением, произношением и написанием; формировать умение узнавать английские заимствования по некоторым словообразовательным элементам; продолжить работу по формированию орфографических и пунктуационных навыков.

22 11 2010 16:44:49

Интегрированный урок (английский язык+русский язык) в 6-м классе "Англицизмы и американизмы в современном русском языке"

Цели урока: познакомить с наиболее распространёнными английскими заимствованиями в современном русском языке, их лексическим значением, произношением и написанием; формировать умение узнавать английские заимствования по некоторым словообразовательным элементам; продолжить работу по формированию орфографических и пунктуационных навыков.

21 11 2010 4:35:59

Урок-обобщение по теме "Словосочетание" в 5-м классе

Путешествие по стране правил дорожного движения. Урок-игра по программе В.В. Бабайцевой, цели которого – в занимательной и увлекательной форме обобщить знания учащихся о словосочетании.

20 11 2010 23:31:26

Интегрированный урок (английский язык+русский язык) в 6-м классе "Англицизмы и американизмы в современном русском языке"

Цели урока: познакомить с наиболее распространёнными английскими заимствованиями в современном русском языке, их лексическим значением, произношением и написанием; формировать умение узнавать английские заимствования по некоторым словообразовательным элементам; продолжить работу по формированию орфографических и пунктуационных навыков.

19 11 2010 12:43:35

Интегрированный урок (английский язык+русский язык) в 6-м классе "Англицизмы и американизмы в современном русском языке"

Цели урока: познакомить с наиболее распространёнными английскими заимствованиями в современном русском языке, их лексическим значением, произношением и написанием; формировать умение узнавать английские заимствования по некоторым словообразовательным элементам; продолжить работу по формированию орфографических и пунктуационных навыков.

18 11 2010 19:30:14

Урок русского языка «Обобщение и систематизация знаний по разделу "Словообразование"»

На уроке систематизируются знания учащихся по разделу. Используются разнообразные виды работ: речевая разминка, аутотренинг, карточки, лексическая работа, образование новых слов, игры, разбор по составу, творческая работа - загадки-складки для заполнения кроссворда. Урок развивает образное логическое мышление, речевой слух и языковую память.

17 11 2010 20:38:24

Урок русского языка «Обобщение и систематизация знаний по разделу "Словообразование"»

На уроке систематизируются знания учащихся по разделу. Используются разнообразные виды работ: речевая разминка, аутотренинг, карточки, лексическая работа, образование новых слов, игры, разбор по составу, творческая работа - загадки-складки для заполнения кроссворда. Урок развивает образное логическое мышление, речевой слух и языковую память.

16 11 2010 12:44:19

Урок русского языка «Обобщение и систематизация знаний по разделу "Словообразование"»

На уроке систематизируются знания учащихся по разделу. Используются разнообразные виды работ: речевая разминка, аутотренинг, карточки, лексическая работа, образование новых слов, игры, разбор по составу, творческая работа - загадки-складки для заполнения кроссворда. Урок развивает образное логическое мышление, речевой слух и языковую память.

15 11 2010 9:27:20

Урок русского языка «Обобщение и систематизация знаний по разделу "Словообразование"»

На уроке систематизируются знания учащихся по разделу. Используются разнообразные виды работ: речевая разминка, аутотренинг, карточки, лексическая работа, образование новых слов, игры, разбор по составу, творческая работа - загадки-складки для заполнения кроссворда. Урок развивает образное логическое мышление, речевой слух и языковую память.

14 11 2010 20:59:31

Урок русского языка в 5-м классе "Путешествие в созвездие Существительных"

Урок проводится с целью обобщения изученного материала по теме "Имя существительное" в 5-м классе. Форма урока нетрадиционная - "Урок-путешествие" с использованием музыкального сопровождения и наглядности.

13 11 2010 4:13:31

Урок русского языка в 5-м классе "Путешествие в созвездие Существительных"

Урок проводится с целью обобщения изученного материала по теме "Имя существительное" в 5-м классе. Форма урока нетрадиционная - "Урок-путешествие" с использованием музыкального сопровождения и наглядности.

12 11 2010 3:48:15

Урок развития речи в 5-м классе. Лингвистический анализ текста Л.Петрушевской "Пуськи бятые"

На уроке используется технология системы развивающего обучения. Центр урока - текст как источник грамматических, эстетических, нравственных, творческих наблюдений. Структура урока – это интеграция теоретических основ обучения связной речи и развитие практических умений в ходе работы над текстом.

11 11 2010 22:57:41

Урок развития речи в 5-м классе. Лингвистический анализ текста Л.Петрушевской "Пуськи бятые"

На уроке используется технология системы развивающего обучения. Центр урока - текст как источник грамматических, эстетических, нравственных, творческих наблюдений. Структура урока – это интеграция теоретических основ обучения связной речи и развитие практических умений в ходе работы над текстом.

10 11 2010 22:56:12

Другие сборники материалов и примеров по теме Русский язык на нашем сайте:
Русский язык 1 :: Русский язык 2 :: Русский язык 3 :: Русский язык 4 :: Русский язык 5 :: Русский язык 6 :: Русский язык 7 :: Русский язык 8 :: Русский язык 9 :: Русский язык 10 :: Русский язык 11 :: Русский язык 12 :: Русский язык 13 :: Русский язык 14 :: Русский язык 15 :: Русский язык 16 :: Русский язык 17 :: Русский язык 18 :: Русский язык 19 :: Русский язык 20 :: Русский язык 21 :: Русский язык 22 :: Русский язык 23 :: Русский язык 24 :: Русский язык 25 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Сценарий урока с использованием ИТ по английскому языку "Person's character", 6-й класс :: Итоговый урок по теме "Sports in Our Life" :: Способы обогащения словарного запаса :: Внедрение приемов и стратегий технологии развития критического мышления как процесс активного получения знаний обучающимися на уроках английского языка :: Час общения :: Тёмный Феникс ( X-Men: Dark Phoenix ), 2018 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Гостиная/Комоды и Тумбы/Тумбы / DG-Home / Комод Bretana DG-F-CD5 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Итоговая контрольная работа по органической химии. 9-й класс

Контрольная работа предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 9-го класса по органической химии. В 9-м классе ученики знакомятся с основами органической химии, получают первичные знания о органических веществах и их свойствах. Знания по данной теме содержатся в экзаменационных заданиях. Работа включает тестовую часть и часть, требующую навыков составления формул гомологов и изомеров. Данные навыки пригодятся обучающимся при изучении органической химии 10-м классе.

Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Самостоятельная работа "Строение атома и атомного ядра". 9-й класс

В работе проверяются знания о строении атома и атомного ядра, умения работать с информацией, представленной в виде связного текста физического содержания, решать задачи на нахождение энергии связи и дефекта масс.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD