Родителям и учителям: русский язык

Родителям и учителям: русский язык

Информационные технологии в сочетании со здоровьесберегающими технологиями на коррекционно-развивающих занятиях с детьми раннего возраста в условиях дома ребенка специализированного

В конспекте занятия по теме «Знакомство с ежиком» используются ИКТ в сочетании с видами деятельности, направленными на охрану и укрепление здоровья детей: дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, Су Джок терапия, упражнение из ритмопластики.

26 06 2016 15:28:55

Комплексный анализ текста. 6-й класс

Комплексный анализ текста в 6-м классе предназначен для совершенствования практических, коммуникативных навыков и умений учащихся по определению стиля текста, типа речи, основной мысли текста, а также микротем. Применяются различные виды разбора: синтаксический, морфологический, фонетический, определяются грамматические признаки слова.

25 06 2016 22:20:33

Урок русского языка по теме "Обозначение мягкости согласных звуков на письме". 1-й класс

Цели урока: активизировать представление учащихся о различии согласных по твёрдости — мягкости; обобщить представление о способах обозначения мягкости согласных; сформировать умение обозначать мягкость согласных буквами е, ё, ю, я, и; сформировать умение обозначать мягкость согласных мягким знаком.

24 06 2016 22:40:31

Обобщающий урок русского языка на тему "Имя числительное". 6-й класс

Обобщающий урок в 6-м классе призван систематизировать и углубить знания учащихся, проверить умение употреблять имена числительные в устной и письменной речи, формировать у учащихся навык работы с пособиями и словарями, развивать познавательную активность и интерес к изучению русского языка.

23 06 2016 20:48:16

Интегрированный урок по английскому языку и русской литературе "1150 лет славянской письменности"

24 мая 2013 года мир отпраздновал 1150-летие славянской письменности, созданной великими просветителями, святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием. Целью интегрированного урока, прошедшего в нашей школе 17 мая в 5-х, 7-х и 10-х классах, явилось ознакомление учащихся с историей славянской письменности, расширение их кругозора новыми знаниями о славянских просветителях Кирилле и Мефодии.

22 06 2016 4:51:20

Анализ публицистического текста. Подготовка к сочинению по заданию С-1 ЕГЭ по русскому языку

Учащиеся отрабатывают умения и навыки в подготовке написания экзаменационного сочинения, руководствуясь критериями проверки и оценки выполнения задания с развернутым ответом.

21 06 2016 6:59:46

Тема урока "Виды и формы общения"

Данный урок можно использовать на уроках русского языка в 10-м (профильном) классе по любой программе. На уроке идет обучение видам и формам общения, требованию к оформлению речи, соблюдению в ней этических и коммуникативных норм.

20 06 2016 7:16:30

Морфологические нормы и культура речи

Урок направлен на повторение и обобщение сведений о морфологических нормах русского языка. Материалы урока содержат задания в формате ЕГЭ и могут быть использованы на уроках в 10–11-х классах при подготовке к экзамену.

19 06 2016 9:30:56

Тема урока "Словарные слова в ребусах"

Ребус – это игра, загадка, а учиться через игру всегда интересно. «Словарные слова в ребусах» - это презентация с подборкой словарных слов в виде ребусов к учебнику Т.Г. Рамзаевой (2-й класс). Данные словарные слова изучаются и по другим программам. В статье перечислены правила разгадывания ребусов. Словарные слова запоминаются детьми плохо, а при разгадывании ребусов упрощается их запоминание, растет интерес к данному виду головоломок.

18 06 2016 4:26:53

Урок русского языка по теме "Образование прилагательных". 4-й класс

Урока знакомит с образованием имён прилагательных от основ имён существительных, способами образования имён прилагательных от основ имён существительных с помощью суффиксов.

17 06 2016 4:41:27

Повышение орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка

Важнейшим условием пробуждения интереса ученика к грамматике, условием, которое и определяет успех работы учителя русского языка, является разъяснение школьникам практической необходимости в знаниях, привлечение их к активной деятельности на уроках. В статье говорится о путях активизации деятельности учащихся.

16 06 2016 23:23:45

Эйдос-конспект на уроках русского языка и литературы

Использование эйдос-конспекта оправдано на уроках при изучении основных изобразительно-выразительных средств языка, функционально-смысловых типов речи, так как активизирует воображение, обучает образной речи, требует осмысления художественной роли изобразительно-выразительных средств языка.

15 06 2016 21:21:55

Открытый урок по русскому языку на тему "Частицы". 7-й класс

Комбинированный урок является обобщающим по теме "Частица". На уроке учащимся предстоит показать отличие частиц от знаменательных частей речи; показать отличие частиц от других служебных частей речи; рассмотреть разнообразие роли частиц в русском языке; на практике закрепить полученную информацию.

14 06 2016 8:18:36

Конструкт урока-исследования "Неопределенная форма глагола". 5-й класс

Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке реализуется системно-деятельностный подход к обучению, используются современные педагогические технологии.

13 06 2016 19:10:25

Урок русского языка по теме "Н и НН в прилагательных"

Цели урока: познакомить учащихся с орфограммой «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных»; совершенствовать умения применять орфограмму; формировать орфографическую зоркость, обогащать словарный запас учащихся.

12 06 2016 22:20:16

Лексико-семантическая группа прилагательных, обозначающих запах в лирике С.Есенина

Исследовательская работа посвящена решению актуальной задачи – описанию особенностей пласта русской лексики, объединенной в лексико-семантическую группу прилагательных, обозначающих запах. Актуальна проблема функционирования единиц ЛСГ в художественном призведении.

11 06 2016 3:32:16

Открытый урок русского языка по теме "Главные и второстепенные члены предложения". 8-й класс

Занятие с целью обобщить и систематизировать сведения по теме, продолжать формирование умений выделять главные члены предложения (подлежащее и сказуемое) и определять способы их выражения, различать сказуемые по составу слов и т.д.

10 06 2016 20:48:22

Урок русского языка по теме "Словосочетание". 5-й класс

Первый урок в теме «Словосочетание» в 5-м классе. Знания о словосочетаниях учащиеся получили уже в начальной школе, поэтому на уроке углубляются представление о связи слов в словосочетаниях, их строении. Урок направлен на совершенствование умения выделять главное слово, использовать словосочетания в речи, чему способствует такая форма урока, как ролевая игра, а также использование иллюстраций о ЗОЖ.

09 06 2016 6:18:42

Урок русского языка по теме "Грамматическое значение деепричастий"

В разработке описан урок объяснения нового материала. В ходе урока учащиеся с помощью учителя выясняют особенности деепричастия как части речи, его синтаксическую роль. Теоретический материал подобран таким образом, чтобы подвести учащихся к мысли о том, что необходимо бережно относиться к окружающей нас природе.

08 06 2016 4:27:59

Приемы работы со справочной лингвистической литературой

Интерес к словарям не возникает сам собой, его нужно постоянно развивать. В статье автор делится используемыми приемами по формированию умения работать со справочной лингвистической литературой.

07 06 2016 1:36:41

Интегрированный урок (литературное чтение + русский язык) по теме "Правописание непроизносимых согласных". 3-й класс

Интегрированный урок литературное чтение + русский язык в 3-м классе (система Л.В. Занкова).

06 06 2016 10:34:54

Урок русского языка по теме "Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании". 8-й класс

Урок дает возможность систематизировать знания учащихся, полученные на предыдущих уроках по теме «Словосочетание».

05 06 2016 3:27:15

Урок-путешествие по русскому языку. Тема: "Соединительные гласные О и Е в сложных словах". 6-й класс

Цель урока: пробудить стремление к творчеству, жажду познания, чувство сопереживания и сотрудничества.

04 06 2016 1:45:24

Открытый урок русского языка по теме "Способы словообразования в русском языке". 5-й класс

Цель урока: формирование научного понятия "способы словообразования" через создание словообразовательных моделей, с помощью обобщенного способа действия - морфемного разбора, подбора однокоренных слов.

03 06 2016 14:35:24

Урок русского языка по теме "Сокровище – это не только золото да серебро…". 6-й класс

Конспект повторительно-обобщающего урока по теме «Наречие». Цели урока: обобщить сведения о наречии как части речи; повторить орфограммы, связанные с изучением наречия; привести знания в систему.

02 06 2016 21:31:34

Урок русского языка по теме "Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик (-щик)". 6-й класс

Игровые формы урока-практикума помогут закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме; первичный (обучающий) тест поможет выявить сформированность этих знаний перед контрольным тестированием.

01 06 2016 0:39:57

Урок русского языка по теме "Прямое и переносное значение слова"

На основе переноса значения по сходству рождаются выразительные средства языка – боевой арсенал поэта, писателя, литературоведа, лингвиста и наш боевой арсенал, который поможет научиться красиво писать и говорить на русском языке, грамотно проанализировать любое литературное произведение.

31 05 2016 3:33:46

"Казнить нельзя помиловать". Повторение материала по теме "Синтаксис и пунктуация". 5-й класс

Представлен урок систематизации и обобщения материала по теме с целью повторения основных теоретических понятий, изученных на уроках, посвященных синтаксису и пунктуации. Отрабатываются практические навыки по предложенному тексту. Учащиеся знакомятся с нетрадиционным лирическим жанром «Лимерик».

30 05 2016 9:47:55

Урок русской словесности. О.Уайльд "Звездный мальчик". 3-й класс

Данный урок проводится в 3-м классе по УМК "Учебники нового поколения" Республики Казахстан, авторы учебника: Павленко В.К., Абенова Т.К. Урок интегрированный (русский язык и литература). В основе урока - технология критического мышления. Работа идет как в группах, так и индивидуально. Отрабатывается навык самооценки по предложенным критериям.

29 05 2016 1:57:23

Конспект урока русского языка по теме "Полные и краткие прилагательные". 5-й класс

Традиционный урок построен по принципу: "Делай как я - и все будет правильно". Данный урок предполагает уйти от привычного объяснения и предоставить обучающимся самостоятельно, в определенной последовательности открыть для себя новые знания и присвоить их. Именно ученики являются главными "действующими героями" на уроке. Предлагаемый урок по структуре комбинированный, включает в себя этапы повторения, изучения нового материала, закрепления.

28 05 2016 1:11:49

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

Одной из форм государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9-м классе является сжатое изложение. В конспекте урока представлены задания, которые учат работать с текстом: видеть логическую структуру текста, выделять главную и второстепенную информацию, совершенствовать практические навыки сжатия текста, использовать языковые средства связи предложений в тексте.

27 05 2016 16:33:23

Урок русского языка по теме "Мягкий знак после шипящих на конце существительных". 4-й класс

На уроке дети, опираясь на ранее полученные знания об употреблении мягкого знака в русском языке, открывают новое знание об употреблении мягкого знака как показателя определенной грамматической формы слова (формы рода).

26 05 2016 13:40:41

Интегрированный урок (словесность + музыка + ИЗО) по теме "Божий дар". 5-й класс

Интегрированный урок словесности, ИЗО, музыки разработан на основе текста стихотворения Ф.М. Достоевского. На уроке предполагается отработка ключевых вопросов грамматики, формирование навыков грамотного письма, развитие общеучебных навыков и навыков работы с различными источниками информации. Урок пробуждает потребности учащихся к самостоятельному изучению слова, текста, пробуждает эмоциональный отклик, способствует воспитанию любви к православной культуре и произведениям Ф.М. Достоевского.

25 05 2016 16:43:27

Второстепенные члены предложения. Роль второстепенных членов. Дополнение

Цель урока: уметь находить и определять второстепенные члены в предложении, задавать к ним вопросы, обозначать графически, формировать речевые навыки учащихся, развивать чувство прекрасного, любви к родной природе. Урок сопровождается мультимедийной презентацией.

24 05 2016 23:23:52

Урок русского языка по теме "Словосочетание как единица синтаксиса"

Урок построен на материале статьи В.О. Ключевского «Как создавались на святой Руси монастыри». Предлагается один из вариантов работы по теме «Словосочетание», итогом которой должно стать обобщение изученного по синтаксису и расширение сведений об истории России.

23 05 2016 6:18:24

Обобщающее повторение по теме "Деепричастие"

Урок призван не только обобщить знания, полученные на уроках по теме, но и научить использовать деепричастия с учетом речевой ситуации, воспитывать интерес к русской литературе и культуре.

22 05 2016 18:20:53

Обобщение и систематизация знаний по теме "Местоимение". 10-й класс

В ходе урока учащиеся 10-го класса выполняют различные виды заданий, совершенствуя умение находить местоимения в речи, производить их морфологический разбор; отличать местоимения от других частей речи. Также на уроке десятиклассники повторяют и закрепляют правила написания местоимений и развивают умение оценивать морфологические формы с точки зрения нормативности.

21 05 2016 17:28:27

Программа кружка по русскому языку для учащихся 5-х классов "Звуки, буквы и слова"

Программа кружка по фонетике «Звуки, буквы и слова» позволяет показать обучающимся, что мир слов родного языка увлекателен, разнообразен, неисчерпаем, что важнейшее средство человеческого общения – язык, слова. Программа формирует навыки устной и письменной речи учащихся, развивает речь, предназначена для пятиклассников и рассчитана на 17 учебных часов.

20 05 2016 11:49:14

Урок русского языка в 8-м классе "Односоставные предложения"

К уроку подобран материал воспитательного характера, использованы поэтические и художественные тексты русских классиков. Цель урока - развить навык самостоятельной исследовательской работы с лингвистическим материалом, закрепить и систематизировать знания учащихся по теме «Односоставное предложение», научить видеть особенности односоставных предложений в художественных текстах. Подобранный материал побуждает учеников 8-го класса к размышлению о роли русского языка в жизни человека и общества.

19 05 2016 8:52:12

Тема урока: "Некоторые жанры публицистического стиля. Интервью как жанр публицистического стиля"

Урок знакомит с некоторыми жанрами публицистического стиля; особое внимание акцентировано на интервью. На уроке закрепляются знания о публицистическом стиле речи, совершенствуется умение анализировать текст, определять стиль, тип речи, тему, основную мысль, доказывать свое мнение. Для урока подготовлена презентация.

18 05 2016 15:55:13

"Имя числительное как часть речи". 6-й класс

Цели урока: познакомить учащихся с именем числительным как частью речи, его грамматическими признаками, синтаксической ролью; дать представление о разрядах числительных; формировать умение находить числительное среди других слов со значением числа.

17 05 2016 10:39:37

Обобщение материала по теме "Глагол и его формы"

У меня вошло в традицию проводить занятия обобщающего повторения в игровой форме с использованием интерактивных технологий. Путешествуя по специальному лингвистическому маршруту, ребята выполняют различные тестовые задания, причем их структура соответствует той, которая будет на ГИА. Подобная форма работы позволяет повторить больший объем материала, снять у детей напряжение, а самое главное - воспитывать интерес к изучению русского языка.

16 05 2016 16:18:18

Обобщающий урок по теме "Лексика". 6-й класс

На уроке совершенствуются навыки работы учащихся со словарями, расширяется словарный запас шестиклассников. Дети знакомятся с биографией В.И. Даля. На уроке используются игровые задания, позволяющие проверить, как ученики усвоили материал.

15 05 2016 7:52:52

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Суффикс как часть слова"

Цель разработки: познакомить с суффиксом как частью слова и его основными признаками: имеет значение, служит для образования новых слов, стоит за корнем; особое внимание уделяется значению суффиксов; отрабатывать алгоритм нахождения суффиксов.

14 05 2016 15:50:15

Урок по теме "Художественная культура Древнего Египта"

На уроках мировой художественной культуры я стараюсь не только развивать детей эстетически, нравственно, но и готовить их к ЕГЭ по русскому языку. Для «путешествия» по древним цивилизациям, использованы приемы учителя русского языка и литературы, показано своеобразие той или иной культуры (например, Древнего Египта) и дан учащимся прекрасный материал для сдачи выпускных экзаменов. Разработка урока «Художественная культура Древнего Египта» служит тому подтверждением.

13 05 2016 12:14:24

Разработка урока русского языка по теме "Словосочетание". 5-й класс

Цели урока: дать понятие словосочетания; научить отличать словосочетания от слова; сформировать умение вычленять словосочетания из предложений; находить главное и зависимое слово; различать именные и глагольные словосочетания; воспитывать любовь к родной природе, слову.

12 05 2016 18:52:35

Композиционные особенности служебных документов

Занятие по элективному курсу «Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов» разработано для 9-х классов, но может быть использовано на уроках развития речи, посвященных изучению особенностей официально-делового стиля. Цель занятия: знакомство с общими требованиями к композиции, языку и стилю деловых (служебных) документов, а также важнейшими задачами редактирования, способами редактирования служебных документов.

11 05 2016 16:38:54

Программа групповых занятий по русскому языку в 8-м классе

Данная программа предназначена для учителей русского языка, работающих в 8 классе. Групповые занятия в учебном плане представлены в школьном компоненте. Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования.

10 05 2016 0:11:44

Занятие-практикум по журналистике. Выпуск школьной газеты "Калейдоскоп", № 1 "Новогоднее настроение"

Участники кружка получают знания о журналистской деятельности, коммуникативной компетентности, формируют навыки выпуска школьной газеты, потребность в постоянном повышении информированности и, естественно, расширяют общий кругозор.

09 05 2016 2:30:36

"Разноспрягаемые глаголы". 6-й класс

Урок посвящен изучению разноспрягаемых глаголов. В ходе урока используются такие виды работы, как экспресс-опрос, инсценировка стихотворения, работа с пословицами, "Найди ошибку", "Третье лишнее", "Докажи", игра «Цепочка». Урок сопровождается презентацией.

08 05 2016 3:12:32

Внеклассное мероприятие по русскому языку на тему "Путешествие в страну Фразеология". 5–7-е классы

Внеклассное мероприятие направлено на обобщение знаний по русскому языку по теме «Фразеология». При проведении игры используются информационные технологии, что позволяет учителю значительно расширить формы работы и охватить учебный материал, пройденный на уроках.

07 05 2016 5:33:11

"Лишь слову жизнь дана…"

Главное на уроках русского языка и литературы – внимание к слову. Именно этому необходимо научить даже не самых читающих школьников. Как начинается работа хорошего думающего читателя? Попытаться увидеть отличие художественного словоупотребления от «нормального», пытаться понять, что же «зашифровал» автор в слове-образе. Совершить «раскопки» значения слова, тонкости его смысла, особенности его употребления в каждом произведении, у каждого автора, совершенно необходимо, для того, чтобы дети научились понимать художественный текст.

06 05 2016 18:17:19

Методика и алгоритмы развития универсальных учебных действий. Работа в группе

Активные формы обучения решают несколько задач: развивают коммуникативные умения, приучают работать в группах. Урок русского языка знакомит учащихся с деепричастием, примененяет активные мнтоды обучения.

05 05 2016 22:33:12

Урок-викторина "Обособление определений, выраженных причастным оборотом"

Цели урока: закрепить понятие об обособленном определении, выраженном причастным оборотом, его роли в предложении, выработать навык выделения причастного оборота запятыми; активизация речевой деятельности учащихся.

04 05 2016 18:16:53

Урок русского языка по теме "Повторение. Синтаксис". 6-й класс

Цели урока: актуализировать знания правил и понятий раздела «Синтаксис»; уметь определять грамматическую основу предложения, второстепенные члены предложения, составлять схему, давать характеристику; определять средства связи слов в словосочетаниях, вид словосочетания, тип подчинительной связи; определять средства связи слов в предложениях и средства связи простых предложений в составе сложного; объяснять правила постановки знаков препинания в простых и сложных предложениях; составлять текст, работать с ним, выполнять задания по тексту.

03 05 2016 21:41:57

"Типы речи. Повторение изученного". 5-й класс

Своеобразие урока развития речи заключается в попытке интегрировать урок русского языка и литературы с целью сближения задач речевого и литературного развития учащихся. Школьники учатся ориентироваться в речевых ситуациях, учитывать задачу общения, чтобы выбрать оптимальные языковые средства. Осенний мотив развивает творческие навыки учащихся.

02 05 2016 4:31:49

Конспект урока русского языка по теме "Различение частиц не и ни". 7-й класс

Цель урока: показать различие частиц не и ни; знать условия выбора частиц не и ни; различать и правильно писать частицы не и ни; повторить знаки препинания при однородных членах предложения, в сложном предложении, при причастных и деепричастных оборотах.

01 05 2016 16:14:28

Открытый урок по русскому языку на тему "Запись цитаты в предложениях с прямой речью". 4-й класс

Цели урока: повторение структуры предложения с прямой речью; формирование умения записывать цитаты как предложения с прямой речью; развитие орфографической зоркости; воспитание культуры учебной деятельности; развитие учебно-познавательной компетенции - самоконтроля и самооценки.

30 04 2016 14:15:30

Работа с текстом: "Симон Соловейчик. "Пушкинские проповеди"

Пособие включает 17 текстов из книги Симона Соловейчика «Пушкинские проповеди» с заданиями для подготовки учащихся 6-х классов к государственной итоговой аттестации по русскому языку. Задания составлены в соответствии с разделами «Текстоведение», «Словообразование», «Морфология», «Синтаксис».

29 04 2016 6:19:51

Урок русского языка по теме "Речевой этикет – правила речевого поведения". 5-й класс

Урок русского языка с ИКТ развивает мышление учащихся, их интеллект. Большое внимание должно уделяться воспитанию нравственных качеств, умению общаться в различных ситуациях.

28 04 2016 19:26:53

Урок по теме "Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными". 6-й класс

На этапе введения знаний используется технология проблемно-диалогического обучения, которая позволяет организовать исследовательскую работу учащихся на уроке и самостоятельное открытие знаний. Технология разработана на основе исследований в двух самостоятельных областях – проблемном обучении и психологии творчества. Проблема ставится через проблемную ситуацию и открытие новых знаний.

27 04 2016 6:37:27

Литературное краеведение на уроках и во внеурочной деятельности

Литературное краеведение ‒ важна часть воспитательной и учебной работы учителя. Воспитывать чувство патриотизма можно и нужно на материале, который близок учащимся не только психологически, но и "географически". Школьный учитель часто не только тот человек, который дает знания, но и тот, кто может заразить детей творчеством, в том числе и поэтическим. Кто может быть ближе из поэтов, чем тот человек, с которым они встречаются каждый день на уроках?

26 04 2016 6:26:35

Урок русского языка по теме "Роль причастий в речи". 7-й класс

В ходе урока отмечаются особенности употребления причастий в художественном, научном, разговорном стилях. На уроке формируются умения устанавливать логические связи между предложениями, осмысливать слова и фразы в контексте, способность воспринимать информацию, содержащуюся в тексте, понимать авторскую позицию, развиваются навыки смыслового анализа текста, определение стиля речи. Используются разные виды работ: фронтальная, коллективная, самостоятельная.

25 04 2016 11:22:58

ЕГЭ: подготовка к части С. Речевое оформление текста

Планируя уроки по подготовке учащихся к сочинению (часть С), необходимо создавать условия для формирования умения самостоятельно находить речевые ошибки в тексте, вырабатывать умение исправлять их, не допускать в своей работе. Занятия подобного плана позволяют актуализировать, упорядочить и расширить знания учащихся по выполнению анализа текста на лингвистическую тему. Такие уроки помогают создавать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку.

24 04 2016 12:11:15

КВН "С русским языком можно творить чудеса…"

Мероприятие пробуждает интерес к изучению русского языка, воспитывает любовь к родному слову.

23 04 2016 9:56:47

Обобщающий урок по теме "Деепричастие". 7-й класс

Обобщающий урок по русскому языку в 7-м классе. Путешествие в город "Деепричастинск" составлен согласно Стандарту второго поколения с использованием технологии коллективного обучения. Урок можно провести в классах, занимающихся по программе В.В. Бабайцевой и по другим учебным программам.

22 04 2016 8:16:18

Урок русского языка по теме "Деепричастный оборот"

Урок «Деепричастный оборот» входит в цикл занятий по теме «Деепричастие». Занятие сопровождается презентацией PowerPoint. Цель урока: повторить и систематизировать сведения о деепричастном обороте, совершенствовать практические умения находить деепричастные обороты и ставить знаки препинания.

