Роль классного часа в формировании личности подростка : Классное руководство

Презентация

Воспитание в школе - непрерывный, целенаправленный и систематический процесс воздействия учителя на ученика не только в ходе учебы, но еще и вне урока. Одной из распространенных форм работы классного руководителя со школьниками является классный час.

При проведении классного часа я использую информационные технологии, ведь внедрение ИКТ во внеурочную деятельность повышает интерес многих учащихся, использование звуковых эффектов и видеофрагментов позволяют воздействовать на сознание учащихся, что впоследствии позволяет влиять на результат.

Планируя классные часы, я учитываю особенности своего класса, для того, чтобы:

  • Информация, полученная детьми, вызывала у них вполне определенное отношение, затрагивала не только ум, но и душу.
  • Переживание информации, а не только усвоение, делала знания значимыми для человека и влияла на их моральный облик, формировала картинку мира.

Однако не всегда человек сопереживает событиям, радуется или огорчается, даёт им моральную оценку “хорошо" или "плохо”; часто “полезная” информация “проходит мимо”, не вызывая чувств.

Учитывая это, я планирую классные часы, разделяя их по различным направлениям формирующим:

  • духовно-нравственное воспитание,
  • интеллектуальное,
  • гражданско-правовое,
  • физическое,
  • основы воспитания безопасности и здорового образа жизни,
  • эстетическое,
  • индивидуально-личностное воспитание школьников
  • социальная адаптация,

- Чтобы выявить результативность классных часов, я провела анкетирование учащихся, предложив им ответить на несколько вопросов. Один из них:

I. Какие из перечисленных классных часов стали для тебя значимыми? (было предложено 14 классных часов; можно было выбрать одному ученику несколько классных часов)

Вывод: Выбранные детьми классные часы соответствуют, в основном, трем направлениям: духовно – нравственное воспитание; основы воспитания безопасности и здорового образа жизни и физическое воспитание.

- Остановлюсь на этих направлениях, осуществляющих:

1) Духовно-нравственное воспитание

Целью таких классных часов является формирование нравственных основ, патриотического мировоззрения у учащихся, осознание человеком себя, как члена общества, народа, представителя страны и государства.

- Среди классных часов данной тематики особенно детям запомнился классный час “Война глазами детей”, вызвав у них чувства сострадания и сопереживания к людям, прошедшим войну.

2) Основы воспитания безопасности и здорового образа жизни

Целью является формирование ответственности ребенка как за свое здоровье и здоровье близких, так и за социальную безопасность, и понимание личной ответственности за окружающий его мир.

Например, в результате проведения классных часов “День солидарности в борьбе с терроризмом”; “Вредные привычки и их влияние на здоровье”; “Здоровый образ жизни и Я” у детей появилось желание вести нравственный, активный и здоровый образ жизни.

Недавно класс активно участвовал в поддерживающих мероприятиях программы “Не ку.ру”, направленных на профилактику курения среди подростков.

В результате у детей появилось осознание того, что возможно сопротивляться социальному давлению и понимание преимущества здорового образа жизни.

Результат участия в программе – сплоченность коллектива класса и общее желание победить.

3) Физическое воспитание:

Целью является воспитание физически активного, здорового человека.

Эта форма внеурочной деятельности предусматривает участие детей в спортивных мероприятиях, проводимых в школе совместно с классным руководителем.

- Чтобы посмотреть эффективность классных часов я предложила ответить на следующие вопросы:

II. Какой из выбранных ранее классных часов произвел более сильное впечатление? Почему?

Наиболее часто встречающиеся ответы детей на вопрос “Почему”

На меня произвел более сильное впечатление “День солидарности в борьбе с терроризмом”. Я увидел и узнал, что из-за терроризма страдает и умирает много людей и с этим надо бороться;

Я еще больше понял, что Москва – город герой;

Я более уважительно стал относиться к людям, участвовавшим в ВОВ;

Война глазами детей. Мы дети 21 века не были в те времена, когда была война, этим классным часом нас погрузили в ту обстановку, я ощутила страх, ужас войны

III. Изменилось ли Твое отношение к действительности после этого классного часа?

IV. Если Твое отношение к окружающей действительности изменилось, то как?

- Некоторые ответы учеников:

  • Мне захотелось положить цветы около этой школы;
  • Я стала еще больше ценить то, что имею;
  • Я стала более бдительной и внимательной

V. Изменилось ли Твое отношение к курению после участия в программе “Не ку.ру”? Каким образом?

- Из 18 опрошенных 17 учеников ответили: не курю, не курил, и не буду курить, 1 ученик признался: Отношение изменилось, я перестала курить и не собираюсь никогда это делать.

Вывод 1: Наибольшее воздействие на детей оказали классные часы, связанные с проблемами современной действительности (курение, алкоголизм, наркомания, терроризм), меньшее воздействие вызвали классные часы, связанные с событиями прошлых лет и веков.

Вывод 2: эффективность классного часа определяется не только внеклассными мероприятиями, проводимыми классным руководителем, но и образом жизни семьи, в которой растет ученик, так как пример родителей при формировании личности ребенка имеет немаловажную роль.

- К.Д. Ушинский писал: “Наше призвание – сеять семена, сеять всегда, сеять даже в знойную почву и даже тогда, когда наверняка знаешь, что не взойдет”.

Читать еще:


Новые материалы:

Неполадки в швейной машине. Причины и способы устранения неполадок :: План-конспект урока технологии на тему "Машинная игла" :: Метод проектов как способ художественного освоения мира :: Составление плоскостных композиций из соломы ::
Warning: include(/home/u190093/detishka.ru/www/sitemap/list1.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 20

Warning: include(/home/u190093/detishka.ru/www/sitemap/list1.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 20

Warning: include() [function.include]: Failed opening '/home/u190093/detishka.ru/www/sitemap/list1.php' for inclusion (include_path='.:/usr/share/php53:/usr/share/pear53') in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 20
Работа с атласной лентой. Объёмное проектирование :: Спасатели Малибу ( Baywatch ), 2017 :: Дом и дача/Освещение/Новый Год/Праздничный стол/Светильники для кухни / Paulmann / Подвесной светильник Alina 79377 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Состояние воздуха: Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.

Урок по фольклору (предмет по выбору). Тема: "Хлеб на стол и стол - престол

Урок по фольклору (предмет по выбору). Тема: "Хлеб на стол и стол - престол

Водоемы Краснодарского края. Их использование и их охрана : География

Урок дает возможность сформировать представления учащихся о водоемах нашего края.

Конспект урока литературного чтения. 3-й класс. Казахская сказка "Мастер Али"

Конспект урока литературного чтения. 3-й класс. Казахская сказка "Мастер Али"


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD