Урок на тему «Формирование изображения на экране монитора». 7-й класс : Информатика

Урок на тему "Формирование изображения на экране монитора". 7-й класс : Информатика

1. Организационный момент

Добрый день дорогие ребята! На столе у вас лежит карта урока, инструментарий для опытов, цветовые круги, которые понадобится сегодня на уроке.

2. Вхождение в тему урока

Вначале нашего урока я хотела бы обратить ваше внимание на… (Слайд 1-4)

— Картину “Воскресный день на острове Гранд-Жатт”, автором которой является Жорж-Пьер Сёра (французский живописец). Эта картина выполнена в стиле пуантилизма (рисование мазками различной формы, преимущественно точками).

— Храм Воскресения Христова, памятник русской архитектуры, удивительной красоты. Внутри храма мозаика, сплошь покрывает стены, столбы, своды.

— Детский конструктор (мозаика), который многие из вас в детстве собирали.

Как вы думаете: Что общего у этих изображений? Что их объединяет?

— Они состоят из точек (элементов) разного цвета. (Ответ детей)

Вспомните, пожалуйста, где в своей жизни вы встречаете подобные изображения, состоящие из точек (элементов) различного цвета? … (Слайд 5-6)

— Калейдоскоп.

— Бисероплетение.

— Вышивание крестиком.

— Вышивание бисером.

— Украшения на фасадах домов.

— В интерьерах помещений. (Ответы детей)

Ребята, возьмите, пожалуйста, лупу, и поднесите к монитору, рассмотрите его внимательно. Что вы заметили? Что происходит с изображением?

— Изображение монитора разбивается по вертикали и горизонтали на тысячи крошечных световых квадратиков. (Ответ детей)

Кто скажет, что общего между приведенными выше изображениями и экраном монитора компьютера?

— Монитор также как и изображения состоит из точек разного цвета. (Ответ детей) … (Слайд 7)

Давайте вместе попробуем, сформулируем тему нашего урока:

Как вы уже поняли речь сегодня идет о (чём?) об изображениях. Изображения что делают? (соединяются) формируются.

Значит тема урока формирование чего? изображения где? на экране монитора.

Запишите в карту урока тему нашего урока: “Формирование изображения на экране монитора” … (Слайд 8)

Я думаю, вы уже догадались, что нам сегодня предстоит познакомиться с принципами формирования изображения на экране монитора.

Ребята, а знаете ли вы как называется самый маленький элемент мозайки?

— Смальта (искусственное стекло, полученное из кремниевой кислоты и кобальта). А ещё они называются:

— модулями,

— тессерами,

— чипсами.

В зависимости от того из какого материала они изготовлены.

А у экрана монитора этот элемент называется пикселем. … (Слайд 9-10)

Что такое пиксель? Запишите определение пикселя: … (Слайд 11)

Пиксель – это наименьшая единица графического изображения, получаемая с помощью графических систем вывода информации.

Ребята, а знаете ли вы, что ледовый дворец зимнего спорта “Айсберг” в Сочи имеет пиксельный фасад. Он рассчитан на 12000 мест, во время олимпиады в нем пройдут соревнования по фигурному катанию шорт-треку (конькобежный спорт). … (Слайд 17)

3. Изучение нового материала

Более 300 лет назад Исаак Ньютон в 1672 году впервые провел опыт по разложению белого света в спектр. … (Слайд 18)

Он пропустил через призму узкий пучок солнечного света, который проникал в тёмную комнату через маленькую щель в приоткрытых ставнях.

В результате на стене Ньютон получил миниатюрную радугу (спектр белого света).

Ребята, возьмите в руки призму, как взяла её я. Посмотрите на свет через призму. Что вы увидели? Миниатюрную радугу, чередование 7 цветов, так же как и Ньютон. … (Слайд 19)

В природе какое явление это вам напоминает? Радугу. Когда бывает радуга? После дождя и когда светит солнце.

Капли — как призма. Луч света, проходя через капли точно также как через призму преломляется и разлагается в спектр.

Как видит человек? … (Слайд 20)

Свет проходит через роговицу и попадает на хрусталик. Хрусталик – как призма. Свет преломляется и попадает на сетчатку глаза. Рецепторы возбуждаются в соответствии с интенсивностью действующего на них цвета. Возникает импульс, который передаётся в головной мозг по зрительному нерву.

Наибольшая чувствительность приходится на красный, зеленый и синий цвета. … (Слайд 21)

Мы уже сказали, что изображение монитора разбивается по вертикали и горизонтали на тысячи крошечных световых квадратиков. Возникает вопрос: А как компьютер формирует цветное изображение? … (Слайд 22)

Экран монитора является излучающим объектом. Он изначально тёмный. Его исходный цвет чёрный, все остальные цвета получаются путём использования 3-х основных цветов: красного, зелёного и синего. Эти цвета называют базовыми.… (Слайд 23)

Компьютер ничего не знает о цвете, кроме того, что сообщил ему пользователь.

Для обозначения цвета в компьютере используется цветовая математическая модель RGB.… (Слайд 24)

Эта модель применяется во всех излучающих технических устройствах. Как вы думаете: Какие это устройства? Приведите примеры. В каких устройствах есть ещё мониторы?

— телевизоры,

— телефоны,

— мультимедиа приставки,

— планшеты,

— фотоаппараты… Ответы детей, (Слайд 25)

Молодцы! Все эти устройства также используют цветовую модель RGB для формирования цвета на своих экранах.

4. Компьютерный эксперимент (работать мы будем группами) … (Слайд 26)

Предлагаю провести компьютерный эксперимент. Загрузите графический редактор Paint. С помощью кнопки Изменение цветов вызовите диалоговое окно Изменение палитры. В это диалоговом окне есть Градационный квадрат, в котором вы можете самостоятельно выбирать понравившийся вам цвет, есть и поля с числовыми значениями интенсивности от 0 до 255 соответствующие модели RGB.

Прошу вас заполнить таблицу, представленную в карте урока. … (Слайд 27)

Если все составляющие модели RGB (красный, зеленый и синий) равны 0, то какой у вас цвет? Черный

Если все составляющие модели RGB (красный, зеленый и синий) равны 255; 255; 255, то теперь у вас цвет? Белый

Обратите внимание, рядом с Градационным квадратом имеется Полоса интенсивности. Попробуйте с помощью бегунка изменять интенсивность от белого к черному цвету. Как меняются числовые значения модели RGB? (Они изменяются одновременно). Значит, чтобы получить серый цвет нужно (установить все параметры модели RGB одинаковыми).

Далее самостоятельно заполняем таблицу в карте урока.

Ребята, давайте проверим, что у вас получилось (они самостоятельно проверяют). У кого нет ошибок в таблице, возьмите красный цветовой круг. … (Слайд 28)

5. Практическая работа (Слайд 29)

Предлагаю выполнить практическую работу. Для этого: Загрузите изображение Рабочий стол/Открытый урок/Изображение. В диалоговом окне Изменение палитры установите коды. В соответствии с кодами раскрасьте изображение.… (Слайд 30)

Давайте сравним, то, что у вас получилось!

У кого правильно раскрашены изображения, возьмите зелёный цветовой круг.

… (Слайд 31-34)

6. Рефлексия

Ребята, наш урок подходит к концу.

Что нового вы узнали на уроке?

(Ответы детей)

А может быть что-то интересное вы узнали на уроке?

— Cмальта,

— Пуантилизм,

— Пиксельный фасад… (Ответы детей)

Вы можете поделиться с кем-нибудь знаниями, которые получили сегодня на уроке?

— Да.

Полезны ли эти знания для вас?

Да.

— Нет.

7. Итог

Теперь прошу вас подвести итог нашего урока. Вспомните цель… (Ответы детей)

Мы сегодня на уроке познакомились с принципами формирования изображения на экране монитора.

8. Выставление оценок

Предлагаю вам самим оценить свою работу на уроке, в соответствии с цветовыми кругами, которые вы заработали на уроке.

Обратите внимание на слайд или карту урока. … (Слайд 35)

9. Домашнее задание

В графическом редакторе Paint создайте рисунок и закодируйте его с помощью модели RGB. … (Слайд 36)

Приложение 1

Приложение 2

Валентина Наумова
Валентина Наумова
Администратор
Оцените автора
Познание