21 04 2016 3:51:22

Правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа (обобщающий урок)

Целью данного урока является закрепление знаний по умениям определять написание безударной гласной в окончаниях имен существительных единственного числа; в отработке навыков выполнения различных видов разбора.

20 04 2016 12:31:27

Отвечаем на вопрос "почему?" (2-й урок)

Открытый урок русского языка формирует различного вида УУД, развивает и совершенствует все виды речевой деятельности; формирует элементарные лингвистические представления; учит оценивать результаты решения задачи; воспитывает самостоятельность.

19 04 2016 22:45:37

Урок русского языка по теме "Однородные члены предложения". 5-й класс

Сюжет сказки и наглядные схемы помогают учащимся усвоить правила обозначения на письме однородных членов предложения. Объяснение нового материала в занимательной форме преодолевает пассивное отношение к теме, грамматический материал лучше усваивается. Задания актвизируют мышление учащихся.

18 04 2016 17:36:54

Урок русского языка по теме "Правописание НЕ с различными частями речи". 7-й класс

Урок является уроком повторения и обобщения изученного материала, построен по типу урока-семинара – практического занятия, организованного по группам, с учётом способа познавательной деятельности учащихся. Урок может быть полезен при подготовке учащихся к Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов по русскому языку, а также при подготовке к Единому государственному экзамену в 11-м классе.

17 04 2016 15:49:32

Урок русского языка по теме "Речевая ситуация и ее компоненты". 10-й класс

Урок знакомит учащихся с понятием «речевая ситуация», развивает навыки устного монологического высказывания. На уроке органично сочетаются групповая и парная работа с использованием средств ИКТ.

16 04 2016 23:13:49

Конспект урока русского языка в 9-м классе

Материал урока позволяет повторить основной признак литературного языка – наличие системы общепризнанных норм, обобщить сведения о стилях литературного языка, развивать устную и письменную речь обучающихся. На уроке учащиеся вырабатывают навык работы с текстом, определяют стиль, тип, находят языковые средства, что является подготовкой к экзамену в 9-м классе, а в дальнейшем и к заданию С на ЕГЭ.

15 04 2016 11:37:11

Многоликий Петербург

Материал знакомит читателя с приемами работы по изучению всемирного природного и культурного наследия в школе, взаимодействием уроков литературы с театральной и экскурсионной деятельностью, а также формами работы с одаренными детьми.

14 04 2016 10:14:13

"Чудодейственная сила глагола" (лингвистическое путешествие в 6-м классе)

Урок в форме лингвистического путешествия помогает раскрыть роль глаголов в речи и художественном тексте, обогащает словарный запас учащихся, обобщает знания о глаголе, воспитывает интерес к изучению русского языка.

13 04 2016 13:33:10

Урок русского языка по теме "Устаревшая лексика". 10-й класс

Цель урока: знакомство учащихся с понятием "устаревшие слова", причинами устаревания слов, ролью в художественных произведениях; формирование представлений учащихся о различиях между архаизмами и историзмами.

12 04 2016 7:50:16

Понятие о служебных частях речи

Содержание урока помогает учащимся систематизировать знания о самостоятельных и служебных частях речи, правильно их употреблять, определять синтаксическую роль в предложении.

11 04 2016 11:56:57

Морфологический разбор имени существительного "Дело о пропавшей бандероли". 5-й класс

Цель урока: закрепление умений в распознавании и написании имен существительных; повторить морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль и научится выполнять письменный морфологический разбор имени существительного.

10 04 2016 17:32:28

"Сложноподчиненные предложения с придаточными места". 9-й класс

Цель урока: расширение знаний о видах СПП предложений. Урок развивает критическое мышление в чтении и письме по программе Р.Н. Бунеева, сопровождается презентацией, содержит текст для подготовки к ГИА философа С.Г. Кара-Мурзы, афоризмы о русском языке. Материал воспитывает любовь к родному языку.

09 04 2016 2:28:14

Лингвистическая игра "Русский язык без границ". 9–11-й классы

Лингвистическую игру можно проводить в 9, 10, 11-х классах, внося лишь некоторые изменения в зависимости от уровня класса. Цель мероприятия: обобщить знания по русскому языку в форме игры; развивать познавательный интерес к русскому языку через вовлечение учащихся в решение нестандартных задач; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

08 04 2016 15:16:41

Лексические средства выразительности художественной речи

Урок словесности в 11-м классе развивает познавательную активность учащихся на основе поисковой деятельности. Цель: обогащать словарный запаса учащихся, развивать внимательное отношение к основным единицам языка, совершенствовать развитие навыков работы с текстом произведений художественной литературы, воспитывать нравственность учащихся через осмысление текста.

07 04 2016 13:47:30

"Удивительная часть речи ‒ глагол"

Урок -повторения, обобщения и систематизации изученного материала по русскому языку.

06 04 2016 23:45:34

Правописание суффиксов причастий настоящего времени

Цель урока: познакомить с правописанием гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

05 04 2016 18:19:12

Игра-соревнование по теме "Наречие"

В статье представлен урок-соревнования для учащихся 6-го класса. Задания в игровой форме обобщают знания шестиклассников по теме «Наречие». В ходе урока учащиеся работают индивидуально и в группах, проводят лингвистический эксперимент, размышляют о роли наречий в языке.

04 04 2016 19:42:16

Основные грамматические признаки имен существительных. 8-й класс специальной (коррекционной) школы VIII вида

В игровой форме обобщаются знания учеников, развиваются познавательные интересы, речевая активность, формируется познавательная самостоятельность, корригируются эмоциональные отклонения, интеллектуальная пассивность. Урок-игра с созидательным элементом строительства формирует универсальные учебные действия в поиске и диалоге.

03 04 2016 21:20:39

Урок русского языка по теме "Прикладной русский"

Урок формирования коммуникативных умений «Прикладная лингвистика» построен таким образом, чтобы убедить детей грамотно выражать свои мысли, общаясь внутри Сети.

02 04 2016 21:36:30

Разработка открытого урока по русскому языку по теме "Слитное и дефисное написание сложных имен прилагательных". 6-й класс

Тема урока сложна для восприятия учащимися, поэтому необходимо как можно интереснее провести урок. Методы и приемы, используемые на уроке, разнообразны, привлекают внимание учащихся и позволяют учителю "сгладить" непростое знакомство с новой орфограммой. В последнее время много внимания обращается на развитие спорта и ЗОЖ. Урок носит тематический характер, позволяет воспитывать чувство патриотизма и интерес к спорту и занятиям спортом.

01 04 2016 0:10:27

Повторительно-обобщающий урок русского языка по теме "Союз". 7-й класс

Повторительно-обобщающий урок проводится для усиления практической направленности, актуализации опорных знаний и умений, сформированных при изучении союзов. Используются обобщающие таблицы, словари, тренажеры, технические средства. Задания, используемые на уроке, помогают развивать внимание, память, логическое мышление, Включение элементов игры повышает мотивацию, побуждает каждого добиваться посильных успехов в освоении учебного материала.

31 03 2016 23:46:49

Урок русского языка по теме "Художественное описание зимнего пейзажа". 6-й класс

Урок систематизации и обобщения изученного материала по теме "Имя прилагательное" входит в систему уроков развития речи в 6-м классе. Развивает творческие способности, устную и письменную речь учащихся. Урок ценен вариативностью материала, любой учитель может использовать информацию о художнике и его творчестве, можно включить в урок другую музыку, связанную с музыкальным пейзажем, все зависит от творчества и желания учителя.

30 03 2016 8:51:18

Интегрированный урок русского языка и ОБЖ "Путешествие в страну "Пожарная безопасность"

Цельурока: обобщить материал по лексике, словообразованию, морфологии и орфографии за курс 6-го класса; вспомнить основные правила пожарной безопасности и поведение людей в различных экстремальных жизненных ситуациях.

29 03 2016 10:33:24

Употребление имен существительных в речи

Это один из уроков в цикле уроков повторения изученного об имени существительном. На нем систематизируются знания учащихся, полученные при изучении этой части речи в 5-м классе. Урок работает на последующие уроки по употреблению других частей речи в тексте и их изобразительной роли, на успешное применение знаний и умений в подготовке к ГИА.

28 03 2016 1:10:11

Дидактический материал для 5-х классов к урокам русского языка

Материал расположен по принципу от простого к сложному, учитывает особенности учащихся, даёт возможность скорректировать задания для каждого класса. Подобные дидактические материалы подготовлены для 5–8-х классов, 11-го класса. Вниманию коллег предлагается три варианта дидактического материала по теме «Правописание приставок на з-, с-», дидактический материал к уроку «Основа и окончание» для 5-го класса по УМК В.В. Бабайцевой.

27 03 2016 11:10:47

Обобщающие слова в предложении с однородными членами

Модульное обучение, базирующееся на деятельностном подходе к обучению, активно используется в практике преподавания русского языка. Представлена технологическая карта модульного урока для 10-го класса по учебнику Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина, М.А. Мищериной «Русский язык. 10-11 класс». Урок опирается на активность и самостоятельность действий ученика, построен с учетом индивидуального темпа обучения и постоянную поддержку учащихся: проверку деятельности и ее результата, самоконтроль и взаимоконтроль.

26 03 2016 22:49:57

Урок-путешествие "Путешествие в поисках клада"

На уроке автор проверяет у учащихся уровень сформированности основных понятий курса русского языка и литературного чтения за первый класс. Учащиеся совершенствуют умения применять на практике изученные правила, развивают мышление, память, воображение.

25 03 2016 23:40:40

Урок русского языка по теме "Прямая речь и диалог". 5-й класс

Урок в 5-м классе (УМК В.В. Бабайцевой) призван обобщить и закрепить знания о понятии «прямая речь», составе предложений с прямой речью, отработать навык постановки знаков препинания в предложении с прямой речью, построения схем предложений с прямой речью; ввести понятие «диалог», показать особенности постановки знаков препинания в предложении с диалогом, показать роль диалога в художественном произведении; способствовать развитию устной речи, творческого мышления обучающихся.

24 03 2016 2:34:51

Интегрированный урок (информатика + ИКТ + русский язык) по теме "Обработка информации". 3-й класс

Для организации продуктивной работы учащихся необходимо использовать активные методы обучения, одним из которых является интерактивный урок. Данный материал включает в себя систематизацию и закрепление знаний учащихся 3-х классов по русскому языку и информатики с использованием компьютеров.

23 03 2016 17:29:27

Сценарий праздника славянской письменности и культуры "Русь летописная"

Представлен сценарий «Праздника славянской письменности и культуры». Учащиеся читают стихи, исполняют танцы, проводится тематическая викторина со зрителями.

22 03 2016 2:30:27

Однородные члены предложения как синтаксическое средство изобразительности (на примере рассказа Л.Н. Толстого "После бала")

Урок по рассказу Л.Н. Толстого посвящен предложениям с однородными членами и стилистическими фигурами речи: бессоюзие, многосоюзие, градация, антитеза; формирует умения учащихся проводить элементарный языковой анализ произведения в наблюдении за использованием стилистических фигур в рассказе Толстого «После бала».

21 03 2016 10:28:14

Обобщающий урок по теме "Имя числительное". "Заочная экскурсия по Казани – столице нашей Республики"

Обобщающий урок по русскому языку в 6-м классе проходит в виде заочной экскурсии по г. Казани. Цель урока: систематизировать и обобщить знания по теме; развитие орфографической зоркости, умения обосновывать правильность выбора орфограммы при написании числительных; развивать умение грамотно выражать свои мысли; закрепить умение употреблять числительные в речи; воспитывать любовь к столице нашей Республики.

20 03 2016 5:45:55

Урок русского языка по теме "Лексика. Лексикография". 10-й класс

Предлагаемый материал представляет собой разработку урока русского языка в 10-м классе, направленного на формирование у обучающихся умения извлекать информацию из различных источников, включая ресурсы Интернета, способности свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях, умение работать в группе.

19 03 2016 9:16:29

Урок русского языка по теме "Склонение имен прилагательных во множественном числе". 4-й класс

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями склонения имен прилагательных во множественном числе. К уроку составлены презентация и тренажер.

18 03 2016 16:19:30

Урок русского языка по теме "Частица как часть речи". 7-й класс

Тема «Частица» относится к одной из самых трудных в курсе русского языка. Урок-исследование учит искать, обобщать наблюдения, делать выводы. Занятие строится на сказках А.С. Пушкина. Ребята находят в сказках известные служебные части речи, определяют их роль в тексте. Знакомятся с частицами, выявляют их функции. Обобщают знания о частицах, их разрядах.

17 03 2016 17:42:31

Урок русского языка по теме "Изменение глаголов настоящего времени по лицам и числам"

Урок дает возможность выработать навыки употребления глаголов настоящего времени в различных лицах единственного и множественного лица, повторить виды глаголов.

16 03 2016 11:40:20

Обобщение материала по теме "Наречие"

Дидактический материал для 5–7-х классов, состоит из небольших по объёму текстов и заданий к ним. Цель данного материала - активизация мыслительной деятельности учащихся, их речевых умений и навыков. Тексты с этнокультурным компонентом дают материал не только для усвоения программных тем, но и носят познавательный и воспитательный характер. Адресуется не только учителям, но и учащимся, желающим самостоятельно повысить уровень грамотности и знаний.

15 03 2016 10:39:51

Урок русского языка по теме "Роль наречий в тексте". 7-й класс

Это один из последних уроков по изучению темы «Наречие» по программе С.И. Львовой и В.В. Львова. Он идёт после рассмотрения роли наречий в словосочетании и предложении и перед темой по культуре речи «Правильное употребление наречий», а в теме «Роль наречий» первый. Изучение каждой части речи по данному учебнику заканчивается рассмотрением её роли в тексте.Поэтому дети понимают, что самостоятельная часть речи – носитель не только морфологических и синтаксических, но и стилистических функций.

14 03 2016 1:45:26

Проект урока русского языка по теме "Уточняющие члены предложения". 8-й класс

Проект урока по теме "Уточняющие члены предложения" в 8-м классе предусматривает использование ИКТ-технологий. Так как данная тема издавна считается одной из скучных в курсе русского языка, я предлагаю заинтересовать учащихся необычным подходом к ней. Урок строится на основе методики развивающего обучения и даёт возможность учащимся самим справиться с учебной задачей и вывести правила обособления уточняющих конструкций.

13 03 2016 20:31:45

Обучение письменной речи учащихся 3–4-х классов

Основное содержание учебной работы по развитию речи учащихся: словарная работа и связанные с ней логические упражнения; работа над предложением (виды предложений, структура их, связь слов в предложении), связной речью (последовательность в передаче содержания, соразмерность частей в устных и письменных изложениях и сочинениях), образцами деловых бумаг; описание предметов на основе непосредственного зрительного восприятия.

12 03 2016 5:36:15

Урок русского языка по теме "Фонетика. Гласные и согласные звуки". 5-й класс

На уроке учитель формирует как предметные умения, так и метапредметные универсальные учебные действия. Учащиеся совершенствуют навыки умения различать звуки и буквы, гласные и согласные звуки. Учатся формулировать тему урока, ставить цель урока самостоятельно. Ориентироваться в своей системе знаний; преобразовывать информацию из одной формы в другую; вычитывать все виды текстовой информации.

11 03 2016 13:59:33

Разработка урока русского языка на тему "Лексика и фразеология"

Цели урока: обобщать и систематизировать знания студентов по теме «Лексика и фразеология»;развивать речь, память, познавательную активность, орфографическую и пунктуационную грамотность;воспитывать навыки работы в команде, интерес к будущей профессии.

10 03 2016 15:22:18

Урок русского языка по теме "Приемы сжатия (компрессии) текста". 9-й класс

Урок проводится с целью подготовки выпускников к сжатому изложению и направлен на отработку умений кратко и ясно излагать мысли, применять различные способы сжатия информации. В качестве исходных текстов используются отрывки поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души", поэтому на уроке параллельно ведется работа, направленная на выявление особенностей языка писателя, в частности, на раскрытие основных функций художественной детали в поэме "Мертвые души".

09 03 2016 13:43:25

Интегрированный урок "Не забывайте слов благодаренья…"

Система воспитания в школах нацелена на формирование актуальных на сегодняшний день качеств: конкурентоспособная и успешная личность ‒ залог успеха в новом тысячелетии. Уроки искусства способны разбудить в самом черством человеке затаенные струны врожденной духовности, гуманизма. Автор предлагает совмещать образование с воспитанием нравственности, используя средства литературы, русского языка и музыки.

08 03 2016 23:28:35

Урок русского языка на тему "В мире общения". 1-й класс

На уроке дается общий целостный взгляд на язык, расширяется представление о функциях и средствах общения. Все виды и формы работы помогают понять значимость речи в общении для достижения взаимопонимания.

07 03 2016 8:14:18

Проектные технологии на занятиях филологического цикла в СПО

В процессе подготовки будущих учителей английского языка большое значение уделяется развитию у них информационной и социокультурной компетентностей. Оптимальное средство формирования компетентностей ‒ проектная технология. На повышение образовательного потенциала проектов значительное влияние оказывают ресурсы Web 2.0, в частности Wiki-среда.

06 03 2016 19:39:48

Повторение по теме "Фонетика" "Путешествие по карте старого Матвея"

Цели урока: повторить знания и умения, полученные при изучении раздела «Фонетика»; формировать навыки самостоятельной работы, самопроверки; развивать интерес к изучению языка, обогащать словарный запас языка.

05 03 2016 0:11:28

Неделя русского языка и литературы на тему "Прогулка по стилям речи"

Материал представляет собой программу проведения Недели русского языка и литературы в школе, которая выстроена в форме прогулки по стилям речи: от разговорного до публицистического через художественный, научный, официально-деловой. Задействованы живые переменки с различными конкурсами, играми, шарадами, а также агитбригады по классам, экран в фойе, радиостанция школы.

04 03 2016 20:13:13

Конспект урока русского языка по теме "Односоставные предложения". 8-й класс

Цели урока: выявить уровень осознания учащимися содержания пройденного; развивать рефлексивные способности учащихся; создавать условия для осмысления учащимися собственного опыта, для формирования потребности в осознании своего развития.

03 03 2016 3:56:35

Урок-путешествие "Мой город". 5-й класс

Цели урока: воспитание патриотического чувства к родному городу, развитие самостоятельного мышления и творческих способностей учащихся, формирование умения составлять текст-миниатюру по ассоциациям с использованием алгоритма. В основе алгоритма – технология синквейна.

02 03 2016 20:17:11

Интегрированное внеклассное занятие (литературное чтение + русский язык + психология)

Основные цели урока: рассмотреть героев произведения И.С. Тургенева «Муму», их поступки, составить психологический портрет каждого; повторить и систематизировать изученный материал по теме «Обращения и вводные слова в предложении»; умение работать в группе: уважать мнение товарища, развивать чувство взаимопомощи, поддержки.

01 03 2016 23:45:11

Урок русского языка по теме "Однозначные и многозначные слова". 5-й класс

В ходе урока учащиеся знакомятся с понятиями «однозначное» и «многозначное слово», учатся выбирать значение многозначного слова, соответствующее ситуации, находить справки в толковом словаре при определении лексического значения многозначного слова. На уроке применяются интерактивные методики: «1, 2, 4 - вместе», «Карусель», «Дерево познания».

29 02 2016 10:28:24

Подготовка к сочинению-миниатюре на основе личных наблюдений "Весна идет…". 5-й класс

Урок русского языка формирует у учащихся ключевые компетенции: ценностно-смысловую, коммуникативную, учебно-познавательную, информационную. На уроке предусмотрена групповая, парная, индивидуальная, фронтальная работа учащихся. Работа строится по принципу – умеешь сам, научи другого. Отношения: субъект – субъкт. Интеграция предметов: ИЗО, музыка, литература.

28 02 2016 15:56:57

Урок русского языка по теме "Виды предложений по эмоциональной окраске". 5-й класс

Цель занятия: вспомнить, что такое предложение, виды предложений по цели высказывания; выяснить, какие бывают предложения по эмоциональной окраске; учиться составлять предложения, давать им характеристику. На занятии учащиеся вспоминают изученный материал по теме «Предложение». Актуализация знаний проходит через тестовые задания.

27 02 2016 22:55:25

Элементы игры "Сонор" при изучении неправильных глаголов в 5–6-х классах

Неправильные глаголы занимают важное место в изучении грамматики английского языка. От учащихся требуется усвоить звуковые и графические формы каждого глагола, а также его перевод. Многим это кажется просто нереальным. Поэтому задача учителя - помочь детям запомнить неправильные глаголы быстро и интересно. И в этом ему помогут игровые приемы, которые подключают к работе непроизвольное внимание и память. В данной работе используются элементы распространённой в Якутии игры «Сонор».

26 02 2016 11:23:30

Методическая разработка урока по развитию речи на тему "Ораторская речь и ее особенности. Подготовка публицистического выступления". 8-й класс

Разработка рассчитана на 2 часа классного времени и представляет собой лекцию об основах ораторского искусства и законах речевого поведения ораторов с театрализованным представлением величайших ораторов Древней Греции и Древнего Рима. В ходе занятия повторяются стили речи, в частности, отличительные особенности разговорного и публицистического стиля. Попутно проводится лингвистический анализ по стилевой принадлежности текста. Цель урока – подготовить учащихся к публицистическому выступлению на общественно значимую тему.

25 02 2016 15:13:59

Комплимент и похвала как эмоционально настраивающие тактики

В современном обществе, в котором преобладают негативные эмоции и потребительские отношения, важны и необходимы положительные коммуникативные ситуации. К эмоционально настраивающим тактикам относятся: одобрение, похвала, комплимент. Рассмотрим похвалу и комплимент как компоненты эмоционально настраивающих тактик.

24 02 2016 9:14:11

Урок русского языка по теме "Эпистолярное письмо". 11-й класс

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями эпистолярного жанра; научить составлять текст письма, учить правильному написанию письма: делового, официального, личного, показать художественную ценность, коммуникативную значимость жанра письма; способствовать формированию умения воспринимать готовые тексты разных стилей и составлять собственные с учётом правил текстообразования; развивать речевые навыки, расширять представления учащихся о роли и значении письма в частной жизни человека.

23 02 2016 18:56:14

Урок русского языка по теме "Легкая и мягкая пушинка тихо опустилась на мою ладонь". 7-й класс

Учащиеся вводятся в мир образа снежинки, показываются возможные способы создания образа в разных видах искусства, обогащается духовный мир учащихся и через восприятие живописных, словесных и музыкальных впечатлений о снежинке подготовит их к самостоятельной творческой работе.

22 02 2016 20:14:11

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе "Что? Где? Когда?"

Внеклассное мероприятие предназначено для 6-8-х классов, направлено на формирование познавательного интереса к предмету, расширение читательского кругозора, развитие логического мышления, умения сопоставлять, обобщать, анализировать, выдвигать и опровергать гипотезы, образно и убедительно высказывать собственные суждения. Задания имеют занимательный, познавательный характер, что способствует поддержанию устойчивого интереса учащихся к изучаемым предметам.

21 02 2016 8:57:18

Формирование лингвистической компетенции учащихся на уроках русского языка

Общение в диалоге-игре максимально приближено к реальным, естественным речевым ситуациям, а это способствует формированию навыков спонтанной устной речи, кроме того, игровые приемы обучения разнообразят формы проведения урока, делают его более занимательным и интересным, поддерживают дух соперничества, который присущ учащимся всех возрастов, активизируют познавательную деятельность.

20 02 2016 9:57:54

Союзные и бессоюзные предложения

Цели урока: повторить классификацию сложных предложений, средства связи между их частями; сформировать первичные навыки разграничения сложных предложений разных типов; воспитывать умение внимательно слышать и слушать другое мнение.

19 02 2016 10:29:22

Урок русского языка по теме "Разбор слова по составу". 2-й класс

Урок уточняет и конкретизирует знания учащихся о частях слова, содействует развитию мышления обучающихся, внимания, умения обобщать и делать выводы. Выбранные методы и средства обучения обеспечивают разностороннее восприятие учебного материала, а мультимедийное сопровождение способствует повышению эффективности урока.

18 02 2016 16:11:19

Урок по развитию речи "Тип речи – описание". 6-й класс

Урок по развитию речи в 6-м классе по программе Разумовской М.М. является уроком обобщения знаний по теме: «Описание». Учащиеся работают с таблицей-обобщением, на основе которой анализируют тексты-описания. Кроме этого на уроке проходит работа с текстами-описаниями по картине. Ребята учатся при создании текстов-описаний использовать в своей речи изобразительно-выразительные средства.

17 02 2016 15:59:14

Работа с текстом как форма подготовки к ЕГЭ

Урок-практикум разработан в рамках предмета «русский язык» для учащихся 11-го класса, где на русский язык отводится 1час. Данная тема проводилась в 1полугодии как открытый урок для учителей района. У учащихся уже сформирован навык работы с текстом, его анализом. Дети умеют комментировать текст, аргументировать, приводить примеры. Данный урок должен был соединить все поэтапные, пошаговые элементы работы по подготовке к написанию части С в единое целое.

16 02 2016 22:32:28

Урок развития речи по теме "Риторические фигуры". 9-й класс

Урок развития речи по русскому языку в 9-м классе. Материал урока дает возможность учащимся повторить уже известные средства выразительности, познакомиться с фигурами речи. Этот урок поможет учащимся в подготовке к итоговой аттестации.

15 02 2016 8:13:31

Повторение по теме "Фонетика"

Цель урока: повторение изученного материала по теме “Фонетика”, закрепление изученных орфограмм, подготовка к диктанту с грамматическим заданием.

14 02 2016 8:33:35

Урок русского языка по теме "Правописание чередующихся гласных а–о в корнях -лаг-/-лож-, -раст-(-ращ-)/-рос-"

На уроке закрепляется правописание чередующихся гласных в корнях -лаг-/-лож-, -раст-( ращ-) / -рос-, формируется умение рассуждать при выборе чередующихся гласных в корне и находить слова с чередующимися гласными в корне.

13 02 2016 8:21:32

Программа элективного курса "Система подготовки учащихся 9-го класса к ГИА по русскому языку в новой форме"

Актуальной проблемой для учителей-словесников является подготовка учащихся к итоговой аттестации в новой форме. С этой целью была разработана программа элективного курса «Система подготовки учащихся 9-го класса к ГИА по русскому языку в новой форме».

12 02 2016 10:13:36

Индивидуальные образовательные маршруты учащихся 7–8-х классов при изучении русского языка как средство повышения учебной мотивации

Одно из основных направлений преподавания русского языка – организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями. Особое внимание уделяется базовым вопросам теории, служащим базой для формирования орфографических, пунктуационных и речевых умений и навыков. Изучение каждой темы должно содействовать развитию логического мышления учащихся и предполагает совершенствование всех видов речевой деятельности: говорения, аудирования, чтения и письма.

11 02 2016 11:31:34

План-конспект открытого урока по русскому языку "Предложение как средство выражения мысли"

Урок содержит разнообразный материал для закрепления и систематизации знаний о предложении, способствует творческому развитию детей, прививает любовь к классической музыке, чего в жизни подростков явно не хватает, а также формирует бережное отношение к природе. Ученики в процессе урока приобретают новые знания, повторяют и обобщают полученные знания, получают информацию, которая поможет при подготовке к ГИА.

10 02 2016 15:50:31

Методическая разработка урока русского языка по теме "Двоеточие в бессоюзном сложном предложении". 9-й класс

Методическая разработка сделана в соответствии с требованиями технологии проблемно-диалогического обучения и ФГОС второго поколения. При проведении урока предполагается использование компьютера и экрана, хотя дидактические материалы можно и распечатать для каждого ученика. В разработке детально прописаны слова диалога учителя и учеников, прогнозируемые результаты, в том числе УУД.

09 02 2016 12:21:51

Урок-мастерская построения знаний и творческого письма "Жизнь, отданная искусству"

Урок-мастерская по русскому языку в 8-м классе имеет своей целью наработку знаний в группах, получающих частичную информацию о жизни и творчестве художника-пейзажиста XIX века А.И. Куинджи, обобщение знаний и, как итог, творческую работу.

08 02 2016 19:56:53

Обобщающий урок по теме "Сложные предложения" (на материале романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"). 9-й класс

Данный урок позволяет повторить виды сложных предложений, в частности, сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными, пунктуацию в них; тренирует логическое мышление, ученики учатся анализировать, сравнивать, видеть тонкие оттенки смысла, осознают на примере романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», как богаты выразительные возможности языка.

07 02 2016 23:38:52

Методическая разработка урока русского языка по теме "Наречие". 7-й класс

Обобщаются сведения о наречии как части речи, повторяются орфограммы, связанные с изучением наречия.

06 02 2016 1:36:24

Урок русского языка по теме "Служебные части речи". 7-й класс

На уроке актуализируются знания учащихся о самостоятельных частях речи и служебных частях речи, с которыми подробно им предстоит знакомиться. Урок построен как исследовательская лаборатория. В ходе урока учащиеся должны самостоятельно сделать вывод о различиях между двумя группами частей речи.

05 02 2016 10:53:28

Урок русского языка по теме "Предлог как часть речи". 7-й класс

Урок посвящен изучению предлогов. У учащихся формируется представление о предлоге как служебной части речи; в ходе урока учащиеся находят предлоги и характеризуют их.

04 02 2016 21:21:51

Урок русского языка по теме "Типы связи слов в словосочетании". 8-й класс

ФГОС – аббревиатура, которая пугает многих учителей, но на деле оказывается, что изменений совсем немного. Как же теперь знакомитьучащихся с новой темой урока? Урок русского языка проводится согласно ФГОС. Цель: распознать словосочетания в составе предложения, главное и зависимое слово; определить виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова; выделять виды подчинительной связи в словосочетаниях, синонимичные словосочетания; группировать и моделировать словосочетания по заданным признакам; анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи; формировать языковую, лингвистическую компетенцию.

03 02 2016 9:39:13

Методическая разработка урока русского языка по теме "Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА". 9-й класс

Урок русского языка в 9-м классе позволяет систематизировать знания, необходимые для работы с текстом. Помогает выработать четкое представление о тексте, позволяет повторить приёмы сжатия текста, развить навык сжатого пересказа текста, воспитать бережное отношение к русскому языку, подготавливает учащихся к выполнению заданий ГИА. Способствует развитию индивидуальной речевой культуры и расширению коммуникативных возможностей личности.

02 02 2016 20:12:17

Подготовка к сочинению-рассуждению. Анализ текста. 11-й класс

Сочинение по прочитанному тексту является обязательной частью ЕГЭ по русскому языку. Данный урок предусматривает практическую тренировку обучающихся в навыках написания экзаменационного сочинения. В результате комплексного анализа текста обучающиеся развивают умение создавать на основе проанализированного текста собственное высказывание, формулировать основную позицию и позицию автора.

01 02 2016 8:36:38

Урок русского языка по теме "Имя существительное. Повторение и обобщение изученного". 6-й класс

Уроки повторения и обобщения по разделу «Морфология» в 6-м классе проводятся в форме уроков-лабиринтов. Игровая форма проведения урока способствует формированию и развитию коммуникативных умений школьников; воспитывается чувство ответственности и взаимопомощи в условиях работы в группах. Проверяются знания учащихся по теме урока. Повторяется изученный материал об имени существительном.

31 01 2016 20:19:29

Комплексное повторение пунктуации сложноподчиненного предложения при подготовке к ГИА

Урок в 9-м классе призван закрепить знания о сложноподчинённых предложениях, вспомнить основные виды придаточных предложений по строению и значению, учиться анализировать сложные синтаксические конструкции, составлять схемы предложений; повторить изученные орфограммы (приставки на –з и –с; н и нн в полных и кратких причастиях) и пунктограммы (обособление согласованных определений, выраженных причастным оборотом); отрабатывать соответствующие орфографические и пунктуационные навыки.

30 01 2016 7:46:40

Работа с текстом

Проект урока русского языка по теме в 10-м классе. В работе представлены методы и формы работы с художественным текстом, что способствует закреплению умений и навыков учащихся при выполнении части С на ЕГЭ по русскому языку.

29 01 2016 3:35:36

Урок русского языка на тему "Обособленные определения и приложения". 8-й класс

Данный урок даст понятие учащимся 8-го класса об обособленном определении и приложении, поможет разобраться в случаях обособления данных членов предложения, позволит начать отработку навыка постановки знаков препинания при обособленных членах. Стратегии технологии развития критического мышления, работа в группах сделают изучение нового материала результативным, творческим и интересным процессом.

28 01 2016 23:35:15

Род несклоняемых имен существительных

Урок по русскому языку «Род несклоняемых имен существительных» разработан в соответствии с новыми федеральными государственными стандартами. В методической основе урока лежит системно-деятельностный подход. Тема проходится в 5 классе (программа М.М. Разумовская). Для проведения урока необходимо наличие интерактивной доски.

27 01 2016 20:39:41

Педагогический проект "Работа с текстом на уроках русского языка и литературы как средство формирования и развития коммуникативной компетенции учащихся"

Новые реалии образования увеличивают сложность профессионально-педагогической деятельности, связанную с интеллектуальным и эмоциональным напряжением, преодолением психологических затруднений. Изменения в сфере образования сопровождаются расширением профессиональных функций учителя, “репертуар” поведения которого дополняется выполнением функций консультанта, проектировщика, исследователя, создателя условий становления ключевых компетенций обучающихся.

26 01 2016 3:11:35

Повторение изученного об имени прилагательном. 6-й класс

Это заключительный в модуле «Имя прилагательное» урок систематизации и обобщения знаний, который имеет целью обобщение единичных знаний об имени прилагательном в систему, где завершается формирование умений и навыков, связанных с изучением модуля. А также урок предваряет контрольный диктант по этой теме. На уроке используются элементы открытой образовательной технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

25 01 2016 12:55:46

Урок русского языка по теме "Мягкий знак для обозначения мягкости согласных". 5-й класс

Урок русского языка в 5 классе состоит из следующих этапов: фронтальный опрос, объяснение нового материала, предупредительный словарный диктант, словарная работа, рефлексия. Урок интересен применением проектной технологии на этапе объяснения нового материала. Во время словарной работы и рефлексии игровая технология обеспечивает устойчивую мотивационную среду.

24 01 2016 8:24:25

В мире лекарственных растений

Мероприятие проводиться в специально оформленном актовом зале школы с целью расширения кругозора учащихся, воспитания бережного отношения к природе. Учащиеся знакомятся с лекарственными растениями своего края, углубляют знания о лекарственных растениях; формируют навыки по сбору лекарственных растений, умению отличать ядовитые растения от не ядовитых.

23 01 2016 10:16:27

Вводные слова и вставные конструкции. 11-й класс

Урок русского языка в 11-м классе по технологии РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо) – это урок-исследование, основанный на организации работы с информационным текстом. Конспект содержит не только разработку занятия, но и методические рекомендации для учителей, которые позволят педагогам творчески подойти к проведению уроков русского языка в 11-м классе.

22 01 2016 13:35:54

Методический семинар по теме "Современный урок. Позиция педагога и ученика в современном образовании"

Цель семинара: показать модель современного урока, характер взаимодействия «учитель-ученик» в современном образовании, провести сравнительную характеристику традиционного и современного уроков.

21 01 2016 3:28:13

Имя прилагательное (УМК "Начальная школа 21 века"). 3-й класс

Урок учит классифицировать имена прилагательные, видеть связь между именами прилагательными и именами существительными, определять род, число и падеж имен прилагательных, закрепляет знания учащихся об имени прилагательном, создает атмосферу творческого сотрудничества, условия для благоприятной работы, настроя на успех.

20 01 2016 12:43:49

Изучение повести «Чертово колесо» башкирского народного писателя Нугумана Мусина. 11-й класс

На уроке анализируется повесть башкирского народного писателя Нугумана Мусина «Чертово колесо». В начале урока проводится лингвистический диктант с последующей взаимопроверкой. Анализ повести начинается с повторения биографии и творческого пути писателя, которые показаны в схематической форме – системе Штейнберга, очень эффективного приема. Анализ текста приврдит к пониманию внутреннего мира героя произведения, развивает аналитическое мышление учащихся.

19 01 2016 3:49:25

"Обобщающее повторение имени прилагательного". 9-й класс

Урок систематизирует материал по теме "Имя прилагательное". К нему прилагается презентация с различными заданиями. Весь материал по теме дается в виде блока-схемы, учащимся повторяют изученное на более высоком уровне, получают дополнительные сведения о разрядах имен прилагательных, степени сравнения, учатся делать морфологический разбор.

18 01 2016 16:49:50

Литературно-музыкальная композиция "Помните!", посвященная узникам концлагерей

11 апреля отмечается Международный день освобождения узников фашистских концлагерей, который установлен в память об интернациональном восстании узников концлагеря Бухенвальд, произошедшем 11 апреля 1945 года. Тема концлагерей в годы Великой Отечественной войны не так широко распространена в печати, литературе, ее мало изучают в школе.

17 01 2016 19:41:30

Виды придаточных предложений. СПП с придаточными обстоятельственными

Цель урока: дать общее представление о группах СПП по их значению, сформировать понятие о придаточных обстоятельственных, особенностях их структуры, совершенствовать пунктуационные навыки, повторение изученного, подготовка к ГИА.

16 01 2016 10:47:31

"Диалектика слова". 6-й класс

Цель урока: формирование исследовательских навыков работы с лингвистическими словарями, самостоятельного отбора информации по теме, развитие творческой интуиции.

15 01 2016 22:23:26

Изучение поэмы “Ребенок” известного башкирского поэта Галимова Саляма. 10-й класс

Урок-презентация с системой Штейнберга для изучения поэмы «Бала» («Ребенок») известного башкирского поэта Галимова Саляма знакомит с содержанием поэмы, разбирает сложные нравственные понятия "семья", "семейные отношения", роль ребенка в семье. Урок воспитывает правильное отношение к семейным ценностям, ответственность за свои поступки. Составление кластеров разнообразит урок.

14 01 2016 15:40:41

В пространстве текста (комплексный анализ текста). 6-й класс

Урок формирует речеведческие умения и навыки в виде эвристической беседы, совершенствует навыки связной речи, осуществляет межпредметные связи, готовит к ГИА, расширяет кругозор учащихся в работе с текстом, эпиграфом, обращении к лингвистическим словарям.

13 01 2016 23:11:48

Стилистическая роль глаголов. 6-й класс

Урок русского языка в 6-м классе посвящен глаголу и включает в себя стилистический эксперимент (форма работы над текстом, целью которой является подбор подходящих по смыслу глаголов); «Аукцион глаголов движения», который расширит словарный запас, подготовит к выполнению следующего задания; текст Н.Сладкова «Весенние звуки» – пример яркого описания пробуждающейся природы, где одним из главных языковых средств используются словосочетания с глаголами движения и звучания.

12 01 2016 7:39:23

Урок русского языка с использованием информационных технологий. 5-й класс

Данная работа предназначена для учеников 5-го класса с углубленным изучением русского языка, хотя может быть частично использована и в классах, где на данный предмет дается меньше времени. Материал может быть использован в разделе «Фонетика», задания из этого урока могут быть употреблены и в других разделах, когда идет повторение пройденных тем. В работе использованы программы: Microsoft Office Word; Microsoft Office PowerPoint; Hot Potatoes. JCross; Hot Potatoes. JQuiz; Google Chrome.

11 01 2016 5:47:42

Творческая лаборатория: от анализа текста - через слово - к новому тексту (интегрированный урок по развитию речи в 8-м классе гуманитарного отделения)

Обучение лингвистическому анализу исходного текста является неотъемлемой частью языковой культуры. Интегрированный урок по развитию речи играет исключительно важную роль в развитии творческих способностей, коммуникативных навыков при работе с текстом. На данном уроке педагогика сотрудничества осуществляется через проблемную и коммуникативно-диалоговую технологии, что способствует развитию нравственных, речевых и психологических качеств учеников в условиях личностно ориентированного обучения.

10 01 2016 6:24:25

Урок развития речи "У фантазии в плену"

Урок расширяет кругозор и словарный запас, учит писать лимерик. Уроки развития речи можно провести в 5–6-х классах.

09 01 2016 2:31:15

Авторская программа курса для 5-го класса "Культура речи"

Программа предусматривает организацию лингворечевой деятельности учащихся: выразительное чтение текстов, работа с языковыми и художественными средствами, творчество учащихся, публицистическая речь. Очерёдность расположения ролевых игр выбрана так, чтобы способствовать нарастанию доверительности и откровенности группового общения.

08 01 2016 9:16:54

Урок русского языка по теме "Главные члены предложения. Сказуемое"

Цель урока: обобщить сведения о сказуемом; формировать умения находить его в предложении; определять способ выражения сказуемого; определять форму простого глагольного сказуемого, дать понятие "составное сказуемое".

07 01 2016 5:55:35

Урок развития речи "Описание предмета". 5-й класс

На уроке школьники учатся описывать предметы, изображенные на картине. Учитель формирует умение обоснованного выбора языковых средств с учетом стилевой принадлежности текста, развивает вкус учащихся. Урок сопровождается презентацией.

06 01 2016 14:27:23

Повторение по теме "Имя числительное"

Проводится проверка умения учащихся определять числительные разных разрядов и верно склонять их; проверяются знания основных грамматических категорий числительного.

05 01 2016 1:23:36

Обобщение по теме "Деепричастный и причастный обороты"

На уроке отрабатываются умения находить и выделять деепричастный и причастный обороты, а также использовать их в речи учащихся.

04 01 2016 8:56:17

Урок русского языка по теме "Подготовка к ЕГЭ. Орфоэпия. Синтаксис. Правописание приставок". 11-й класс

В урок включены упражнения, отрабатывающие навык выполнения заданий ЕГЭ: А1, 2, 11, 19, 22. Все задания связаны между собой, что положительно сказывается на формировании и развитии культуроведческих, языковых, лингвистических и коммуникативных компетенций учащихся.

03 01 2016 23:55:18

Урок русского языка с кейс-технологией. 11-й класс

Учащиеся получают навыки комплексного анализа исходного авторского текста на примерах текстов, основной проблемой которых следует считать сохранение исторической памяти. Метод кейс-технологии вырабатывает презентационные коммуникативные, экспертные навыки, а также умения самостоятельно отыскивать необходимую информацию.

02 01 2016 18:21:47

Урок-практикум по теме "Комплексный анализ текста". 7-й класс

Урок русского языка с информационно-коммуникационными технологиями обучения и лингвокультурологическим методом. Урок построен на краеведческом материале, предлагает разнообразную работу с текстом; знакомит учащихся с их великим земляком С.И. Ожеговым.

01 01 2016 0:32:35

Методика изучения изобразительно-выразительных средств художественной речи на уроках русского языка

Речевая направленность курса языка предполагает внимание к формированию навыков выразительной речи, воспитанию любви к родному языку, интереса к его изучению. В статье показана методика работы на уроках русского языка. Систематическая и целенаправленная демонстрация эстетической функции русского языка, знакомство с его изобразительными возможностями, наблюдение за разнообразными языковыми средствами выразительности в художественной литературе.

31 12 2015 16:47:49

Некоторые виды работы по совершенствованию грамотного письма

Автор использовала следующую систему работы над ошибками: классификация орфографических и пунктуационных ошибок, составление обобщенных алгоритмов, схем-опор, инструкций, работа с опорными конспектами, составление перфокарт. Все это помогает отслеживать личные достижения ученика и объективно оценивать его знания.

30 12 2015 0:51:21

Урок русского языка. Подготовка к сжатому изложению

Урок русского языка готовит к сжатому изложению по произвелению С.П. Алексеева «Солдат гренадерской роты». В процессе подготовки к изложению ведется работа над всеми видами речевой деятельности (слушанием, разговорной речью, чтением, письмом) и формируются умения осмысливать коммуникативную задачу автора текста, выделять микротемы, отбирать и систематизировать материал.

29 12 2015 2:21:27

"Имя прилагательное как часть речи. Роль прилагательных в речи". 5-й класс

Деятельность учителя заключается в том, чтобы при изложении учебного материала систематически создавать проблемные ситуации, развивать мышление, коллективно решать задачт.

28 12 2015 0:32:23

Урок русского языка на тему "Глагол" (обобщение)

Цель урока: обобщение знаний о глаголе как части речи, для чего на уроке используются игра, лингвистическая сказка, составление синквейна. Подача материала с помощью таких форм вполне соответствует возрастным особенностям учащихся класса, они проявляют интерес к предмету, развивают творческий потенциал. Урок проводится с ИКТ, активизирует внимание учащихся в течение всего урока.

27 12 2015 12:13:40

Обобщающий урок по теме "Словосочетание". 8-й класс

Урок обобщает и систематизирует знания, актуализирует сведения о языковой единице – словосочетании; расширяет знания о видах подчинительной связи; ликвидирует пробелы в знаниях и умениях; тренирует в установлении и классификации способов подчинительной связи слов. Развивает умение отличать словосочетание от слова и предложения, сочинительную связь и подчинительную. В конце урока проверяются полученные знания.

26 12 2015 19:15:54

Повторительно-обобщающий урок по теме "Определительные местоимения". 7-й класс

Урок построен в системе деятельностного подхода. Формирует регулятивные, предметные, личностные, коммуникативные универсальные учебные действия: систематизацию знаний о местоимении; умения и навыки нахождения определительных местоимений в тексте, употребление в речи, воспитание активного и сознательного отношения к изучению русского языка; воспитание любви к родине, чтению книг.

25 12 2015 8:34:51

Наклонение глагола

Урок проводится по учебнику "Русский язык" под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова. По дидактическим целям урок носит характер систематизации и проверки знаний по выше названной теме. Материал подается в компьютерной программе Microsoft Power Point.

24 12 2015 11:33:46

Языковая экология как важнейшая проблема современности

На уроке учащиеся знакомятся с понятием "языковая экология". Формируются навыки работы с текстом, развиваются аналитические навыки, критического мышления, коммуникативные компетенции. Воспитывается бережное отношение к русскому языку, слову. Внимание старшеклассников привлекается к актуальной проблеме ‒ языковой экологии.

23 12 2015 15:21:58

Повторение темы "Деепричастие". 7-й класс

Урок русского языка построен в форме экскурсии в картинную галерею известного русского пейзажиста XIX века И.И. Левитана, открывшего тайны русской природы, наполнившего пейзаж чувствами. Картины Левитана учащиеся сравнивают со словесным описанием пейзажа в художественных произведениях И.С. Тургенева. Работа с текстом из учебника географии помогает выявить особенности употребления причастных и деепричастных оборотов в художественном и научно-популярном стилях речи.

22 12 2015 9:23:31

Урок по теме "Односоставные предложения". 8-й класс

В ходе урока обобщаются знания учащихся по теме «Односоставные предложения»; закрепляются навыки отличия одного вида предложений от другого; прививаются навыки работы с художественным текстом; выявляется роль односоставных предложений в лирических произведениях.

21 12 2015 22:57:18

Урок-практикум "От анализа текста ‒ к сочинению-рассуждению"

В ходе урока учащиеся работают с карточками-информаторами, памяткой для сочинения-рассуждения «Путь к успеху» и денотатным графом. Закрепляются знания учащихся по комплексному анализу текста и творческой работе по тексту (ч.С).

20 12 2015 17:57:10

Программа внедрения педагогической технологии "метод проекта" в процесс преподавания предметов "Русский язык" и "Литература" на второй ступени обучения

В программе изложены методологические основы деятельности, предложен план внедрения, включающий несколько разделов, в том числе организационно-методическую работу, проектную деятельность учащихся на уроках русского языка и литературы, аналитико-коррекционную деятельность, обозначены методы работы и ожидаемый результат.

19 12 2015 22:13:21

Закрепление знаний учащихся по русскому языку в подготовке к ЕГЭ в 10–11-х классах на основе многоаспектного анализа текста

Многоаспектный анализ текста поможет учителю и выпускникам отработать на уроке или элективном занятии объемный материал в соответствии с заданиями ЕГЭ. Задания можно дифференцировать, учитывая степень подготовки учеников в классе, использовать материал в качестве проверочной работы.

18 12 2015 6:14:44

Урок по теме "Неопределенная форма глагола". 4-й класс

Урок изучения нового материала сочетает речевые, игровые и практические виды деятельности. На уроке присутствуют проблемные ситуации, которые учат детей добывать знания, развивают логическое мышление и познавательную активность.

17 12 2015 13:40:47

Научно-исследовательский проект по русскому языку "Лексические синонимы, их значение и функции в лирических произведениях С.А. Есенина"

Цель исследования: выяснить лексическое значение синонимов, особенности их употребления в произведениях С.А. Есенина; выписать синонимические пары или ряды синонимических пар из лирических произведений С.А. Есенина; рассмотреть существующие в лингвистике классификации синонимов и разграничить в соответствии с ними лексические синонимы, встречающиеся в стихотворениях С.А. Есенина; выяснить лексическое значение синонимов и особенности их употребления в произведении.

16 12 2015 4:31:53

Урок-практикум по русскому языку по теме "Деепричастие ‒ особая форма глагола"

На уроке необходимо не только обобщить, систематизировать материал по теме, но и закрепить изученные орфограммы и пунктограммы, сравнить две глагольные формы (причастие и деепричастие), усвоить норму употребления деепричастия в предложении, научится выделять границы деепричастного оборота.

15 12 2015 1:48:27

Урок по теме "Правописание падежных окончаний существительных". 5-й класс

На уроке предложены дидактический материал, разнообразные задания. Урок полезен при самостоятельной работе учащихся, помогает прочно усвоить правила правописания окончаний существительных.

14 12 2015 21:22:51

Урок по теме "Буквы З и С на конце приставок". 5-й класс

На уроке учащиеся совершенствуют свои знания умения и навыки по теме.

13 12 2015 14:55:13

Урок-исследование по теме "Правописание приставок -пре, -при"

Цель урока: дать знания о правописании пре- и при-; научить детей использовать правило в практической деятельности.

12 12 2015 14:26:27

Средства создания комического в сказке Л.Филатова "Про Федота-стрельца, удалого молодца"

Анализируя произведение, учащиеся доказывают, что оно отвечает всем законам комедийного произведения, автор пользуется всеми возможными способами создания комического. Произведение яркое, написано богатым, образным языком народного творчества, по жанру ‒ сказ.

11 12 2015 0:22:25

Использование пословиц и поговорок при изучении русского языка (из опыта работы)

Использование пословиц и поговорок позволяет усваивать грамматический материал, развивает мышление обучающихся, прививает любовь к родному языку, повышает культуру речи, обогащает народной мудростью. Пословицы и поговорки становятся добрыми помощниками при изучении нового материала, при закреплении правил на уроках русского языка, способствуют расширению словарного запаса.

10 12 2015 4:57:23

Подготовка к ГИА по русскому языку. Сжатое изложение

Подготовка к ГИА должна начинаться с 5-го класса. Чтобы сформировать компетентного выпускника во всех значимых сферах образования и собственно жизнедеятельности, необходимо применять активные методы обучения, технологии, развивающие познавательную, коммуникативную, информационную и личную активность школьников.

09 12 2015 4:54:27

Изучение лексики, орфографии и пунктуации на материале пословиц и поговорок (дидактический материал)

Языковое пространство пословиц и поговорок обширно. Народные изречения ‒ превосходный материал для разных видов работы на уроках по изучению лексики, орфографии, пунктуации. Расширяя сведения школьного учебника об историзмах, учитель сообщает, что эти слова выходят из активного употребления, но сохранились в устойчивых сочетаниях – фразеологизмах, пословицах и поговорках. При изучении темы учитель может предложить детям задания.

08 12 2015 10:18:31

Урок русского языка по теме "Определение. Определения согласованные и несогласованные". 8-й класс

Урок открытия новых знаний проводится при изучении темы «Второстепенные члены предложения». Деятельностный метод выявляет причины затруднения, объясняет новую тему, первично закрепляет способ действий во внешней речи. Ученики выполняют самостоятельную работу с самопроверкой по образцу.

07 12 2015 2:46:12

Ошибки в образовании формы слова (подготовка к заданию А3 ЕГЭ)

Рассмотрены наиболее часто встречающиеся ошибки в образовании грамматических форм: числительных; степеней сравнения прилагательных и наречий; глаголов; существительных в именительном и родительном падежах множественного числа. Использованы алгоритмы (подсказки) проверки правильности той или иной формы. Материал может быть полезен как выпускникам и их педагогам при подготовке к заданию А3 ЕГЭ, так и тем, кто самостоятельно стремится овладеть правильной русской речью.

06 12 2015 21:54:33

Урок по теме "Буквы "Ч и Щ" в суффиксе -чик, -щик". 6-й класс

Урок русского языка развивает интеллектуальные умения учащихся, рефлексию самосознания, стремление к самосовершенствованию, формирует эмоциональную восприимчивость школьников, развивает речь.

05 12 2015 17:57:21

Урок русского языка по теме "Имя существительное как часть речи". 5-й класс

Главное на уроке – повторение и систематизация изученного в разделе, поиск, открытие, творчество ребят. Для активизации мыслительной деятельности учащихся использован метод «проблемной ситуации», который используется на разных этапах урока. С помощью наблюдения над заданиями, словами, предложениями ребята самостоятельно формулируют тему урока, объясняют все правила, изученные в разделе, подбирают ответы на задачи, во время дискуссии приходят к общему выводу о морфологических признаках.

04 12 2015 2:52:34

Беседы о русском языке и языковедах

Изучить слово в разных аспектах учащимся помогает наука о русском языке, т.е. лингвистика, филология. Понимать социально-историческую роль языка следует прежде всего самому учителю, чтобы пригласить учеников к плодотворной беседе с опорой на печатные и Интернет-источники, научить уважительно анализировать авторский текст. В работе предлагается один из возможных системных подходов к проблеме.

03 12 2015 22:33:30

Правописание корней с чередующимися гласными

Цели урока: познакомить учащихся с условиями употребления в слове гласных О-А в корнях -лаг-, -лож-; развивать аналитические способности учащихся, навыки самоконтроля, умение систематизировать и обобщать языковой материал.

02 12 2015 0:12:46

Тире между подлежащим и сказуемым

Урок разработан для обучающихся 8-го класса коррекционной школы VII вида и построен в виде экскурсии в лингво-ботанический сад. Ученики не только совершенствуют языковые знания и умения, но и узнают много нового о цветах. В ходе урока обогащается лексикон детей, развиваются внимание, мышление, воображение и, как следствие, повышается интерес к предмету. Игровые приёмы создают ситуацию успеха, что так важно в условиях коррекционно-развивающего обучения.

01 12 2015 8:13:58

Подготовка к ГИА при повторении темы "Обособленные определения". 8-й класс

Урок проводится после изучения темы "Обособленные определения". При повторении темы обучающимся предлагаются практические задания, построенные по принципу ГИА - тестовые задания и сочинение-рассуждение на лингвистическую тему по предложенной цитате. Урок построен на экологическом содержании, что позволяет решить еще одну не менее важную задачу - формирование экологического мировоззрения, чувства ответственности за свое поведение в природе.

30 11 2015 16:22:55

Урок русского языка по теме "Это "корни жизни" – раст-, ращ-, рос-!"

Урок ориентирован на достижение результата, расширение кругозора учащихся, повышение мотивации обучения. Урок по учебнику "Русский язык. 5-й класс" Т.А. Ладыженской и др.

29 11 2015 22:31:50

Урок русского языка по теме "Правописание производных предлогов". 7-й класс

Урок систематизирует знания учащихся о предлоге, отрабатывает навык правописания предлогов, формирует коммуникативную компетенцию учащихся. Отдельные фрагменты урока и презентации могут быть использованы в качестве дидактического материала для подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ.

28 11 2015 6:53:58

Урок русского языка по теме "Различие частицы и приставки НЕ"

Учащиеся совершенствуют навыки написания частицы и приставки НЕ; повторяют написание НЕ с разными частями речи, обогащают словарный запас, работают над ЛЗ слов.

27 11 2015 16:59:45

Урок-игра по теме "Лексика"

Цели урока: обогащение словарного запаса учащихся; формирование умения употреблять с их лексическим значением; использовать синонимы и антонимы с целью обогащения речи; воспитание потребности пользоваться толковым словарем.

26 11 2015 17:52:39

Обобщение по теме "Причастие". 7-й класс

Урок систематизирует и обобщает знания о причастии, формирует умения находить причастие, определять его грамматические признаки, правильно писать орфограммы в причастии, обособлять причастный оборот на письме, а также воспитывает интерес к языку, уважение к русскому слову.

25 11 2015 4:40:37

Тема урока: "Морфологический разбор причастия". 7-й класс

Урок-практикум построен на повторении морфологических признаков причастия, закреплении навыков правописания суффиксов причастий. Материал повторяется во время орфографической разминки, тестовой работы. Учащиеся самостоятельно знакомятся с порядком разбора и закрепляют умение в практических упражнениях.

24 11 2015 10:45:30

Урок по теме "Диалог". 5-й класс

Автор знакомит учащихся с таким языковым явлением, как диалог. Учит грамотно оформлять разговор нескольких лиц в письменной речи. Педагогические технологии - групповая технология, информационно-коммуникационные технологии, технология проблемного обучения.

23 11 2015 22:42:53

Лингвистическая игра "Путешествие в страну Лингвистику"

Форма занятия в игровой форме обобщает знания, полученные ребятами по разным разделам языкознания. Такую игру можно проводить в самом начале учебного года, чтобы помочь ученикам вспомнить изученное, или после повторения в начале года, чтобы систематизировать знания и учит применить их на практике.

22 11 2015 7:43:55

Урок по теме "Русский литературный язык в современном обществе". 10-й класс

Цель урока: привлечь внимание учащихся к проблемам русского литературного языка; дать представление о позитивных и негативных явлениях в современном русском языке; развивать интерес к родному языку; воспитывать чувство патриотизма, бережное отношение к слову.

21 11 2015 1:11:58

"Изучение односоставных предложений на уроках русского языка в школе с родным (нерусским) языком обучения". 8-й класс

На уроке применяется коммуникативно-деятельностный подход к обучению языку. При этом подходе текст – средство эстетического развития учащихся, развивает речь.

20 11 2015 0:45:21

Урок развития речи на тему "Покажи товар лицом"

На уроке объясняется такое понятие, как "реклама", раскрываются составляющие части рекламы, составляются простейшие виды рекламы, объявлений, развиваются навыки работы со справочной литературой.

19 11 2015 22:42:43

Урок по теме "Словарное богатство русского языка". 7-й класс

Урок обобщает сведения о лексике. Ученики работают по разным словарям, подбирают синонимы, антонимы, выполняют занимательные задания такие, как игры "Кто больше?", "Эрудит", пишут диктант "Что это".

18 11 2015 17:55:36

Урок-путешествие "Поиски клада". Повторение и обобщение изученного по русскому языку в 6-м классе

Цели и задачи урока: систематизировать и обобщить знания по фонетике, лексике, морфологии, словообразованию; подготовить учащихся к связным высказываниям на грамматическую тему.

17 11 2015 17:41:35

Урок русского языка по теме "Обобщающее повторение имени прилагательного". 6-й класс

Урок проводится по программе В.Бабайцевой и закрепляет знания учащихся о степенях сравнения прилагательных и разрядах прилагательных по значению. В урок входит презентация теоретического и практического материалов. Задания на повторение представлены в виде тестов.

16 11 2015 10:28:28

Игра "Счастливый случай". 5‒6-й класс

Игра "Счастливый случай" проводится на неделе филологии. Задания игры содержат вопросы по русскому языку, литературе, немецкому и английскому языкам. В презентации имеются музыкальные и видеофайлы, а также гиперссылки и триггеры, что делает игру более современной и увлекательной.

15 11 2015 0:38:58

Урок русского языка с элементами литературного чтения. 3-й класс

Обобщение материала по теме «Глагол» идет с опорой на сказку В.И. Даля «Старик-годовик». Ученики, выполнив задание, связанное с восприятием литературного текста, вместе со Стариком-годовиком, тренируются в умении находить в тексте сказки глаголы, отличать их от других частей речи, определять грамматическое значение глаголов, изменять их, писать частицу «не» с глаголами, подбирать глаголы к определенному имени существительному, делать морфологический разбор, работать с пословицами.

14 11 2015 14:10:44

Тема урока: "Предложение. Текст". 1-й класс

В ходе урока учащиеся высказывают суждения, ведут диалог с напарником. Учитель на доске фиксирует способы решения проблемы в виде алгоритма. Выполняя задания со способом действия в предлагаемой ситуации, учащиеся приходят к самостоятельным выводам.

13 11 2015 23:56:26

Тема урока: "Правописание глаголов в неопределенной форме и в 3-м лице". 4-й класс

Вводный урок по теме ставит проблемную задачу: «Доказать друг другу, в каких случаях в глаголах пишется -тся; -ться». Ученики обсуждают варианты решения в группах, фиксируют способ действия на доске, выводят его в виде схемы. Формулируется общее правило.

12 11 2015 20:23:10

Урок-повторение по разделу "Лексика"

Урок по теме "Лексика" обобщает, систематизирует знания учащихся. Языковой материал повторяет речевую тему, ученик, решая речевые задачи, использует изученные средства языка, основывается на знании их свойств, особенностей.

11 11 2015 18:26:11

Урок русского языка по теме "Фонетика. Орфоэпия. Орфоэпические нормы современного русского языка". 11-й класс

Повторительно-обобщающий урок рассчитан на 2 учебных часа, проводится в соответствии с требованиями ФГОС. Различные формы работы, электронные образовательные ресурсы, возможность выбрать разноуровневые виды заданий обобщают и систематизируют изученный материал по теме, контролируют и оценивают уровень знаний по фонетике и орфоэпии.

10 11 2015 17:27:47

Бинарный урок по теме "Унылая пора! Очей очарованье!.." А.С. Пушкин. Простые и сложные предложения". 5-й класс

Цель урока: показать изображение осени мастерами разных видов искусства и устного народного творчества; повторить и обобщить знания по грамматическому разбору простых и сложных предложений, знаки препинания в них.

09 11 2015 23:24:29

Урок русского языка по теме "Свободные сочетания слов и фразеологизмы"

Урок-исследование в увлекательной форме знакомит учащихся с признаками фразеологизмов, выясняет особенности их строения и употребления в речи, выявляет отличия фразеологизмов от свободных сочетаний слов. Овладение теоретическим материалом связано с анализом языковых единиц: словосочетаний и фразеологизмов (исследовательская часть работы). Закрепление полученных сведений ведется на основе дифференцированных заданий.

08 11 2015 15:12:25

Урок по теме "Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе"

Цель урока: выявление уровня усвоения материала учащимися по теме "Имя прилагательное".

07 11 2015 3:48:56

Занятие по подготовке к экзамену по русскому языку в форме ГИА. 9-й класс

Работа содержит материал по подготовке к сдаче экзамена по русскому языку в форме ГИА. Учащимся предлагается не только теоретический, но и практический материал по теме "Фонетика" для выполнения задания А4. Тесты готовят учащихся к экзамену.

06 11 2015 16:19:24

Урок-ярмарка по теме "Закрепление и обобщение знаний об имени существительном". 5-й класс

Урок проводится с целью закрепления понятия существительного как части речи. Задача состоит в том, чтобы в интересной и нетрадиционной форме повторить знания по теме. Презентация проверяет знания учащихся. Развиваются коммуникативные и творческие навыки, устная и письменная речь.

05 11 2015 1:21:52

Урок развития речи с элементами дебатов. Подготовка к сочинению-рассуждению по произведению И.Маслова. 11-й класс

Урок требует предварительной подготовки. Тема дебатов объявляется заранее, ученики подбирают материал для доказательства своего мнения из газет, Интернета, книг. На уроке дети знакомятся с правилами ведения дебатов, учатся слушать оппонентов и доказывать свое мнение. Оценивают ответы выступающих судьи. По произведению выявляется проблема, позиция автора. Доводы двух команд служат в качестве аргументов к сочинению, которое ученики пишут дома.

04 11 2015 0:50:53

Задача "Человек: хозяин или часть природы?"

При подготовке к ГИА и ЕГЭ в 9-х, 10-х, 11-х классах на всех ступенях образования учащийся должен уметь работать с текстом: понимать, анализировать, сравнивать и сопоставлять, создавать творческие работы. Позиционная задача поможет при подготовке к итоговой аттестации.

03 11 2015 16:49:50

Урок русского языка на тему "Знаки препинания при причастном обороте". 7-й класс

Урок применяет проблемное обучение с учетом принципов развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. Закрепляет знания о причастном обороте, разбирает основные случаи постановки знаков препинания при причастном обороте.

02 11 2015 0:42:13

Урок "Пунктуация, или "ноты письменной речи"". 9-й класс

Урок прививает интерес к предмету, развивает мышление. На основе творческих заданий расширяется кругозор учащихся.

01 11 2015 0:30:30

Активные формы внеурочной работы по русскому языку (из опыта работы МО учителей русского языка и литературы)

Цель внеклассной работы: расширять знания; совершенствовать навыки анализа языка; расширять лингвистический кругозор школьников; воспитывать языковое чутье; развивать творческие возможности; повышать общую языковую культуру учащихся; развивать и совершенствовать психологические качества школьников: любознательность, активность, волю, самостоятельность.

31 10 2015 1:17:48

Одна и две буквы "Н" в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

2-й урок по теме "Правописание суффиксов страдательных причастий прошедшего времени" отрабатываеит навык написания двух и одной буквы "Н" в суффиксах -НН- /-ЕНН-, знакомит учащихся с особенностями употребления причастий в речи.

30 10 2015 19:15:13

Игровые технологии на уроках русского языка "Язык мой – друг мой"

Дидактическая игра – действенный метод для развития и совершенствования познавательных, умственных и творческих способностей обучающихся. Цель обращения к игровым технологиям на уроке русского языка: приобретение практических навыков, закрепление на уровне методики, перевод знаний в опыт.

29 10 2015 4:47:15

Урок по теме "Буквы "И и Ы" после "Ц""

На уроке учащиеся знакомятся с условиями выбора написания "И, Ы" после "Ц". Урок формирует навыки написания орфограммы; совершенствует умение строить фразы на грамматическую тему; развивает орфографическую зоркость, внимание, логическое мышление; воспитывает интерес к урокам русского языка.

28 10 2015 12:55:54

Урок по теме "Вверх, до самых высот!" 7-й класс

Задача урока литературы состоит в воспитании учащихся, прежде всего внимательного отношения к слову. Осмысленное чтение способно вызывать зрительные образы, развивать эстетические чувства. Учащиеся формируют навыки и умения отличать прекрасное от безобразного, доброе от дурного, свободно высказывать свои суждения, творческие способности. Знакомство с японской поэзией не только расширяет кругозор ребенка, но и учит видеть малое в великом и великое в малом, учит чуткому отношению ко всему живому.

27 10 2015 10:39:13

Урок русского языка по теме "Виды придаточных обстоятельственных". 9-й класс

Урок русского языка предлагает детям заняться научным исследованием, осмыслить факты, явления и сделать выводы. Цель: формирование умений различать виды придаточных обстоятельственных по значению, умения ставить вопросы от главного предложения к придаточному, определять средства связи главного и придаточного предложений.

26 10 2015 17:41:25

Урок речевого этикета "Ежели вы вежливы"

Урок развивает коммуникативные способности учащихся, учит соблюдать нормы речевого этикета. Готовит к решению проблемных ситуаций, которые нередко встречаются в нашей жизни. Заставляет посмотреть на себя со стороны, увидеть свои недостатки и подумать над их исправлением.

25 10 2015 13:42:15

Бинарный урок с ИТК в преподавании. Подготовка к ЕГЭ. Работа над сочинением. Часть 3С.

Специфика, уникальность урока заключается в его бинарности и применении ИКТ. Опираясь на литературу (произведения А.Грина, Д.Н. Мамина-Сибиряка, Н.В. Гоголя), автор сочетал с уроками русского языка (художественные стили, типы сочинений...) в творческой работе.

24 10 2015 10:27:55

Урок-практикум по теме "Лексика". 5-й класс

Урок-практикум повторяет и систематизирует основные лексические понятия. На уроке развивается речь учащихся; обогащается словарный запас, чтобы речь стала более выразительной, точной, образной. Учащиеся анализируют тексты художественных произведений, учатся читать, понимать и ценить язык писателей, формируют навыки работы со словарями.

23 10 2015 5:29:37

Урок русского языка по теме "Основные признаки текста". 5-й класс

Первый урок текстоведения по учебнику С.И. и В.В. Львовых повторяет признаки текста. Развивается критическое мышление, актуализируются знания (взаимопроверка и коррекции информации в парах). Учащиеся должны, опираясь на свои знания, анализировать текст, видеть с какой информацией ранее не работали.

22 10 2015 7:31:57

Инфорационно-коммуникационные технологии как форма компетентностного подхода в обучении русскому языку и литературе

Цель информационно-коммуникационных (компьютерных) технологий: развитие личности и формирование ключевых компетенций: информационной, коммуникативной, лингвистической, языковой и культуроведческой.

21 10 2015 17:35:14

Сбор материала для сочинения на лингвистическую тему. Подготовка к ГИА

Урок строится на материале текстов стихотворений Марины Цветаевой «Моим стихам, написанным так рано…» и «Идешь, на меня похожий…» Учащиеся должны ориентироваться в лингвистических терминах, различать лексические и грамматические явления, уметь отбирать материал, использовать его для примеров-аргументов в сочинении-рассуждении, задании С2. В течение урока оформляется таблица, куда вносятся найденные в текстах лингвистические термины, которые будут использованы в сочинении.

20 10 2015 11:26:20

Другие сборники материалов и примеров по теме Русский язык на нашем сайте:
Русский язык 1 :: Русский язык 2 :: Русский язык 3 :: Русский язык 4 :: Русский язык 5 :: Русский язык 6 :: Русский язык 7 :: Русский язык 8 :: Русский язык 9 :: Русский язык 10 :: Русский язык 11 :: Русский язык 12 :: Русский язык 13 :: Русский язык 14 :: Русский язык 15 :: Русский язык 16 :: Русский язык 17 :: Русский язык 18 :: Русский язык 19 :: Русский язык 20 :: Русский язык 21 :: Русский язык 22 :: Русский язык 23 :: Русский язык 24 :: Русский язык 25 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре :: Сценарий праздника "Наш цирк" :: Внеклассное мероприятие "В гостях у Мойдодыра" во 2-м классе :: Внеклассное мероприятие "Наркомания — знак беды" :: Организация самостоятельной работы учащихся в рамках элективных курсов :: Три сестры, 2017 :: Дом и дача/Мебель/Шкафы, комоды, полки/Шкафы/Шкафы / Ангстрем / Шкаф Адажио АГ-231.02,Д1 Ангстрем ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Обитель зла: Последняя глава ( Resident Evil: The Final Chapter ), 2016

В предыдущей части франшизы Вескер предал Элис в Вашингтоне, и героиня лишилась своих сверхъестественных способностей и стала уязвимой для врагов. Однако она не бросила бороться за выживание человечества. Вместе со своими старыми знакомыми Элис отправляется туда, где все начиналось – в Раккун Сити. Тем временем корпорация «Амбрелла» готовит последний сокрушительный удар по выжившим в апокалипсисе людям. Элис предстоит сразиться с ордами зомби и новыми монстрами-мутантами ради спасения остатков человечества.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD